체육 교육을 어떻게 관리합니까?

체육 교육은 학교 체육의 중심 부분이다. 따라서 체육 교육 관리는 학교 체육 관리에서 두드러진 지위를 차지하고 있다. 체육 교육 과정은 구조가 복잡하고, 다단계, 다변적인 동적 시스템이다. 이 시스템의 프로세스는 계획 개발, 교육 구현, 평가 검토, 피드백 요약이라는 네 가지 주요 단계로 나눌 수 있습니다.

(1) 계획을 세우다. 각종 교학 계획을 제정하는 것은 체육 교육 시스템을 보장하고 끊임없이 교학의 질을 높이기 위한 전제조건이다. 체육 교과 요강을 심도 있게 공부하는 기초 위에서 각종 교수 계획을 세우다. 학년도와 학기가 시작되기 전에 검사 계획이 적합한지 여부를 논의하고 실제 상황에 따라 적절히 조정합니다.

(2) 교육을 실시하다. 교실은 교육 과정을 구현하는 열쇠입니다. 교실에서 체육 교사는 조직 교육자이자 관리자이다. 수업의 원활한 진행을 보장하기 위해 교실 관례를 세워야 한다. 체육 교사의 체육 수업 관리 수준은 교학 임무의 질을 결정한다.

(3) 검사 평가. 검사는 품질 상황을 이해하기 위해 분석과 평가가 기존 문제를 해결할 수는 없지만 개선의 근거를 제공할 수 있다. 그래서 꼭 필요하다. 내용은 교사의 교수 능력과 교수 수준에 대한 평가를 포함한다. 통계 교육 효과와 장소 설비 사용의 효율성과 효과. 검사 평가에는 목적, 기준, 개요가 있어야 한다.

(4) 피드백을 요약합니다. 교학 효과에 대한 평가를 통해 교사들에게 교학계획을 제정하고 수정하며, 교수법을 바로잡는 피드백 정보를 제공한다. 피드백 정보 수집, 분석 및 처리가 핵심입니다. 따라서 정보에 대한 피드백은 시기 적절하고 정확하며 포괄적이며 효과적이어야 합니다. 한 교육 단계는 매 학기와 학기말에 모두 총결산해야 하는데, 이것은 업무를 개선하고 관리 수준을 높이는 중요한 부분이다.