연구성 학습과 전통 교실의 차이점은 무엇입니까?

수용식 학습은 전통적인 교실 학습으로, 교사가 지식을 분석하고 총결산한 후 체계적으로 학생에게 전수하는 전통 교육 방식이다. 수용 가능한 학습에는 다음과 같은 장점과 단점이 있습니다. 첫째, 수용식 학습은 현재 각 단계의 교육의 주요 수단으로, 주로 학생들의 기초지식에 대한 확고한 이해를 배양하고, 지식을 학생들에게 시각적으로 제시할 수 있다. 둘째, 수용식 학습은 책 지식을 장악하는 것을 목적으로 하는 교육이다. 이러한 교육 모델은 결론, 과정, 이론, 실천을 강조하여 학생들을 사랑하고 학생들의 사고 성장에 초점을 맞추는 기능을 잃게 한다. 폐권 교육은 교실을 답답하고, 기계적이고, 절차적으로 만들고, 교실을 고지식하게 만들고, 학생의 발전에 해로울 뿐만 아니라, 교사의 사고를 경직시킨다. 다시 한 번 이런' 주사식' 교육은 학생들의 잠재력 개발을 가로막고 교사의 권위를 강조하며 학생의 자율 학습 능력을 낮추고 학생의 독립성과 창조적 발전을 가로막는다. 연구성 학습은 학생들의 사고와 학습 동기를 자극할 수 있는 개방적인 학습 방식이다. 학생들을 이끌고 지식 생산을 내려다보는 전 과정을 거칩니다. 문제의 도입, 선생님의 지도, 관심 때문에 해결책을 찾는 것, 마지막으로 문제를 해결하는 것, 지식 탐구에 대한 학생들의 흥미를 크게 북돋워줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)