중국어 "수상비행기" 교육에 대한 고찰

훌륭한 교사로서 가르치는 것은 우리의 임무 중 하나입니다. 교수 성찰을 쓰는 것은 우리의 교수 성찰을 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 수집하고 편찬한 중국어 "수상비행기" 교육에 대한 고찰의 예입니다(5개의 일반 기사). 중국어 교육에 대한 성찰 '수상비행기' 1부

새로운 커리큘럼은 마치 전국에 불어오는 신선한 봄바람과 같아서, 우리 선생님들이 만든 수천 송이의 배꽃이 얼어붙어 활짝 피어나는 것과 같습니다. 오랫동안. 새로운 개념의 새 커리큘럼은 마치 봄바람과 비처럼 오랫동안 목마른 교사들의 마음을 자양분으로 삼아줍니다. 새로운 커리큘럼은 교실이 교사와 학생의 생각을 마음껏 펼칠 수 있는 천국이 되어야 한다고 주장합니다. 교사는 자신의 생각의 불을 사용하여 학생들의 생각에 불을 붙여야 합니다.

이번 수업에서 아이들은 새로운 태도로 내 앞에 나타났고, 아이들의 사고방식에 감탄할 수밖에 없었습니다! 그들의 발명품은 창의적이고 연설은 열정적입니다. 묻지 않을 수 없습니다. 우리 아이들은 언제 변했습니까? 무엇이 그들을 그토록 헌신적이고, 확고하고, 똑똑하게 만드는 걸까요? 이는 우리에게 충분한 반성을 불러일으킬 것입니다.

과거 지식 계승과 기술 훈련에 중점을 둔 교실에서 교사는 매우 긴장되고 진지하며 질서 있는 학습 분위기를 조성해야 했으며, 다양한 외부 요인을 제거하고 학생들을 학습에 참여시키려고 노력해야 했습니다. 교실에서는 의도적인 관심과 행동이 계획된 학습 요구에 맞춰지고 교실 규율은 보상과 처벌을 통해 유지됩니다. 그러나 학습자의 지식의 적극적인 구성과 학습자의 감정, 태도, 의지의 적극적인 발전을 중시하는 새로운 교실에서 교사의 중요한 책임은 학생들이 편안하고 조화로운 학습 분위기를 조성하여 각 학습자가 교실의 안전, 휴식, 즐거움을 충분히 경험할 수 있으며, 이를 통해 주관적인 주도성과 긍정적인 감정적 요소를 방출하여 개성을 고양할 수 있습니다. 이번 수업에서는 기존의 수업 방식을 바꿔 '신제품 출시 컨퍼런스'를 열었습니다. 이것은 학생들이 이전에 접해본 적이 없는 일이었고 학생들이 좋아하는 일이었습니다. 배움의 달인.

새 교실은 활력이 넘치는 교실이어야 합니다. 새 교실은 지식과 매력이 가득한 교실이어야 합니다. 인본주의적인 배려가 가득한 새로운 교실은 학생의 발전을 촉진하는 교실이어야 합니다.

아이들은 우리가 "변화"하기를 원하고, 교실도 우리가 "변화"하기를 원합니다. 우리가 변화하면 아이들은 우리에게 놀라움을 선사할 것입니다. 여러분은 완전히 새로운 세상을 발견하게 될 것입니다! 중국어 교육에 대한 성찰 '수상비행기' 2부

오늘 저는 과학동화인 16과 '수상비행기'를 가르쳤습니다. 교육 초기에는 생생한 그림을 사용하여 아이들 앞에 비행기, 배, 수상 비행기를 보여주고 스스로 관찰하고 비교하고 발견하도록 지도했습니다. 학생들의 독립적인 관찰을 바탕으로 수상 비행기의 외관 특징을 요약하도록 도와주세요.

가르치는 동안 문장 끝에 생략 부호로 인해 발생하는 공백을 단단히 파악하여 학생들에게 수상 비행기의 다른 용도를 상상하게 하고 학생들의 상상력을 자극했습니다. 수상 비행기를 만들라는 요청을 받았다면 , 어떤 새로운 역할을 하고 싶나요? 당신이 디자인한 수상 비행기의 이름과 목적에 대해 한 단락을 써 보세요.

학생들은 먼저 자신의 목표를 중심으로 독립적으로 공부하고, 아이디어가 생기면 그룹으로 소통합니다. 집단소통을 하는 동안 학생들은 각자가 미래에 만들고 싶은 항공기에 대해 서둘러 이야기했고, 토론은 매우 활발했습니다. 어떤 사람은 "내 이름은 바다의 쓰레기를 치울 수 있는 바다 청소 기계다"라고 했고, 어떤 사람은 "내 이름은 바다를 순찰하고 쓰레기를 치울 수 있을 뿐만 아니라 선박 구조도 할 수 있는 해상 다기능 기계다"라고 말했다. 어떤 사람은 "내 이름은 바다를 순찰할 수 있는 해상초계기다. 적이 발견되면 즉시 경찰을 불러 적군이 우리 영토를 침범하는 것을 막는다"고 말하는 사람도 있다. 사람들이 길을 잃도록 도와주는 해상 방향 항공기입니다.

수상 비행기의 다른 용도를 상상하면서 학생들의 상상력이 자극되었습니다. 이를 바탕으로 학생들은 다양한 역할로 소리내어 읽기 연습을 하게 되었고, 많은 학생들이 상황을 이해하고 놀란 작은 갈매기의 말투를 읽어주면서 수상 비행기의 자부심과 자부심을 보여주었습니다.

중국어는 내용이 풍부하고 독서에 대한 다양한 해석이 있으며, 상상력은 혁신을 이룰 수 있는 유일한 방법입니다. 학생들의 사고력과 창의성을 가장 잘 키울 수 있는 학생들의 혁신적인 사고의 다양성. 중국어 '수상비행기' 교육에 대한 성찰 3

'수상비행기' 본문의 주요 내용은 바다 위에 작은 갈매기가 있었는데 이상한 큰 배를 발견했다는 내용이어서 둘 사이의 대화가 시작됐다. .. 대화를 통해 작은 갈매기 갈매기는 이때 수상 비행기가 있다는 것을 알았고, 수상 비행기가 매우 능력이 있다는 것을 알고 매우 감동했습니다. 이 글은 탄탄한 스토리텔링, 흥미로운 줄거리, 생생한 언어를 가지고 있습니다. 이를 위해 가르치는 대신 읽는 방식을 채택하고, 전 과정 교수 과정에서 감성적인 독서를 활용한다. 초등학생 앞에서 지루한 설명은 학생들이 학습에 흥미를 잃게 만들 뿐입니다. 강의 대신 읽기와 다양한 형태의 읽기를 사용하면 흥미를 키울 수 있을 뿐만 아니라 텍스트 언어의 아름다움을 이해하고 느끼는 데도 도움이 됩니다.

학생들이 본문의 일곱 번째 자연 단락을 읽을 때 학생들의 독해를 바탕으로 수상 비행기의 특성을 파악하고 이름을 지정하며 줄임표를 사용하여 상상력을 발휘할 수 있도록 안내합니다. 당신은 어떤 종류의 수상 비행기를 디자인하고 싶고 어떤 기능을 가지고 있습니까? 학생들은 즉시 상상력의 날개를 달았고, 표현에 대한 열망이 즉시 나타났습니다. 그들은 모두 미래에 만들고 싶은 항공기에 대해 이야기를 나누었고, 각자는 다른 것보다 더 흥미로웠습니다. 어떤 사람은 "내가 만든 수상 비행기는 바다의 쓰레기를 청소할 수 있고 쓰레기를 재활용하여 보물로 바꿀 수도 있다"고 말했고, 어떤 사람은 "내가 만든 수상 비행기는 바닷물을 인간이 사용할 수 있는 담수로 정화할 수 있다"고 말했다. "내가 만든 수상 비행기는 바다 위의 인화성, 폭발성 물질을 자동으로 감지해 청소할 수 있다. 나는 그것을 해상 방폭 기계라고 부른다."... 과연 아이들의 능력은 선생님의 상상을 뛰어넘는다. 정말 좋아요.

또한 이 글은 주로 대화 형식으로 작성되었습니다. 대화에는 다양한 형태가 있습니다. 학생들이 본문을 읽을 때 이러한 대화의 작성과 올바른 내용에 주의를 기울이도록 지도할 수도 있습니다. 구두점을 사용하여 이러한 대화의 쓰기를 점차적으로 익히고 구두점을 올바르게 사용하여 언어 연습 능력을 지속적으로 향상시키십시오. 중국어 "수상 비행기" 교육에 대한 반성 4부

방금 "수상 비행기" 수업을 마쳤는데 학생들이 이런 유형의 과학 스케치가 지루하다고 생각했습니다. 하지만 수업을 마친 후에는 아이들이 이런 유형의 텍스트에 매우 관심이 많고 수업 전체가 호기심과 탐구로 가득 차 있다는 것을 알게 되었습니다. 물론 수업을 디자인할 때 두 가지 측면에 주의를 기울였습니다.

1. 학생들의 호기심을 최대한 활용하고 적극적으로 탐구하도록 안내합니다.

텍스트는 의인화 기법을 사용하여 작은 갈매기와 수상 비행기 사이의 대화를 통해 설명됩니다. 수상 비행기에 대한 작은 갈매기의 놀라움과 감탄은 수상 비행기의 최신 과학 연구 성과에 대한 어린이의 호기심과 열망을 나타냅니다. 수업시간에는 “그가 알아보려고 날아왔다” 등 과감하게 질문하도록 독려했고, 학생들은 “너는 누구냐? 옆에 있는 날개는 무엇을 하는가?” 날개가 있으면 하늘을 날지 않고 물 위로? ...학생들의 흥미와 개성이 높습니다. 2. 학생들의 감정을 존중하고 상상의 수상 비행기에 대해 이야기합니다.

기사에 나오는 수상 비행기의 유형과 특별한 능력을 통해 학생들이 어떤 종류의 수상 비행기를 디자인하고 어떤 능력을 가지고 있는지 상상하게 하십시오. 학생들은 즉시 상상력의 날개를 갖게 되고 표현하려는 욕구가 즉시 드러납니다. 앞으로 만들고 싶은 비행기에 대해 이야기를 나누며 설득력 있게 이야기를 나눴고, 서로보다 중국어에 대한 성찰 '수상비행기' 교육 5

'수상비행기'는 세 번째다. 강소교육에서 출간한 과학동화 제2권. 본문은 작은 갈매기와 수상비행기의 대화를 통해 수상비행기의 모습과 특징을 묘사하고 있다. 수상 비행기를 생생하게 묘사합니다. 비행기의 다양한 사용은 학생들에게 새로운 과학 기술 성과를 보여줍니다.

본문은 스토리텔링이고, 줄거리가 흥미롭고, 어려운 용어가 없으며, 이해하기 쉽고, 언어가 생생하고 흥미로워서 언어 훈련을 강화하고 독해력을 강화하며 과학적인 자극을 주는 좋은 교재입니다. 관심.

두 번째 수업에서는 두 가지 점에 중점을 두고 교육을 진행했습니다. 첫째, 작은 갈매기의 감정 변화와 수상 비행기의 자부심을 경험하고, 바다의 즐거움을 느낄 수 있는 낭독 공연을 진행했습니다. 구급차. 둘째, 다른 유형의 수상 비행기와 관련 주요 용도를 이해하고, 학생들이 과학에 관심을 갖고 배울 수 있도록 다른 유형의 수상 비행기가 무엇인지 토론하게 하십시오.

본문의 자연스러운 1~6단락은 꼬마 갈매기가 바다 구급차를 처음 보고 말을 거는 과정을 통해, 작은 갈매기가 신기함, 놀람, 감탄으로 변하는 감정을 생생하고 재미있는 방식으로 공부하는 아이의 모습을 귀여운 캐릭터로 표현합니다. 이것은 실제로 그렇습니다. 수상 비행기의 이 공연은 최신 과학 기술 성과에 대한 어린이의 호기심과 열망을 나타냅니다. 수상비행기에 대한 답변은 아이들의 호기심을 충족시켜주며 수상비행기 탐험에 대한 흥미를 더욱 자극합니다.

그래서 가르치는 동안 아이들이 기사의 내용을 문장별로 이해하고 대화의 어조 변화를 경험하는 동시에 작은 생각도 파악하도록 유도했습니다. 갈매기의 모습과 '낙하'와 '착륙'의 비교를 통해 수상비행기의 특별한 모습과 기능을 깊이 체험해 보세요. 그러나 이 부분의 가르침에서는 '낙하'와 '착륙'을 간단하게 설명할 뿐, 이 문장에 담긴 수상비행기의 독특한 기술에 대한 아이들의 깊은 이해를 이끌어내지는 못합니다. 교육의 이 부분을 강화할 수 있다면 학생들은 이를 더 잘 이해할 것입니다. 마지막으로 낭독공연이 있습니다. 이를 통해 학생들은 텍스트에 공감하고 자연스럽게 자신을 텍스트 속의 인물로 여기게 되며, 텍스트에 정서적으로 몰입하게 되어 자연스럽게 소리내어 읽는 것이 흥미로워지고, 실제와 같은 연기를 하게 됩니다.

7번째 자연문단에서는 해상구급차에 대해 쓰고, 기타 수상비행기의 종류와 주요 용도를 소개한다. 이것이 이번 강의의 초점입니다. 가르칠 때 학생들이 수상 비행기의 유형과 관련 주요 용도를 이해하도록 지도하십시오. 이 섹션의 교육 과제는 다른 수상 비행기의 기능을 알아보고 이름을 지정하는 그룹 협동 학습과 같은 교육 링크를 통해 처리됩니다. 마지막에 있는 타원에서는 학생들에게 합리적으로 상상하도록 격려하고 어떤 종류의 수상 비행기를 디자인하고 싶은지 이야기해 보라고 요청했습니다. 학생들의 흥미가 생기기 때문에 생각의 불꽃이 끊임없이 번쩍인다… '해저에 담긴 귀중한 해양자원'을 탐지할 수 있는 해양탐사기. 적들이 우리 영토를 침범하지 못하게 하라." 아이들은 기발한 아이디어로 가득 차 있습니다. , 아이들에게 자신을 표현할 수 있는 공간을 제공하고, 상상력을 충분히 발휘할 수 있도록 하며, 학생들이 텍스트에 들어가면서 동시에 텍스트에서 벗어나 삶으로 나아갈 수 있도록 합니다. 이를 통해 과학을 사랑하고 배우는 데 대한 관심을 자극합니다. 그러나 아이들의 소리내어 읽는 능력에 대해 너무 많은 지도를 하는 등 가르치는 데에는 여전히 많은 단점이 있어 시간 배분이 합리적이지 않습니다. 특히 7항의 설명에서는 소리내어 읽기를 이 부분에 투자합니다. 제한된 시간은 수상 비행기의 강력한 성능과 기능에 대한 어린이의 이해에 영향을 미칩니다.