취학 전 교육 고전 저작' 논어' 와' 학기' 에서 유아 교사의 전문적 자질 양성을 보다.

고전적인 취학 전 교육' 논어',' 학기' 에서 유아교사는 올바른 글자를 배우고, 부지런히 생각하고, 이해심을 잘 풀고, 부지런히 용기를 배우라는 훈계를 받았다. 이론 학습과 교육 기술의 훈련을 중시해야 할 뿐만 아니라, 전통 문화의 맥락에서 도덕관념과 가치관을 광범위하게 배우고 고찰해야 한다.

1. 공부와 시습:' 논어',' 공부와 시습' 은 중국 전통문화의 중요한 구성 요소로서 유아교사의 전문적 자질에 지도적 역할을 한다. 《논어》에서 그는 일찍이 "교묘한 말로 색채를 돋우고, 용모가 딴판이며, 인인의 진실한 표현이 아니다" 고 말한 적이 있다. 이를 위해서는 유아교사가 교학 과정에서 정확한 말로 소통하고 진실하고 객관적인 교육 원칙을 고수하고, 아이들에게 잘못된 정보나 가치관을 주입해서는 안 된다.

2. 근면선사하지만:' 학기' 는 "근면은 선한 사람이고, 즐거움은 선한 사람이고, 즐거움은 스승이 되고, 그 사람도 인복이 있다" 고 강조했다 유아교사는 학습과 사고를 유지하고, 교육을 사랑하고, 교육에 대한 확고한 신념과 꾸준한 추구가 필요하다는 뜻이다. 지속적인 학습과 사고를 통해서만 유아 교육의 요구를 더 잘 충족하고 자신의 전공 수준을 지속적으로 높일 수 있다.

3. 선함: 선함은 유아교육의 핵심이자 논어와 설직이 제창하는 중요한 자질이다. 공자는 "자기가 원하지 않는 것은 남에게 행하지 마라", "다른 사람을 사랑하면 다른 사람이 너를 영원히 사랑할 것이다" 고 말했다. 이것들은 모두 선량한 마음에 대한 호소이다. 유치원 교사는 공감을 갖고, 아이의 감정을 존중하고, 아이의 성장에 관심을 갖고, 일상생활에서 아이들에게 따뜻함, 배려, 도움을 주어야 한다.

4. 근면하고 용감하다:' 논어' 의 명언인' 여력이 있으면 글을 배운다' 는 말은 공부와의 관계를 충분히 설명한다. 유아 교사는 교육 업무에서 근면하고 확고하며 혁신적인 교학정신을 유지하고, 교육 실천의 문제와 어려움을 해결하기 위해 노력하며, 교육 업무에서 근면, 노력, 인내심을 보여야 한다.