전통 경영 형식

원칙적으로 초중고생들은 종이 작업을 사용해야 하지만 인터넷 작업은 허용되지 않는다. 현재 숙제의 주요 형식은 종이다. 편의를 위해 사진, word 문서 등을 보내고, 학부모에게 인쇄를 시키거나, 베끼지 않고 스스로 답안을 쓰도록 하는 초중고등학교 선생님도 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이런 형식은 결국 작은 부분이다.

종이 숙제는 가장 간단하고 효과적인 형식이다. 아이가 표제할 필요가 없고, 무고한 시간과 학부모의 프린트를 낭비하고, 불필요한 돈을 낭비한다. 즉 오늘 준비한 연습장에 어떤 숙제를 남겨야 하는지, 어느 부분을 선생님이 칠판에 써야 하는지. 학생이 집에 가서 이 부분을 완성하면 된다. 학부모는 그렇게 많이 참여할 필요가 없다. 어렸을 때 선생님이 숙제를 칠판에 미리 쓰셨던 기억이 납니다.

전자판 작업의 장점은 전달이 더 편리하다는 것이다. 만약 전염병 기간 동안 학생들이 제때에 학교에 도착하지 못한다면, 이런 형식은 매우 정상적이어서 이해할 수 있다. 그러나 만약 학생이 정상적으로 학교에 간다면, 학교는 정말 이런 형식을 할 필요가 없다. 인쇄가 부모의 시간을 낭비할 수 있다고 학부모에게 주장하게 하다. 학교에 프린터가 있는데 왜 학교에서 학생에게 인쇄를 할 수 없나요? 큰일이란 학생이 인쇄비를 통일적으로 내는 것이다. 부모는 그러한 과정을 기꺼이 받아들입니다. 그래서 종이 숙제로 학교를 관리하는 것이 더 쉽고, 학부모의 부담도 가볍다. 이것은 더 좋은 선택이다.

현재 교육부도 관련 규정을 점차 강화하고 있다. 학부모가 아이에게 숙제를 수정하는 과정에 참여하지 말라는 것이다. 선생님이 아이에게 숙제를 수정해 주는 것은 이 직업의 가장 기본적인 요구이다. 마치 네가 손님을 위해 요리를 해야 하는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그렇지 않으면 너는 왜 이 월급을 받느냐? 직업마다 나름대로의 어려움이 있으니, 특정 직업의 어려움을 일부러 과장할 필요는 없다. 어차피 네가 해야 할 일은 자신의 본업을 잘 하는 것이다.