논문 답변의 PPT 는 어떻게 해야 합니까? 어떤 내용이 필요하세요?

내용 정보:

1, 일반적인 내용: 주제 제목, 응답자, 과제 집행 시간, 과제 지도 교사, 과제 귀속, 감사 등.

2, 과제 연구 내용: 연구 목적, 방안 설계 (흐름도), 운영 과정, 연구 결과, 혁신, 응용가치, 과제 지속에 관한 새로운 견해 등.

3, PPT 는 그림이 무성하고, 요점을 강조하며, 답변 선생님에게 자신이 독자적으로 완성한 것이 무엇인지, 페이지 수가 너무 많지 않고, 30 페이지 정도가 충분하며, 문자가 너무 많이 나타나지 않도록 해야 한다. 선생님은 글과 공식에 별로 관심이 없다.

4, PPT 에 붙인 모든 그래프와 공식은 스스로 말할 수 있어야 하며, 자신이 없는 단호함은 위에 붙이지 말아야 한다.

5, 각 페이지 아래에 페이지 번호를 적어 심사위원 선생님이 질문을 할 때 review

템플릿 정보:

1, 픽셀망에 가서 적절한 논문 답변 PPT 템플릿 세트를 선택할 수 있습니다.

2, 추천 바탕색 흰색 (검은색, 빨간색, 파란색), 파란색 (흰색 또는 노란색), 검은색 (흰색 및 노란색), 이 세 가지 색상 방법은 슬라이드 품질을 보장합니다. 나는 개인적으로 학술 PPT 가 여전히 흰색 바탕이 좋다고 생각한다.

3, 손재주가 강한 황소는 스스로 과제의 주제에 맞는 템플릿을 만들 수 있다. 사실 아주 간단하다. 좋아하는 그림을' 슬라이드 마스터' 모드에 꽂으면 된다.

문자 정보:

1, 첫 번째는: 너무 많이 하지 마라! ! ! 그림은 표보다 낫고, 표는 문자보다 우월하며, 답변할 때 PPT 에 따라 읽는 사람이 가장 형편없다.

2, 글꼴 크기는 PPT 기본값을 선택하는 것이 가장 좋습니다. 제목은 44 번 또는 40 번, 본문은 32 번, 보통 20 번보다 작지 않습니다. 제목은 흑체를 추천하고, 본문은 송체를 추천한다. 꼭 보기 드문 서체를 사용해야 한다면 답변할 때 함께 copy 를 회신 컴퓨터에 올리는 것을 기억해라. 그렇지 않으면 나타나지 않을 것이다.

3, 본문 안의 문자 배열, 보통 한 줄에 20 ~ 25 자 정도, 6 ~ 7 줄을 넘지 마세요. 10 줄을 넘지 마세요. 행과 행 사이, 세그먼트와 세그먼트 사이에는 일정한 간격이 있어야 하며 제목 사이의 거리 (세그먼트 간격) 는 행 간격보다 커야 합니다.

사진 정보:

1 사진은 형식을 통일하는 것이 가장 좋다. 한편으로는 정제되고, 한편으로는 학문을 하는 엄밀한 태도를 보여준다. 사진의 외주에는 때때로 그림자나 윤곽을 더하면 예상치 못한 효과가 있을 수 있다.

2, 형식, TIF 형식은 주로 인쇄에 사용됩니다. 그 고품질은 PPT 에 반영되지 않습니다. 사진은 jpg 를 선택하면 됩니다. 도식도는 BMP 형식을 추천합니다. windows 브러쉬에서 원하는 크기로 직접 그리며, 확대/축소하지 말고, 모두 벡터 효과를 냅니다.

3, 흐름도, viso 로 그리면 됩니다. 이 지구인은 모두 알고 있습니다.

4, PPT 에 사진이 나오는 애니메이션 방식은 2 종 이하로 간결하게 하는 것이 좋다. 아니면 그 말, 낮은 키 소박함 위주로 하는 것이 좋다.

5, 손능력이 허락한다면 Photoshop 의 기본 조작, 일부 사진류의 사진을 배우고 PS 에서 곡선과 대비의 기본 조정을 하면 품질이 훨씬 좋아진다. Windos 브러시 +ps 는 기본적으로 모든 학술 사진을 처리할 수 있습니다.

질문 링크:

심사위원 선생님의 일반적인 질문은 주로

1. 그 자신의 연구 방향과 그가 잘하는 분야;

2. 이 연구와 관련된 학술적 문제 (주제 의미, 중요한 관점 및 개념, 과제 참신함, 과제 세부 사항, 과제 약점, 제안 타당성, 자신이 한 일에 대한 질문 포함) 에 부합할 수 있습니다.

3. 논문에서 나온 질문: 논문 쓰기의 규범성, 자료 출처, 논문에 언급된 중요한 참고 문헌, 논란의 여지가 있는 관찰 기준 등

4. 슬라이드의 문제: 추가 설명이 필요한 일부 그림 또는 차트

5. 예측하기 쉽지 않은 문제: 과제와 전혀 무관한 문제. 상관된 것 같지만 응답자들은 전혀 해본 적이 없고 과제와 관련된 문제도 아니다. 응답자는 하지 않았지만 심사위원이 생각한 것, 응답자는 어떻게 할 계획인가.

< P > 질문코너는 긴장으로 인해 선생님께 오도되기 쉽다. 선생님이 xx 가 잘못했다고 지적하면 먼저 냉정하게 생각해라. 바로 부화하지 마라. 내가 틀렸다. 나는 생각하지 않았다. 일반적으로 답변 선생님이 제기한 문제는 네가 과제를 하는 몇 년 동안 고려하지 않은 것이 거의 없다. 잘 생각해서 대답하고, 선생님께 대들지 말고, 정말 할 수 없는 질문은 절대 "몽골" 하지 말고, 태도는 반드시 겸손해야 한다. "자신이 이 점을 고려하지 않았으니, 선생님께 지적해 주십시오." 라고 직접 말해도 된다.