전통문화대전망 - 건강 문화 - 수천 권의 책을 읽고 대가처럼 글을 쓰세요. 관용구로 요약해보세요!
수천 권의 책을 읽고 대가처럼 글을 쓰세요. 관용구로 요약해보세요!
사람의 마음속에는 수천 권이 있다
"만 권 이상 읽으면 정신이 있는 것처럼 글을 쓴다"는 두보의 명언이다. 당나라 시인. 후세에서는 이 두 시에 대해 청조(淸朝)의 『두시상세』(杭論記)에서 『공부만권』에 나오는 낱말에 대해 세 가지 해석을 내놓았다. "상자에는 만권이 담겨 있으니 양면이 가능하다." 두 번째는 "이 책은 깨졌는데, 이는 위(魏)가 편찬한 세 가지 독특한 것과 같은 것입니다. 익숙해지면 두루마리가 쉽게 갈릴 것입니다."라고 말했습니다. 세 번째는 "수천 권의 진리를 꿰뚫어 보라"고 말합니다. 이 세 가지 이론은 "깨진"이라는 단어에 대한 서로 다른 이해를 반영합니다. 요약하자면: 돌파하다, 돌파하다, 돌파하다.
소위 '돌파'는 더 많이 읽는다는 뜻이고, '생각이 수천 권으로 가득 차 있다'는 것은 책을 많이 읽는다는 뜻이다. 한(汉)나라의 유명한 사상가 왕충(王忠)은 “책을 잘 읽지 못하고 과거와 현재를 모르고 사물을 보지 못하고 그것이 무엇인지 모르는 사람은 이와 같다”고 말했다. 맹인, 귀머거리, 코가 있는 사람." 고대와 현대, 국내외에 뛰어난 업적을 이룬 학자는 모두 부지런합니다. 학식이 있고 책을 잘 읽는 사람입니다. Wang Chong 자신은 평생 동안 거의 13,000 권의 책을 읽었으며 "수백 가지 사상 학파의 의견에 정통"했기 때문에 위대한 작품 "Lunheng"을 쓸 수있었습니다.
소위 '불타다'는 익숙한 독서로 인해 '책이 깨졌다'는 뜻이다. 공자가 만년에 『주역』을 읽었을 때 죽간을 편찬한 소가죽 줄이 여러 번 닳아 없어졌는데, 이것이 이른바 '위(魏)편편3경'이라 불린다. 실제 필요에 따라 반복적으로 읽을 책을 선택하여 심층적인 이해를 얻고 기억력을 심화시키는 것이 효과적인 독서 방법입니다. 소동파의 시에는 “고전을 백 번 읽어도 질리지 않는다. 잘 읽고 깊이 생각하면 나 자신을 알게 된다”는 시가 있다. 책을 읽지 않으면 높은 캐비닛에 쌓여 있을 것이고, 책은 휴지 조각에 불과할 것이고, 급하게 읽으면 흘끗 쳐다보게 될 것이다.” 그러면 당신은 거기 있을 것이고, 책을 덮고 잊어버릴 것입니다." 더 많이 읽어도 무슨 소용이 있나요?
소위 '꿰뚫어본다'는 것은 책에 담긴 원리를 주의 깊게 읽고 철저하게 이해하는 것을 의미한다. 집중 독서에서는 첫째, 요점을 파악하고 잡다한 것보다 정확한 것을 선호해야 하며, 둘째, 주제를 깊이 탐구하고 숙달하기 위해 노력해야 합니다. “백화점에는 책이 넘쳐나는데, 온 힘을 다해 다 흡수할 수는 없다.” 그러므로 읽을 때에는 본질을 잘 골라서 읽어야 하며, 함부로 읽어서는 안 된다. 핵심 사항을 선택하고 주요 공격 방향을 결정한 후에는 그것을 진정으로 이해할 때까지 깊고 부지런히 연구해야 합니다. 송나라 철학자 육구원(魯九源)은 “배움은 가리지 않고 행해야 한다”고 말했다. 이는 학습이 혼란이 없는 지점에 도달해야 함을 의미합니다. 책을 읽을 때 합리성을 중시하지 않고 너무 많이 읽으면 필연적으로 Zheng Banqiao가 말했듯이 "수천 권을 읽으면 마음에 적합한 스승이 없습니다."
'깨졌다'라는 단어의 의미가 무엇이든, '수십만 권의 책을 읽는다'는 것은 일반 초중고생이 아닌 학문 연구를 전문으로 하는 사람들에게 해당되는 일이다. 학자들에게는 '모든 책은 볼 가치가 있다'는 것이다. 당대(唐代)의 책은 권당 몇 천 단어에서 수만 단어에 이르기까지 다양했고, 수만 권의 책에는 1억 단어도 채 되지 않았다. 이는 오늘날 32형식 300권, 500페이지 분량의 텍스트 분량과 맞먹는다. 학술 연구를 전문으로 하는 사람들에게 이 정도의 독서량은 턱없이 부족합니다. 그러므로 두시에서 '완(wan)'이라는 단어는 '아주 많다', 즉 '더 많이 읽어 기초를 다진다'는 의미를 가져야 한다. 초등학생과 중등학생의 주요 임무는 교과서의 요구 사항에 따라 지식을 배우는 것이며, 주요 목적은 추가 학습을 위한 기초를 마련하는 것입니다. 만 권이 넘는 책을 읽는 것은 첫째로 불필요하고 둘째로 달성하기 어렵다. 그러므로 초·중등학생들은 무턱대고 '수만 권의 책을 뚫는 것'이 아니라, '책을 철저하게 이해하고 비유를 통해 연결하는 것'에 집중해야 한다.
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