수업 중 10 분 동안 우수한 작문

일상 학습, 일, 생활에서는 모두 작문을 접한 적이 있습니다. 작문은 문자로 구성되어 있으며, 사람의 사상적 고려를 거쳐 언어 조직을 통해 한 가지 주제의 의미를 표현하는 문체입니다. 어떻게 작문을 써야 천둥을 밟는 것을 피할 수 있습니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 10 분 동안의 우수한 작문입니다. 읽기와 소장품을 환영합니다. 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 1

"네가 내 지우개를 떨어뜨렸어! 아직 나한테 사과하지 않아! " 여자 짝꿍은 노기등등하게 말했다.

"그냥 작은 지우개잖아! 무슨 큰일이냐. " 남자 짝꿍은 의아해하며 말했다.

"나 화나 죽겠어!" 여자 짝꿍은 화가 나서 교실 문 밖으로 나왔다.

"아! 살려줘! " 여자 짝꿍이 모퉁이를 돌면서 이름 모를 사람과 부딪쳤지만, 그 무명정은 아무 말도 하지 않고 또 급하게 달아났다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

"아니, 짝꿍이 부딪쳐서, 나는 그녀를 도와야 한다." 남자 짝꿍은 빠른 천둥으로 귀를 막을 수 없는 기세로 돌진했다.

는 여자 짝꿍이 고통스럽게 신음하며 콩 같은 식은땀이 이마에서 굴러 떨어지는 것을 보았다.

"너 왜 그래? 클릭합니다 남자 짝꿍이 불안하게 물었다.

"발이 꺾였다." 여자 짝꿍은 힘겹게 세 글자를 말했다.

"아아! 어떡하죠. 나, 나, 너를 의무실로 데려다 줄게! 클릭합니다 남자 짝꿍이 조급해서 마음이 초조하다.

"어떻게 합니까?" 원래 가지런했던 머리카락이 남자 짝꿍에게 새둥지처럼 생겼다.

"가, 의무실로 가라." 남자 짝꿍은 힘겹게 여자 짝꿍을 일으켜 세우고, 두 사람은 몸을 돌려 북쪽으로 걸어갔는데, 배경에서 보면 정말 한 쌍의 전사가 서로 지의무실을 어루만지고 있는 것 같지 않다.

짝꿍 사이에는 오해가 있을 수밖에 없다

학우, 자신의 학우를 소중히 여기는 사람은 평생 우정이 많지 않다. 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 2

' 땡땡이 벨' 이 울리자 학생들은 벌떼처럼 교실을 뛰쳐나갔다. 조용한 운동장이 곧 시끌벅적하다.

오늘 큰 눈이 내렸기 때문에 학생들은 모두 즐겁게 눈싸움을 하고 있다. 나는 할 일이 없을 정도로 한가해서 묘호와 눈싸움을 벌였는데, 그가 먼저 손으로 눈덩이를 문지르며 나에게 전화했는데, 마침 내가 내 목을 때렸어, 아! 정말 시원하구나! 나도 더 큰 눈덩이를 줬는데, 마침 입에 맞고' 눈만두' 를 먹게 했다. 그는 입을 가리고 낭패하게 도망쳤다. 나는 또 왕우헌에게 눈싸움을 하러 가야 했다. 그는 먼저 나에게 큰 눈덩이를 주었고, 마침 내 얼굴을 때렸고, 나도 약해지지 않고, 그에게 더 큰 눈덩이를 주었고, 마침 그의 어깨를 때렸고, 격렬한 세계 대전이 시작되었다.

< P > 이때, 나는 또 한 바퀴 둘러서서 무언가를 보고 있는 것을 발견했다. 나도 구경을 하러 갔다. 여학생들이 눈사람을 만들고 있는 것을 발견했다. 그들은 먼저 몸과 머리를 쌓은 다음 호박씨로 입과 눈과 머리카락을 만들었다. 그들도 너무 창의적이지 않은 것 같다. 만약 내가 눈사람을 만든다면, 나는 그들과 다를 수 있다. 나는 신문지로 팔각형 모자를 만들고, 머리에 쓰고, 검은 단추를 눈으로 사용하고, 당근을 코로 사용하고, 마지막에는 붉은색을 사용하고, 먹은 풍선껌으로 입을 빚는 것이 얼마나 생동감 있어 보이는가!

"땡땡이 벨", 수업 종소리가 울렸다. 나는 아직 끝이 없었다. 마지못해 교실로 들어갔다. 수업시간 10 분 우수 작문 3

' 정영 0'-낭랑한 수업 종소리가 울리면서 학생들은 제기를 들고 화살처럼 교실을 날아갔다.

운동장에는 이미 인산인해가 있었다. 학우들은 정말 팔선들이 바다를 건너다니, 각자 신통하구나! 하늘에는 즉시 제기꽃이 만발했다. 빨강, 노랑, 녹색, 귤, 파랑. 가지각색, 색채가 알록달록하고 아름답다! 이 제기들은 공중에서 자신의 아름다움을 자랑하며 눈부시고 눈부시다.

나는 주화야오 동창과 경기를 하며 제기를 찼다.

주화요는 먼저 발로 찼고, 오른손의 검지와 중지가 제기의 밑부분을 살짝 끼운 다음 위로 던졌고, 오색색의 제기가 하늘로 날아왔고, 잠시 후에 다시 떨어졌고, 주화요는 다리를 구부리고, 안정적으로 이어 제기를 이어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

1 개, 2 개, 3 개 ... 그는 점점 더 많이 찼고, 결국 그는 81 개를 찼다! 나는 저도 모르게 긴장하기 시작했고, 손도 떨리기 시작했고, 나는 뻣뻣하게 몸을 차고 발길질을 하기 시작했다. 왠지 나는 발길질을 하면 할수록 신이 나고, 발길질을 하면 할수록 긴장이 풀린다. 129, 130, 131, 132 ... "169 개!" 나는 환호하기 시작했다. 작은 마음이 갑자기 기쁨으로 가득 찼다. 나는 흥분해서 깡충깡충 뛰었다.

' 땡제로'-수업 종소리가 울리자 우리는 마지못해 교실로 돌아왔다.

이 일에서 나는 끝까지 견지해야 승리할 수 있다는 것을 깨달았다. 그전에는 한두 개만 차고 소파에 의기소침하게 앉아 있었지만, 부모님은 나를 격려해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그 이후로, 나는 매일 몇 차례 연습을 하고, 나날이 쌓이고, 수준이 점차 높아지고, 나도 성공했다. 위대한 문학가 톨스토이는 "끝까지 견지하면 승리다" 고 말했다. 이 명언을 기억합시다! 수업시간 10 분 우수 작문 4

' 정영영', 수업이 끝나는 종이 울렸다. 어린이들은 새처럼 교실을 날아 넓은 운동장에 와서 삼삼오오 다양한 운동을 한다. 그들 중 일부는 긴 줄을 뛰고 있고, 샤오밍과 샤오밍은 긴 밧줄의 양끝을 꽉 잡고 팔을 힘껏 흔들었고, 밧줄은' 타타' 가 계속 울렸고, 작은 빨강은 밧줄 사이로 가볍고 능숙하게 몇 번이고 또 한 번 뛰었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 어떤 사람은 제기를 차고, 작은 꽃은 제기를 찰 때 종아리를 곧게 펴고, 오른발은 힘차게 제기를 차고, 닭털은 나비처럼 위아래로 날고, 작은 송금은 옆에서 손을 치며 그녀를 세어준다. 독수리가 병아리를 잡는 놀이를 하고 있는데, 독수리가 마지막 병아리를 맹렬히 돌진하고, 마지막 병아리가 놀라서 좌충우돌하고, 암탉이 이 장면을 보고 반응이 빨라 몸을 돌려 팔을 벌려 하하, 이 독수리는 병아리를 잡을 수 없다. 또 축구를 하고 있는데, 소강이 공을 환하게 패스하고, 환하게 공을 받자마자 상대 선수 두 명에게 빼앗기고, 소강은 화가 나서 눈시울이 떨어질 지경인데, 상대 선수 두 명이 기뻐서 하하 웃을 때, 소강은 기회를 보고 공을 다시 빼앗아왔다. 그리고 한 발짝 뛰며 상대 골문에 공을 차다니, 정말 즐겁고 슬프다.

아이들은 멋진 수업 시간 10 분을 함께 즐겁게 보냈다.

리뷰: 비유문이 잘 사용되어 제기가 위아래로 날아가는 아름다움을 썼다. 게다가, 너는 성어 사용에 주의를 기울여 문장 실력을 많이 높인다. 수업시간 10 분 우수 작문 5

매일 학교에서 우리가 가장 기대하는 것은 수업시간 10 분이다. 이때 우리는 마음껏 날 수 있다.

"땡제로-"수업이 끝났습니다. 선생님이 교실을 떠나시자 우리는 즐겁게 놀았다. 소년들은 기다릴 수 없이 자신의 팽이를 집어 들고 교실에서 뛰쳐나왔다. 나는 여혜, 소신과 함께 자리에서 발포 진흙을 가지고 놀았다. 놀 때 소년들이 즐겁게 외치는 소리도 자주 들린다.

여혜의 거품은 파란색이고, 소신의 거품은 분홍색이고, 나의 거품은 보라색이다. 우리는 각자의 물집을 꺼내 놀았다. 우리 먼저 물집이 생긴 진흙을 뒤집어 봅시다. 그런 다음 자신의 펜을 꺼내 발포 진흙을 두드렸다. 그런 다음 진흙이 뚜껑에 떨어졌는지 다시 한 번 보자. 그렇다면 거품이 나는 진흙을 뒤집어 뚜껑을 열면 "큰 빵" 을 찌울 수 있다. 아직 안 좋으면 계속 두드려라.

우리는 이렇게 신나게 몇 번이고 놀았다. 놀고, 놀고, 놀고, 우리의 거품이 일수록 더 커지고, 놀수록 둥글고, 신나게 놀아요!

우리는 놀면서 즐겁게 말했다. 여혜가 말했다. "세상에, 이' 빵' 도 너무 크죠!" "그래, 이' 빵' 이 너무 크잖아, 우리 다 못 먹겠어!" 땡제로-'수업 종소리가 울리자 우리는 물건을 정리하고 수업을 시작할 수밖에 없었다.

우리는 또 다음 10 분 동안의 도착을 기대하고 있다. 수업시간 10 분 우수 작문 6

수업 10 분은 정말 다채롭고 재미가 많다.

운동장은 인산인해를 이루어 매우 시끌벅적하다! 배드민턴을 하는 사람도 있고, 축구를 하는 사람도 있고, 등반대도 있고, 또 ...

< P > 농구를 보세요. 형님 친구들이 정말 격렬하게 치네요! 그들은 빨간색과 흰색 두 팀으로 나뉘었는데, 흰색 팀의 한 형이 돌진하여 두 팔을 벌려 붉은 팀의 형을 가로막을 준비를 하고 있는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 반면

이쪽, 백팀의 또 다른 선수도 이쪽으로 왔다. 똑똑한 백팀 키 큰 선수가 민첩한 동작으로 그들의 가로막는 것을 피해 재빨리 3 초 구역으로 다가와 공을 던질 것이다. 홍백색

두 팀의 대원들과 옆 치어리더들은 긴장한 표정을 짓고 있고, 또' 공을 막아라, 공을 막아라' 고 큰 소리로 외치고 있다. 쌍방의 스코어가 빡빡해서 어떤 골이라도

경기의 승부를 결정할 수 있다. 경기 내내 응원 함성, 골 넣는 환호성, 여기저기서 경기장이 가득 차서 캠퍼스 전체에 울려 퍼졌다. 종전의 호루라기가 울리면서 레드팀은 마침내

를 이겼고, 실패한 백팀 선수들은 서로 하이파이브를 치고 응원을 하며 졌다. 지는 것은 상관없다. 관건은 경험을 총결하는 것이다. 실패는 성공한 자모이다. 어쩌면 우리가 다음에 그들을 이길 수 있을지도 모른다.

즐거운 모습을 보면서 옆에 있는 나도 참지 못하고 내 친구들과 놀았다 ...

운동장 반대편, 저학년 아이들이 그곳에 기어오르고 있는데 원숭이처럼 뛰어다니는 것을 보았다 모두들 활기차게 교실로 달려갔다 ... 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 7

오늘, 첫 수업이 드디어 수업이 끝났고, 우리는 기다릴 수 없는 팀이 운동장으로 뛰어갔다.

우리는 반 바구니를 치고 싶었지만, 잠시 동안 농구를 찾을 수 없었다. 이' 야명주' 가 산초류향에 의해 도둑맞았을까? 나는 갑자기 농구공이 여자 유숙이의 손에 있는 것을 발견했는데, 정말 "쇠신발을 밟아 찾을 곳이 없어, 전혀 시간을 들이지 않는다" 는 것이다. 그래서 후신타오는 공을 들고 미친 듯이 뛰기 시작했다. 5 초도 채 안 되어 그 공은 이미 바구니 아래로 운반되었다. 내 마음속으로는 이 후신타오가 국가급 선수보다 더 빨리 달리고 있다고 생각했다.

호신타오가 공을 던지기 시작했는데, 그가 머리 위로 공을 들어 올리는 것을 보고, 힘을 참으며 힘껏 던졌고, 공이 바구니에 한 바퀴 솔질하고 튀어나온 것이 아쉽다. 나는 리바운드를 뺏어갔고, 나는 온 힘을 다해 단번에 공을 바구니에 던져 넣었고,' 찰칵' 하는 소리만 듣고 리바운드에 부딪혔다가 다시 튕겼다. 후신타오는 성큼성큼 앞으로 나아가서 공을 빼앗고 또 던졌는데, 결국 리바운드도 건드리지 않고 공이 껑충껑충 뛰자 나는 어리석은 눈이었다! 1 분 넘게 멍하니 있었구나! 나중에 공이 다시 내 손에 닿자, 나는 기회를 잡고 던지고 싶었다. 귀에 거슬리는 소리가 들려왔다. 나는 사방을 둘러보았는데, 원래 그네를 휘두르던 왕춘수가 내는 소리였다. 우리는 그들을 무시하고 계속 공을 쳤다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)

우리가 구분하기 어려울 때 반장이 우리를 불러 모았는데, 원래 수업 시간이 되었다. 우리는 마지못해 운동장을 떠나 교실로 돌아왔다. 수업시간 10 분 우수 작문 8

"띵동! 띵동! " 수업이 끝나는 종이 울렸다. 5 년 3 반 교실에서 흥겨운 학생들이 뛰쳐나왔고, 그들은 재빠르게 시끌벅적한 운동장으로 갔고, 나도 예외는 아니었다.

운동장은 인산인해라고 할 수 있다. 비집고 올라서야 알고 보니, 원래 몇 명의 건장한 체육 선생님이 서로 검술을 비교하고 있었다. 옆 학우들은 흥미진진하게 보았고, 다른 반의 말썽꾸러기 양호현 동창들은 수시로 기재실로 뛰어들어 목검을 들고 선생님들을 흉내냈다.

점점 더 많은 사람들이 먼 교장이 "화이팅! 힘내요! "

갑자기 장 선생님이 소리를 질렀습니다. 손에 든 목검이 허공에 날아가고 장 선생님이 졌어요! 학우들이 크게 놀라서, 혼자서 세 명을 고를 수 있는 장 선생님이 코에게 넘어갈 줄은 아무도 몰랐다. 장 선생님 OUT 을 보니 가장 강한 양선생님이 목검을 쥐고 있는 손도 땀을 흘렸다. 양선생님이 몸을 날려 나무 걸상 위로 뛰어올라 한 검이 쪼개져 다른 선생님도 물리쳤다는 것을 누가 알았겠는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

그 후 양선생님은 뒤공복 하나, 또 승리를 나타내는 자세를 취하셨다. 우리가 보는 사람들은 모두 매우 기뻤고, 군중들 속에서 환호성이 울려 퍼졌고, 모두들 양선생님의 승리에 기뻐했다.

"때! 때! " 수업 종소리가 울렸다. 3 반 친구들은 도망친 영양처럼 재빠르게 교실로 뛰어갔다 ... 수업 중 10 분 동안 우수한 작문 9

땡 _ 땡 _ 땡 _ 땡 수업이 끝난 지 10 분밖에 안 되었지만, 우리는 이 10 분을 소중히 여기고, 수업이 끝나고 게임을 하고, 이야기를 나누지만, 시간은 10 분밖에 안 남았고, 너무 빨리 지나갔고, 우리가 막 시작한 것처럼 느껴졌다. 바로 이 짧은 10 분 때문에 우리는 매우 즐겁고 느긋하게 느껴졌다. 도대체 어떻게 즐겁고 느긋한가, 그럼 계속 내려다보자.

수업이 끝난 후 학우들이 삼삼오오 모여 종이접기를 하고, 채팅도 하고, 붓을 돌리고, 게임도 하고 있다. 그리고 저는요, 헤헤, 저는 게임을 하는 대군에 가입했습니다. 우리 학우들이 하는 것은' 늑대인살' 게임입니다. 규칙은 모두 눈을 감고, 자신의 배역을 외치면 눈을 뜨고 사람을 죽이고, 사람을 구하고, 사람을 추측하는 것입니다. 이미 놀이를 시작할 수 있었는데, 그때 그 중 한 명은 오지 않았는데, 마침 그가 중심 인물 역할이었으니, 다시 배역을 재분배하고 다시 시작해야 했다. 시작 후, 아이고! 또 누가 훔쳐보네, 우리 엄마야, 이게 또 재미있을까?

이렇게 되풀이, 바꿔서 바꿔, 한 판 제대로 놀지 못했어! 매번 처음부터 끝났는데, 이럴 줄 알았으면 이 늑대인간을 죽이지 않았을 텐데, 다른 걸 하러 가는 게 뭐가 나쁜가요? 아이고, 짧은 수업 시간은 10 분이면 끝나요. 다음 수업 시간에만 계속 놀아요!

하지만 선생님들은 걱정하지 마세요. 공부와 놀이의 시간을 구분할 수 있어요. 수업시간에 열심히 듣고 공부할 거예요. 놀 때 마음껏 즐길게요! 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 10

어떤 사람은 독서로 생활이 흥미진진하고, 어떤 사람은 우정으로 인해 흥미진진하고, 어떤 사람은 관용으로 인해 훌륭했고, 어떤 사람은 휴대폰과 컴퓨터로 인해 훌륭했다. 그리고 내 인생은 농구로 인해 훌륭합니다.

나는 어릴 때부터 작은 팬이었다. 우리 집에는 크고 작은 스타들의 각종 사진들이 널려 있어서, 심지어 나조차도 몇 장을 셀 수 없었다. 나는 농구를 좋아한다. 모두 농구가 내 머리를 때릴 때까지 좋아한다. 아무 느낌도 없고, 개의치 않는 지경에 이르렀다. 제가 유치원반에 다닐 때, 매일 밤 학교가 끝나고 집에 돌아왔을 때, 저는 제가 사랑하는 농구를 잠시 하고, 드리블하고, 공을 치고. 그때 나는 이미 많은 농구 기술을 배웠다. 예를 들면, 슈팅 자세, 패스 자세. 그리고 나는 1 분에 105 개의 공을 운반할 수 있다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 한번은 아버지와 내가 패스와 투구 연습을 하고 있을 때 갑자기 힘을 너무 많이 써서 농구공이 갑자기 나를 향해 날아온 것을 기억한다. 이전의 계책에 따르면, 나는 원래 살짝 피하기만 하면 이 공을 받을 수 있었지만, 당시 나의 뇌는 갑자기' 붕괴' 되었다. 생각지도 못했는데, 이 농구공이 삐뚤어지지 않고 마침 내 이마에 부딪쳤다. 아버지도 깜짝 놀라 엄숙한 얼굴로 바로 달려와 내가 심하게 맞았는지 알아보았다. 나는 농구에 맞은 후 울지 않고 오히려 웃었고, 아버지도 나를 따라 마음을 터놓고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

바로 올 여름, 나는 농구 동반 학원에 다니면서 하프게임 연습을 시작했다. 처음에 나는 팀의 제구 수비수였다. 나는 모두에게 경기를 지휘하고, 모두들 잘 쳤다. 나중에 나는 센터 위치로 갔다. 어찌 된 일인지, 나는 자주 공을 가지고 사람을 치거나 다른 사람에게 부딪쳐 넘어진다. 나는 집에 돌아온 후 전술을 자세히 연구하고, 전략을 바꾸고, 반복적인 연습을 거쳐 마침내 구기 경기를 만족스러운 효과를 냈다.

나는 어릴 때부터 농구를 좋아했고, 내 생활은 농구에 없어서는 안 된다. 만약 내가 일주일 동안 농구를 하지 않는다면, 몸이 매우 불편할 것이다. 내 인생은 농구로 인해 훌륭합니다. 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 11

"딩링, 딩링 ......" 맑은 하학종이 울렸고, 선생님이 수업이 끝났다고 발표하자 학생들은 벌떼처럼 교실을 쏟아냈다. 원래 썰렁했던 운동장이 시끌벅적해졌는데, 마치 즐거운 바다처럼 웃음소리가 가득했다.

봐라, 고학년 큰형, 큰언니가 탁구를 격렬하게 치고 있다! 그 큰형이 공을 내자마자 상대방은 맹구를 했다. 큰형은 불행하게도 탁구에 얼굴을 맞았다. \ "하하! 하하 ... "옆에 있는' 작은 관객' 이 활짝 웃었다. 이어 큰형은 조금도 약해지지 않고 공을 주워 계속 때리기 시작했다. "너무 멋지게 쳤어요!" 작은 관중들이 또 소리를 질렀다.

요! 이쪽에 큰형이 농구를 하고 있어요! 그 큰형은 뛰면서 농구를 하며 바구니를 향해 달려갔다. 이때 큰형이 갑자기 뛰어올라 바구니에 들어가려고 했다. 갑자기 다른 형도 뛰어올라 라켓을 가져갔다. \ "어서! 힘내요! " 옆에 있는 동창들이 선수들에게 기운을 북돋아 주었다.

이리 와봐, 몇몇 학생들이 방진의 게임을 하고 있어. 큰 사각형 안에 있는 동창들이 정사각형 밖에서 발을 짚고 있다.

보세요! 그곳에는 또 몇몇 저학년 동창들이 독수리를 가지고 병아리를 잡는 놀이를 하고 있다. 병아리' 는 긴' 팀' 을 줄을 섰고, 또 한 남자 동창이 독수리가 되었다.

네! 그곳에는 또 한 무리의 여학생들이 고무줄을 뛰고 있다. 그들이 뛰는 종류는 다양하다. 그들의 가벼운 몸이 고무줄에 부딪쳐서, 제비 한 마리가 즐겁게 날고 있는 것 같았다.

학생들이 다음 수업 시간에 하는 게임은 다양하고 풍부하다.

"딩링, 딩링 ......" 학생들은 유쾌한 벨소리와 함께 즐겁게 교실로 뛰어들어 시끌벅적한 운동장이 다시 평온을 되찾았다. 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 12

"땡땡이", 수업이 끝나고 종소리가 울리자 학생들은 홍수처럼 운동장으로 돌진했다. 나도 친구 몇 명과 함께' 독수리가 병아리를 잡는' 게임을 하기로 약속했다.

독수리는 우리 반의 장우비 () 가 맡았는데, 그는' 영리한 귀신' 으로 유명하며 동작이 매우 민첩하다. 나는 그가 잠시 왼쪽으로 펄럭이고, 잠시 오른쪽으로 덤벼드는 것을 보고, 사람을 막을 수 없게 했다. 암탉인 나도 채식주의자가 아니다. 나는 팔을 쭉 뻗어 독수리의 공세를 필사적으로 막아 독수리가 병아리를 잡지 못하게 했다. 내 뒤의 병아리는 자신을 잡을까 봐 앞 병아리의 옷을 꽉 잡아당겼다. 이렇게 아슬아슬하게 몇 라운드를 진행했다. 모두들 지쳐서 온 얼굴이 땀투성이가 되었다. 나는 숨을 헐떡이며 이렇게 내려가면 영원히 승패를 구분할 수 없다고 생각했다. 우리를 이기게 하기 위해서, 나는 곧 재미없을 것처럼 가장하고, 등을 구부리고, 허리를 굽히고 있다. 독수리가 과연 상판에 올랐을 때, 그가 우리를 향해 맹렬히 달려들자, 나는 기회를 틈타 피하자 독수리가 비틀거리며 하마터면 넘어질 뻔했다. 첫 판은 이렇게 독수리의 실패로 끝났다.

2 회에 이르자 패배를 인정하지 않는 독수리가 방법을 생각해 냈고, 그는 모두의 경각심을 틈타 "보세요, 비행접시가 있습니다." 라고 소리쳤다. 우리가 듣자마자 생각도 하지 않고 하늘을 올려다보았고, 독수리가 우리에게 총공격을 시작하자 독수리가 나의 병아리를 모두 잡았다. 이번 이글스가 이겼고, 그는 기뻐서 깡충깡충 뛰었고, 나도 마침내 유비의 부주의로 경주를 잃었을 때의 회한을 깨달았다.

이때 수업 종소리가 울리자 우리는 마지못해 운동장을 떠났다. 이 귀중한 수업시간 10 분은 짧지만 재미있습니다. 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 13

딩링 벨, 수업이 끝나자 학생들이 벌떼처럼 교실을 뛰쳐나갔다. 어떤 사람은 운동장으로 뛰어가서 놀고, 어떤 사람은 복도에서 소리를 지르고, 또 어떤 사람은 삼삼오오 무리를 지어 화장실에 간다.

저도 운동장에 와서 다섯 명의 동창들과 모래주머니를 가지고 놀았다. 우리는 먼저 석두 가위보로 누가 치고 누가 중간에 숨는지 결정하자, 결국 나와 반장은 모래주머니를 치는 사람이 되었다. 우리 둘은 운동장의 물건 양쪽에 서 있었다. 나는 샌드백을 들고 앞니가 입술을 꽉 깨물고 가운데 있는 한 학우를 향해 박살냈고, 그는 가볍게 뛰어올라 나의 공격을 피했다. 샌드백은 반장의 발밑에 떨어졌다. 내 맞은편에 서 있는 반장은 재빨리 샌드백을 주워 팔을 두 번 휘두르며 득의양양한 그들을 향해 던졌다. 결국 샌드백은 마침' 키다리' 의 발꿈치를 맞추었다.' 키다리' 는 화가 나서 말했다. "아이고, 운이 나쁘다. 정말." 라고 말했다.

나는 또 샌드백을 주워 그들에게 휘두르며 교활한 샤오리가 붙잡히게 했다. 나는 원망했다. "무슨 샌드백이야, 말을 듣지 않아, 싫어!" " 이때 선생님이 마침 지나가시자, 그녀는 빙그레 웃으며 나에게 말했다. "서두르지 말고 조준하고 다시 때려라!" " 나는 자신감이 넘쳤는데, 내가 다시 모래주머니를 춤을 추었을 때, 결국 샤오리의 옷에 예쁜 모래주머니를 남겼고, 나는 기뻐서 세 바퀴를 돌며 "드디어 명중했다" 고 외쳤다. 샤오리는 입을 삐죽거리며 큰 소리로 말했다. "선생님, 편심하세요. 도와주세요." 선생님은 상냥하게 "우리 같이 놀자" 고 말했다. 말소리가 막 떨어지고, 벨이 울리고, 수업이 시작되었다.

우리 모두 시간을 이대로 멈추게 하고 싶었지만 ... 선생님 은종 같은 웃음소리와 함께 우리는 아쉬워하며 운동장을 떠나 교실로 뛰어갔다. 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 14

한차례 찬바람이 불자 학생들은 추위에 떨렸다. 아이고, 지루했다. 비록 학우들이 교실에 있었지만, 마음은 이미 운동장으로 날아가 수업을 들을 마음이 없었다.

"딩딩" 맑은 소리가 울려 퍼지며 선생님이 수업이 끝나기도 전에 학생들은 야생마처럼 미친 듯이 뛰쳐나와 운동장으로 왔다.

"고시를 외우는 게임을 하자. 재미도 있고 지식도 배울 수 있다!" 그는 "정야사고" 당, 이백, "침대 앞의 밝은 달빛, 지상의 서리로 의심되고, 머리를 들어 밝은 달을 바라보며 고개를 숙이고 고향을 생각하는 것 같다" 고 말했다. "잘라, 이게 뭐야, 하나면 외울 수 있는데, 설마 스스로 만든 건 아니겠지?" 고시를 두 번 외우는 것과 같은 마음의 청결을 방청하는 것은 이미 짜증이 났다. "너 스스로 만들 수 있어, 그건 대단해, 넌' 정야사고' 라는 시로 창작해!" 나는 옆에서 말하면서 그녀를 바라보았지만, 그녀의 얼굴에는 약간의 득의와 흥분이 드러났다.

"잘 들어! "정야사고", 침대 앞의 밝은 달빛, 예를 들어 복식 창문을 열고, 엑스레이를 보고, 이가 빛을 잃는다. " 이 고시를 듣자마자 우리는 모두 배꼽을 잡고 웃었고, 마음은 우리가 웃는 것이 그녀를 업신여기는 것이라고 생각하여, 스스로 만든 시로 우리를 풍자하기 시작했다. "괭이 날 오후에 지뢰가 흙을 샀다. 너희들은 걸어서 250 이 되었다. "너 마음이 깨끗하구나, 정말 모든 것을 다 생각해 내는구나! 클릭합니다 우리는 다시 웃음을 터뜨리기 시작했고, 그녀가 창작한 시를 "칭찬" 해 왔다.

"땡땡이" 또 수업이 끝났는데, 우리는 돌아가야 했다. 다음에 이런 게임을 할 수 있기를 정말 바란다. 수업시간 10 분 동안 우수한 작문 15

수업이 끝나면 내 표정이 재미없는 것에서 유쾌함으로 변한다. 수업이 끝나면 종소리가 캠퍼스를 지옥에서 천국으로 바꾼다. 수업이 끝날 때 모두들 기분이 즐거웠지만, 선생님이 계속 잔소리를 하시면 나는 화가 나서 선생님을 붙잡고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

선생님이 수업이 끝난다고 하면 교실 아이들은 전쟁처럼 떠들썩할 거야! 나는 책을 읽고, 귀신을 잡고, 선생님의 시험지를 본다. 어떤 사람들은 피구를 하러 가고, 어떤 사람들은 화장실에서 길게 줄을 서 있고, 어떤 사람들은 운동장에서 놀고, 어떤 사람들은 선생님께 벌을 받아 교실에 있다. 캠퍼스에는 재미있는 곳이 많고, 놀이공간이 많고, 가장 쓸쓸한 곳은 교실이며, 교실에 있는 대부분의 사람들은 처벌을 받는다. 교실에 남아 있는 사람들은 모두 책을 읽고, 간식을 먹고, 선생님의 시험지를 보고 있는데, 우리 선생님은 늘 다른 선생님과 이야기를 나누고 시험지를 고치신다. 수업이 끝난 캠퍼스는 화산 폭발처럼 시끌벅적하다. 수업하는 캠퍼스는 썰렁한 휴면화산처럼 조용하고 쓸쓸하다.

수업 시간은 매우 짧습니다. 듣기만 하면 됩니다! 땡땡이! 땡땡이! "수업시계, 천국은 곧 지옥으로 변한다. 모든 학생들의 표정은 긴장된다. 제 시간에 교실로 돌아가지 않으면 선생님은 화가 치밀어 오를 것이기 때문이다. 수업이 끝나지 않으면, 모든 학우들의 심정이 맥이 풀릴 것이다. 세상은 마치 세상의 종말과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)