관리를 배우고, 인심을 모으고, 열심히 일하고, 자질을 높이다

최근 몇 년 동안, 이채 초급중학교는 현 교육국의 지도하에 교장 조문정 () 의 지도하에' 사람 중심, 조화로운 발전' 이라는 학교 운영 이념을 따르고,' 전면적인 발전을 양성하는 학생, 우수한 전문 교사 건설, 인민 만족스러운 학교' 를 목표로' 제도화, 대상화' 를 대대적으로 추진했다

I. 안전 증진을위한 규칙 및 규정 수립

개학 초, 익성현에서 자질교육 목표관리제도를 실시하는 요구에 따라 이채중학교 제정은 이채중학교 자질교육 목표관리제도를 반포하고, 교사의 연말 심사방안, 교육품질상벌 방안, 교사 결박관리제도, 물류협정관리제도 등 70 여 가지 규제제도를 개정해 학교 발전을 위한 강성 보장을 마련했다. 동시에, 학교 업무의 실제에 따라 일년 내내 일을 상세히 분해하여 상세하고 실행 가능한 학교 달력 달력 달력 달력을 제정하여' 모든 사람이 일이 있고, 모든 사람이 일이 있고, 어떤 사람이 관리한다' 는 발전 구도를 형성하여, 교육 성과의 향상을 위한 좋은 제도 보장을 하였다.

둘째, 명확한 목표 방향을 수립한다

학교의' 목표관리' 의 특징에 따르면 모든 일은 합의의 형식으로 표현된다. 교장과 부총장, 학년 팀장, 교사층과 직무목표협정을 체결하여 사상적 품성, 직업 수행, 학습 향상, 규칙과 규정 준수, 교육 품질 5 개 방면에서 상세한 목표약속을 하였다. 이와 함께 물류사업도 목표관리 대열에 포함돼 물류협의가 이뤄졌다. 교장은 예빈부, 기숙사 사장, 사무장과 목표 관리 협의를 체결했다. 일자리 목표협정 체결을 통해 학교는 위에서 아래로 방향이 명확하고 임무가 구체적이다. 모든 사람은 어깨에 짐이 있고, 모든 사람은 동력이 있어 교사의 동력 문제를 철저히 해결했다.

셋째, 튜브 강도 측정 파악

과정이 완성되고 결과가 자연스럽다' 는 것은 이채중학교가 줄곧 봉행하고 있는 말이다. 이채중학교는 개학할 때 상세한 목표관리제도를 제정했고, 각 업무는 모두 구체적인 목표와 요구를 가지고 있다. 개학 후' 집행' 이 최우선 과제가 되고, 집행의 좋고 나쁨은 학교의 전반적인 성과에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 모니터링 및 평가 도구에 따르면 이채중학교는 교무처와 학년팀이 매주 검사, 요약, 평가, 피드백, 개선, 특히 새로운 교사들에 대해 대면 멘토링을 할 수 있으며, 이를 통해 가장 짧은 시간 내에 교육 관례의 모든 측면을 숙지할 수 있게 되었습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 반 관리 방면에서는 반 업무의 양적 심사 세칙에 따라 매주 검사와 공시를 실시해야 한다. 특히 교장 선생님의 일은 조금도 빈틈이 없다. 선생님의 수정지도 품질, 학생 기숙사의 위생, 식당의 음식 품질은 모두 교장의 일상적인 추출 범위 내에 있다. 교장은 종종 교실, 선생님 사무실, 학생 기숙사에서 바쁘다. 교장의 주도 아래 근면하고 실용적인 팀과 우수한 팀이 나타났다.

넷째, 사람 중심, 동기 부여 증가

제도의 강성 관리 하에 이채 중학교 곳곳에 인간적인 관리가 넘쳐나고 있다. 개학할 때 교장과 교무처 직원들은 선생님이 필요로 하는 교과서와 준비서를 직접 선생님께 보냈다. 선생님들의 생활에 관심을 가지기 위해 학교에서는 교사의 주방을 전문적으로 설치해 선생님들의 생활상의 걱정거리를 해결하고, 학교 시간 사용에 더 많은 시간을 할애할 수 있다. 선생님이 아프면 교장은 팀원들을 이끌고 제때에 방문할 수 있고, 선생님의 집에는 결혼 상혼도 있다.

중대한 사건이 발생하면 교장은 직접 선생님을 배정하고 집에서 도울 수 있다. 교사 업무의 성격과 특징을 감안하여 그는 50 대 이상 교사의 업무량을 돌보고, 연말에 교과성과 상벌 방법에 따라 제때에 자금을 현금으로 현금화하고, 학교의 각 업무를 제때에 검사, 평가, 공시할 수 있게 하여 일의 투명성을 높이고, 교사의 일을 고무시켜 공개, 공평, 정의, 편안한 근무 환경을 조성했다.

동사 (verb 의 약자) 민주적 결정은 사람들의 마음을 결집시킨다

관리민주화는 이채 중학교 관리이념의 진일보한 풍부함과 쇄신이다. 인심을 결집시키는 것은 학교 관리의 핵심이다. 학교는 교대회의 역할을 충분히 발휘하였다. 개학할 때 대중의 의견을 충분히 구하는 기초 위에서 학교위원회는 의견을 구하는 원고를 형성하여 각 학년팀에 나누어 주었다. 교사는 토론을 충분히 연구하고, 의견과 건의는 교사 대표가 학교 위원회에 피드백을 주고, 결국 교대회가 통과한다. 모든 제도와 방안은 민주적 결정의 결과이며, 교사의 성과급 지급과 학교의 각종 비용은 모두 대중화된다. 민주화의 실시는 학교에 인심을 등지고, 사상이 적극적이고, 활력이 넘치는 좋은 국면을 가져왔다.

노력을 통해 2009.20 10 통시험에서 이채중학교는 2 년 연속 전 현 1 위를 차지했고, 중간고사물리학 국어 화학성적은 2 년 연속 시 1 위를 차지했다. 앞으로 이채중학교는 관리 연구 교실 세부 사항에 중점을 둘 것이다.

(본 잡지는 산서림펜, QQ: 8398 1808 1)

즐거운 핑계

억양이 길상이다

4 월 2 1 맑은 날

행복이라는 핑계가 있다.

-제목

정월 초오날 저녁에 가족과 친구들이 한자리에 모였다. 누가 할머니께서 기침을 먼저 하셨는지 아버지는 바로 내일 남통시험에 가겠다고 하셨습니다.

할머니는 듣자마자 조급해서 "안 돼! 가지 마! " 모두들 열심히 충고했다. "봐라, 겨울에 기침을 하는 것은 문제가 아니니, 가보는 게 낫겠다. 계속 집에 있지 마라, 이런 상황에서 너는 어떻게 좋아질 수 있니? 남통병원에 가 보세요. 이것은 보증된 것이다! " 하지만 할머니는 고집스럽게 말했다. "저는 백포진 병원에 가 봤는데 큰 문제는 없어요. 아주 좋아요. 남통병원에 가자. 그곳의 돈은 모두 휴지가 되었다. "한참 동안 싸웠는데도 결국 늙은 소를 이길 수 없어 모두들 각자 흩어졌다. 나도 알아, 할머니가 걱정돼. 그녀가 걱정하는 것은, 만약 정말로 뭔가를 알아내면, 그녀는 감당할 수 없고, 집에 막대한 경제적 부담을 줄 수 있다는 것이다. 이 노인들, 안녕! 우리는 우울하게 방으로 돌아왔다.

6 일째 되는 날 아침, 가족들은 모두 바빠서 이 일을 일찌감치 잊어버린 것 같고, 할머니가 남통에 진찰을 받으러 가라고 하는 사람도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 할머니는 평소처럼 아침을 만들어 온 가족을 위해 빨래를 하느라 바쁘다. 나는 웃으며 뛰어가서 말했다. "할머니, 아버지는 나에게 학교에 가서 입는 새 옷을 사기 위해 200 위안을 주셨다." "나 어떡해? 너는 너무 늙었다. 혼자 가세요. 집에는 아직 많은 일이 있다. " "아버지는 내가 돈을 함부로 쓸까 봐 네가 가지 않으면 안 가겠다고 하셨다. 우유-우유-"나는 불쌍한 척하고 거의 구걸하고 있다. 할머니는 줄곧 나를 매우 아껴 주셨는데, 나를 보면 곧 마음이 약해져서 승낙할 수밖에 없었다.

할머니가 거울 앞에서 옷을 갈아입는 것을 보고 나는 은근히 득의양양했다. \ "아아, 이 신발 끈은 어떻게 구멍을 뚫을 수 있습니까? 슈퍼, 너 혼자 가, 네 아빠는 너를 탓하지 않을 거야, 난 뭐든지 신경 써. " "할머니, 아버지는 제가 옷에 대한 안목이 없다고 하셔서 제가 공짜로 하나 살까 봐 좀 봐주세요." 나는 히피 웃는 얼굴로 아직 좀 가련하다. 가까스로 마침내 보살을 속여 떠났다!

"할머니, 저는 오랫동안 신련에 가지 않았습니다. 이번에 나는 쇼핑하러 가야 한다. " 나는 신비하게 할머니에게 미소를 지었다. "그래, 네가 어렸을 때, 나는 아직도 너를 안고 간다. 이제 나는 늙었으니, 나는 너의 차를 타야 한다. "할머니가 기억 속의 오래된 달력 책을 뒤져보니, 나는 줄곧 그렇게 초조했다.

15 분 후. "아빠!" 나는 역 출구에 서서 아버지를 맞이했다. "네 아버지는 출근하지 않았니? 그는 왜 여기에 있습니까? 클릭합니다 할머니는 어찌할 바를 모르셨다. 나는 빨리 차를 잠그고 그녀를 끌어당겨 말했다. "할머니, 남통으로 가서 옷을 사자." 할머니는 멍하니 우리의 계획을 즉시 이해하셨다. "안 돼, 가지마, 이 계집애야, 감히 네 할머니를 홀랑거려." 말하자면, 다리를 뽑으면 바로 달린다.

"할머니, 방금 난퉁에 가서 검사를 했어요. 우리가 도착했어요. " 나는 할머니를 차로 끌고 갔다. "아니, 나는 멀미를 한다. 지난번을 기억합니다. "할머니가 또 그녀의 비참한 멀미 이야기를 하신다는 것을 알고 있다. 나는 즉시 할머니를 방해했다: "멀미약을 먹으면 된다. 봐, 나 여기 하나 있어. " 나는 마술처럼 멀미약을 바꿨다. 끈질기게 잡아당겨 한 걸음도 안 되어 차에 올랐다. 할머니가 거기에 걸린 것 같다는 것을 누가 압니까? 그녀는 자신의 옷을 가리키며 말했다. "보세요, 이 옷과 바지가 모두 남통으로 입었어요. 정말 웃겨요." \ "어디? 아주 좋아요. 옷이 다 되었는데, 남들이 너에게 돈을 적게 받을 수 있겠니? " 우리는 아버지와 딸이 밀고 할머니가 차에 올라탔다고 말했다. 끝났어. 납치 계획은 마침내 성공했다!

하루 종일 바쁘게 지내다가, 모두들 매달려있던 마음이 마침내 땅에 떨어졌다. 할머니의 병은 별로 큰 문제가 없었고, 온 가족이 안도의 한숨을 내쉬었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

행복의 핑계, 따뜻한 말, 모든 가정에 흐르다.

교사의 평론

"변명" 은 원래 사실을 회피하거나 은폐하는 핑계에서 비롯된 경멸적인 단어였다. (윌리엄 셰익스피어, 변명, 변명, 변명, 변명, 변명, 변명) 윤계초는 이런 재래식 사고의 반대쪽에서 교묘하게 취재를 했다. 가족들이 옷을 사는 것을 핑계로 할머니를 속여 남통검진을 하도록 유인했다. 수법이 독특하고 감동적이었다. 줄거리 서술은 부드럽고 섬세하며, 인물의 언어와 성격이 생동감 있고, 문필이' 핑계' 화제에 얽매여 있다. 자녀와 손자가 노인을 속여 진찰을 받는다는 핑계든, 노인이 차에 타서 회피한다는 핑계든, 상대방은 깊은 행복을 느끼고 독자들의 마음을 따뜻하게 한다.