명작 100권을 읽는 과정론이 무엇인지에 대해 고대로 돌아가 플라톤의 관점으로 돌아가자고 주장하는가?

명작 100편을 읽는 것이 전통주의 교육과정 이론이라는 고대로 돌아가 플라톤의 견해로 돌아가자는 주장이다. 고대로의 회귀, 플라톤으로의 회귀 및 수백 권의 고전 읽기를 옹호하는 것은 전통주의 교육에서 '문화적 자기 발견'이라는 핵심 사상을 구현하는 것이며, 전통주의 교육은 학생들이 전통에 대한 심층적인 연구를 통해 현재를 간접적으로 이해해야 한다고 믿습니다. 고전과 과거문명으로의 회귀 모든 것, 인류의 문화유산을 되찾기 위해 고대로 돌아가 플라톤으로 돌아가 명작 100권을 읽어야 한다는 전통주의 교육과정론이다.