손노래 여섯 번째 문장은 무엇입니까?

2 학년 2 단, 4 편의 본문 분류, 동요를 통해 글을 읽다. 앞의 두 수업보다 글을 읽고 세 박자를 치는 것이 약간 어렵다. 단어와 텍스트의 지식 포인트는 다음과 같이 요약됩니다.

13 이라는 두 가지 단어에 주의해야 합니다.

1, 13 수업 2 종 단어, 수업 후 2 번과 결합, 아이들은 두 세트의 단어를 다 읽은 후' 참새',' 거위',' 독수리' 세 단어 모두 옆쪽에' 위' 가 있는 것을 발견했다

아이들은 그것이 새와 매우 비슷하다는 것을 발견하고, 기회를 틈타 그들에게' 위' 가 짧은 꼬리새의 총칭이라고 말했다. "웨이" 는 새와 관련이 있다는 뜻입니다. "웨이" 가 발음되지 않을 때를 제외하고는 누구, 힙, 밀기와 같은 것입니다.

하지만 금닭의 닭, 황달의 새, 백조의 거위는 모두 새자변을 가지고 있다. 고 1 이 배운 것을 돌이켜 보면, 다시 한 번 강조하지만, 새의 글씨 가장자리도 새와 관련이 있다.

또한' 금수' 의' 금' 은 원래 오색무늬가 있는 견직물을 가리켰는데, 나중에는 화려한 색채로, 예를 들면 금수와 같다. "금" 과 "면" 의 오른쪽 성분은 같지만 편측부와는 달리, 새로운 단어의 새로운 의미는 완전히 다르다. 아이가 글씨를 쓰면 실수하기 쉽다.

정글 "콩" 과 "콩" 비교 메모리. 몸의' 휴식' 과' 몸' 은 비슷한 글자로 아이가 비교적 기억하고 있다.

글자를 읽을 때, 나는 아이들이 십자말 풀이를 해서 새로운 단어를 기억할 수 있다고 제안한다. 나는 아이들에게 시범을 보여 주었다. 하늘에는 밝은 달이 두 바퀴 걸려 있고, 새로운 단어를 하나 쳤는데, 아이들은 곧' 친구' 를 알아차렸다. 이후 아이들은 흥이 나서 각자 퍼즐을 짜고 짝꿍은 서로 수수께끼를 맞췄다.

더 좋은 아이가 지어낸 십자말 풀이입니다. 더블 침대-덤불 (이 수수께끼는 많은 아이들이 지어낸 것입니다.) 어린 양은 날개를 꽂고 하늘로 날아갔다. 축축한 동굴 깊숙한 곳에 나무가 있다.

"그윽한" 수수께끼를 편성할 때, 다른 아이는 세 아이가 동굴에 떨어져 진의 "습동에 나무가 있다" 는 수수께끼를 만들었고, 아이들은 토론을 거쳐 진의 수수께끼를 채택했다.

십자말 풀이를 쓰는 것은 아이들이 매우 좋아하는 방식이다. 이 아이들이 창작한 퍼즐 언어는 간결하여 새 단어의 특징을 부각시킬 수 있다. 아이들은 퍼즐에 묘사된 특징에 근거하여 쉽게 답을 추측할 수 있다! 아이의 잠재력은 무한하다. 그들이 머리를 쓰려고만 한다면, 무한한 기발한 생각이 솟아날 것이다. 정말 신기하다!