허펑현 제1고등학교의 학교 업무

교사 성장 파일 채점 내역

1. 학기 업무량(10점)

1. 교사 업무량 계산은 원칙적으로 횟수를 기준으로 합니다. 교사가 듣는 수업의 섹션 수를 기준으로 합니다.

2. 학기 업무량이 전체 업무량에 도달하면 10점이 부여됩니다. 주당 8회 수업을 달성하는 것은 전체 작업량으로 간주됩니다. 담임교사의 업무량은 2학년 중국어 수업을 기준으로 계산됩니다.

3. 학교 행정관의 시간제 업무량 계산: 중급 이상 전임자는 담임 교사의 업무량을 기준으로 계산하고, 중급자는 시간제 근무자를 기준으로 계산합니다. 부직은 고등학교 2학년 수학 수업 시간의 절반을 기준으로 계산됩니다.

4. 물리, 화학, 생물학 실험실 기술자, 일반 기술 교사, 정보 기술 교사, 체육, 미술, 음악 교사의 경우 업무량은 수업 시간에 관리 수업을 더한 값으로 계산됩니다. 관리수업시간은 학교가 승인한 개설번호에 해당 수업시간을 곱하여 계산됩니다. (1개의 개설번호는 담임교사의 수업시간에 해당합니다.)

5. 작업량이 한도를 초과하면 1점이 추가되고, 작업량이 부족하면 1점이 감점됩니다.

2. 학기 학습 및 훈련(10점)

1. 학기 학습 및 훈련은 학교가 모든 수준 및 부서에서 마련한 학습 및 훈련을 의미합니다(포럼 교환 학습 포함). 학교와 훈련에 의해 조직됨). 참가자는 필요에 따라 10점 만점을 받게 됩니다.

2. 학교 측에서 조치를 취했으나 여러 가지 사유로 참가하지 못한 경우, 모든 감점이 완료될 때까지 매번 2점이 감점됩니다.

3. 연구 기반 학습 지도(5점)

학생의 연구 기반 학습을 위한 교사의 지도를 말합니다. 모든 교사는 학생이 선택한 주제에 대한 지도를 거부할 수 없으며, 학생이 주제를 선택한 후 학생이 주제 선택을 거부하거나 지도를 거부할 경우 주제 개발, 연구 및 결론을 잘 지도해야 합니다. 부족할 경우 해당 항목은 포인트로 인정되지 않습니다. 교사는 학점 인정 작업을 완료해야 합니다.

IV. 학기 교수 연구 및 논문(10점)

1. 매 학기마다 언론이나 학교 포럼(학교 홈페이지 포함)에 게재되는 교육 및 교수 관련 기사를 말합니다. 또는 각급 기관의 연구과제에 참여하여 관련 부서의 인정을 받은 자, 또는 학교 교재 편찬에 참여하여 학교의 인정을 받은 자. 이 점수는 10점으로 제한됩니다.

2. 학교 웹사이트의 각 기사는 1점의 가치가 있으며, 카운티 수준 네트워크(예: 카운티 교육 네트워크, Hefeng 네트워크)의 각 기사는 2점의 가치가 있습니다. 레벨 미디어는 3점, 지방급 미디어의 기사는 1점 이상, 1급 이상 미디어의 기사는 4점을 받습니다.

3. 다단계 매체에 게재된 기사와 마찬가지로 최상위 레벨만 1회 촬영됩니다.

5. 모든 수준의 강의, 프로젝트 연구, 논문 선정 등에 참여하는 것은 제2조에 따라 실시됩니다.

5. 학기 중 교육 및 교수 활동 참여(15점)

1. 이는 학교가 주관하는 다양한 교육 및 교수 관련 활동에 교사가 참여하는 것을 의미합니다. 이 항목은 15점으로 제한됩니다.

2. 교육 및 연구 그룹 활동에 참여합니다. 회당 3점, 공개 수업은 회당 3점, 포럼 강의는 회당 3점입니다. 15점으로 제한됩니다.

3. 특별한 사유 없이 활동에 참여하지 못하는 경우 해당 항목에 대한 포인트가 지급되지 않습니다.

6. 학기 수업 수준(50점)

이 점수는 "허펑 제1중학교 교사의 수업 수준 목표 평가 규칙"에 따라 교무처에서 계산합니다. 음악, 체육, 미술, 정보기술, 일반기술, 물리, 화학, 생물학 실험 등의 과목은 관련 규정에 따라 교무처에서 감사를 받습니다. (학생 평가 및 커리큘럼 개편 성과는 참고로 활용됩니다)

7. 종합 포상 가산점 또는 작업 오류 감점

작업 오류는 다음과 같은 상황을 의미합니다.

1. 수업에 지각하거나 조퇴하는 경우: 매번 2점이 감점됩니다.

2. 빈 수업이 있는 경우: 매번 5점이 감점됩니다. >3. 개인적인 실수로 인해 학교에 혼란이 발생하는 경우: 1회당 10점 감점

4. 개인적인 실수로 인해 학교에 심각한 재정적 손실이 발생하는 경우(교장 업무 포함): 15점

5. 교사와 학생의 생명을 위협할 경우: 매번 20점이 감점됩니다.

종합상은 교사의 윤리 또는 탁월한 전문적 기여로 받은 다양한 영예를 의미합니다(교육 및 과학 연구에 대한 상은 제외). 카운티 수준에서는 2점이 가산되고, 주 차원에서는 4점이 가산됩니다. 지방 수준에서는 6점이 추가되고, 국가 수준에서는 6점이 추가되어 10점이 추가됩니다.

8. 학기 종합평가 점수

이 점수는 위 7개 영역의 총점을 의미합니다.

언어 및 글쓰기 표준화에 관한 공지

학년, 학과, 교직원 전체:

올해 우리 학교는 다음과 같은 국가에 지원했습니다. 수준 언어 문자 표준화 모델 학교는 6월경 국어위원회에서 평가 및 승인될 예정이다. 우리 학교가 이 평가 및 승인을 통과할 수 있도록 관련 사항을 다음과 같이 공지합니다:

1. 학생들에게 홍보합니다. 한족의 언어와 문자의 표준화는 중국 문화와 문명의 계승, 중화민족의 발전과도 관련되어 있으며, 전 국민의 문명화된 문해력을 향상시키는 데에도 중요한 역할을 합니다. 이 창조 활동을 통해 모든 학생들은 문명인이 되기 위한 노력을 목표로 삼아야 하며, 문명인이 되려면 자신의 말과 행동을 규제하는 것부터 시작해야 한다는 것을 모든 학생들에게 이해시켜야 합니다. 각 학급은 이 행사를 우리 학교의 문명 건설을 촉진하는 좋은 기회로 활용해야 합니다. 학생들은 교실 활동과 공개 행사에서 중국어를 말하고 표준 단어를 쓸 뿐만 아니라 문명화된 행동과 복장에 주의를 기울여야 합니다.

2. 모든 교사는 교실 교육 활동, 대규모 모임 및 기타 행사에서 의식적으로 중국어를 말하고 표준 중국어를 써야 합니다.

3. 기타 관리 및 서비스 부서는 해당 구역의 간판, 게시판 및 기타 문패에 대한 문구를 종합적으로 검사하여 불규칙한 문구가 나타나는 것을 방지해야 합니다. 주의사항: 구내식당에서 조리법을 공지할 때에는 반드시 표준한자를 사용해야 하며, 교무실, 학년, 기숙사에서 공지할 때에는 반드시 표준한자를 사용해야 합니다. 동시에 다양한 부서의 관리자는 직장에서 학생들을 대할 때 중국어를 사용해야 합니다.

4. 고등학교 1학년과 2학년은 교수팀과 연구팀이 결정한 활동 계획에 따라 시 낭송과 연극 공연 대회를 신중하게 조직하여 중국어 말하기 활동의 발전을 촉진해야 합니다. 그리고 표준화된 문자를 작성합니다.

허펑현 제1고등학교

언어 및 쓰기 검사 지도 그룹

2010년 5월 3일

부속 지식

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1. 중국어란 무엇입니까?

만다린어의 정의는 '베이징 발음을 표준 발음으로, 북방 사투리를 기본 방언으로, 현대 토종 문자를 문법 표준으로 한 현대 한족의 동족어'입니다. 전국문법개혁회의와 현대한어표준화학회에서 결정되었습니다.

2. 표준 한자는 무엇인가요?

표준화한자는 번체자, 간체자, 비간자체 계승자를 말하며, 국가가 문자 목록 형태로 정리, 간체화하여 공식적으로 발표한 한자이다.

간자체는 1986년 10월 국무회의 승인을 받아 재간행된 《간체자 총목록》에 포함된 간체자를 기준으로 한 것입니다.

번체 한자는 1955년 문화부와 한자개혁위원회가 발행한 '제1차 이체자 모음 목록'에서 선정된 한자를 바탕으로 한 것이다. 그러나 출시 후 테이블에 여러 가지 조정이 이루어졌으며, 제거된 변종 캐릭터 28개가 하루 만에 복원되어 사용할 수 있게 되었습니다.

계승문자란 역사 속에서 전해 내려오며 어떠한 단순화나 단순화 없이 오늘날에도 여전히 사용되고 있는 문자를 말한다.

한자 표준자체는 1988년에 국가언어위원회와 출판출판국이 공동으로 발행한 《현대한어공통문자목록》에 규정된 새로운 문자체를 기초로 한다.

이 밖에도 현재의 한자 표준화의 근거로는 한자개혁위원회와 국가표준국에서 발행한 '일부 계량단위 명칭 통일문자목록'이 있다. 및 1977년 측정, 1981년 국가표준국에서 발행한 "일부 측정 단위 명칭 통일문자 목록". "정보 교환용 한자 코드 문자 집합·지벤지", 지명에 드물게 변경된 문자 1955년부터 1964년까지 국무원의 승인을 받은 경우 등

간단히 말하면, 한자를 쓴다는 것은 번체도 쓰지 않고, 오타도 쓰지 않고, 폐지된 '어간체' 한자를 쓰지 않는다는 뜻이다. 또한, 한자를 쓸 때 획과 획순이 정확해야 합니다.

3. 불규칙 문자란 무엇인가요?

불규칙한 문자는 번체 한자, 변형 문자, 간체자 및 오타를 의미합니다.

4. 언어 표준화 및 표준화 작업을 수행해야 하는 이유는 무엇입니까?

언어와 글쓰기 작업의 핵심 내용은 언어와 글쓰기의 표준화와 표준화를 촉진하는 것입니다.

그 중 표준화란 발음, 어휘, 문법 및 기타 요소를 포함하는 언어 사용 규칙 및 표준을 연구, 제정 및 공포하는 것을 말하며, 모든 사용자가 이를 균일하게 따르도록 요구하는 것은 사회 전체가 다양한 규정을 준수하도록 하는 것을 의미합니다. 국가가 공포한 언어 및 문자 사용 표준. 우리는 언어표준화 및 표준화 작업의 필요성을 다음과 같은 측면에서 이해할 수 있다.

1. 언어와 사회의 관계의 관점에서. 정치, 경제, 문화, 과학기술, 교육 등은 사회의 기본 형태이며, 언어는 인간사회의 가장 중요한 의사소통 도구이자 정보 전달체로서 언제 어디서나 사회에 봉사합니다. 따라서 사회에서 언어와 문자의 적용 수준은 경제, 문화, 과학기술, 교육에 의해 제한되는 한편, 언어와 문자의 적용 수준은 사회의 발전을 촉진하고 방해하는 역할을 한다. 그리고 사회 발전을 지연시킵니다. 언어와 문자의 표준화와 규격화를 예로 들면, 이는 사회변화를 반영하는 것이며, 사회의 발전과 발전을 위한 기본적이고 시범적인 사업이기도 하다. 정치적으로는 국가의 주권과 존엄을 수호하고, 국민통합에 도움이 되며, 경제적으로는 정부명령의 원활한 흐름에 도움이 되며, 대규모 국민유통시장을 형성하고 건전한 발전을 도모하는데 도움이 되며, 시장경제의 지속적인 개선과 번영, 문화적으로 전통민족문화를 계승, 계승하고 과학적으로 민족결속력을 강화하는데 도움이 되며, 컴퓨터, 통신 등 정보산업의 발전을 직접적으로 촉진하고 응용과 발전에 영향을 미친다. 기타 모든 첨단 기술과 신기술을 교육적으로 장려하는 것은 고품질 인재를 양성하고 사회 발전과 진보에 필요한 인적 자원을 제공하는 데 도움이 됩니다... 따라서 언어와 글쓰기 작업은 사회 발전과 보조를 맞춰야 할 뿐만 아니라 우선권을 가지세요.

2. 해방 이후 우리나라의 실천과 오늘날의 건설과제 및 원대한 목표의 관점에서. 해방 이후 우리나라의 표준 중국어 보급, '한어병음 계획' 실시, 한자 단순화 노력은 국민 경제 발전, 민족 단결, 문화 및 교육 개선에 크게 기여했으며 적용 및 홍보에 대해서도 전향적인 결정을 내렸습니다. 중국 정보 처리 및 기타 첨단 과학 기술을 준비합니다. 오늘 제15차 당대회에서는 부강하고 민주적이며 문명화된 사회주의 현대국가를 건설한다는 원대한 목표를 세웠으며, 이 위대한 목표를 달성하기 위해 온 나라 인민들이 열심히 노력하고 있습니다. , 이런 식으로 사람들은 의식적으로 중국어를 배우고 사용하도록 요청합니다. 경제적 이익을 얻기 위해 사람들은 의식적으로 다양한 효율적인 정보 방법과 도구를 사용할 것을 요구하고 있으며 중국어 정보 처리에 있어 컴퓨터의 효율성에 대해 점점 더 높은 요구 사항을 제시하고 있습니다. 이 모든 것은 사람들이 언어 표준화의 질을 향상시킬 것을 요구합니다. 근로자가 언어 표준화, 표준화 능력 등 품질 요구 사항을 향상시키면 시장 경제의 폭풍에 침착하게 대처하고 앞서 나갈 수 있습니다.

3. 중국 문화가 세계에 미치는 중요성의 관점에서. 중국은 고대 문명을 보유한 국가로서 오늘날 세계의 평화적 발전에서 점점 더 중요한 역할을 담당하고 있습니다. 개혁개방 이후 우리나라의 종합적인 국력은 급속히 증대되었으며, 세계 여러 나라와의 문화, 교육, 과학기술 교류는 계속해서 확대되고 증가하여 중국 문화의 매력과 영향력이 더욱 커지고 있습니다. 세계. 언어는 문화의 전달체이다. 그러므로 한자의 표준화와 표준화를 추진하고 한자의 표준화와 표준화 수준을 높이는 것은 중국인민의 염원일 뿐만 아니라 세계인민의 요구이기도 하다.

또한 우리나라에서 언어와 글쓰기의 표준화에 대한 역사적, 현재적 국제적 강조로부터("역사상 우리 나라는 언어와 글쓰기에 관해 어떤 공식적인 행태를 가졌는가", "무엇을 할 수 있는가" 참조) 외국어 및 작문 관리 업무에 대해" "참고 경험"(2문항)을 통해 언어 업무와 사회 발전의 긴밀한 관계를 실감할 수 있습니다.

5. 한자는 왜 표준화되어야 하는가?

한자의 표준화는 한자의 사회적 기능을 충분히 발휘할 수 있도록 한자의 응용에 대한 다양한 기준을 정하는 한자 발전 규칙의 '협약' 원칙에 기초합니다. 중요한 의사소통 도구이자 정보 전달자로서.

한자는 왜 표준화되어야 하는가?

첫째, 한자의 표준화는 한자의 의사소통 기능을 구현하기 위해 꼭 필요한 담보이다.

말은 언어를 기록하는 문자로서, 생각을 표현하고 정보를 전달하는 의사소통 도구이므로 사회 구성원 모두가 보편적으로 따르는 기준이 있어야 합니다. 표준화는 글쓰기의 의사소통 효과를 향상시키는 수단이다. 표준적인 단어 사용은 아이디어 교환과 정보 전달에 있어 인위적인 장애물을 방지하고 업무 효율성을 높이며 사회 생활 속도를 높일 수 있습니다. 혼란스러운 단어 사용은 단어의 의사소통 기능을 약화시키고 업무 및 대인 관계의 정상적인 발전을 방해합니다.

둘째, 한자의 표준화는 사회현대화를 실현하기 위한 필수 전제조건이다. 현재 세계의 과학기술, 특히 전자컴퓨터기술은 비약적으로 발전하고 있으며, 인공지능에 대한 연구가 과학기술계의 주목을 받고 있다. 생산과 건설, 운영과 관리, 과학연구 등이 정보화 방향으로 발전하고 있습니다. 과학기술의 현대화는 글쓰기가 보편적으로 따르는 표준을 가질 것을 요구합니다. 통일된 표준으로 사람은 문자로 전달된 정보만을 인식하게 되며 교육의 대중화, 문맹퇴치, 조판과 인쇄, 한자의 기계가공과 정보처리, 사회적 편익과 경제적 편익 제고를 위한 편리한 여건을 조성할 수 있습니다.

셋째, 한자의 표준화는 사회주의 정신문명 건설을 강화하기 위한 중요한 국면이다. 단어 사용이 규정을 준수하는지 여부는 종종 국가, 민족 또는 지역의 문명 수준을 반영합니다. 사회에서 혼란스러운 말을 사용하는 것은 낮은 문화적 품격, 낮은 문명의 발현이며 국가와 민족의 이미지에 해를 끼치는 것입니다. 그러므로 우리는 한자의 표준화를 추진하고 사회적 문자의 혼란을 해소하며 이를 정신문명건설을 강화하고 조국의 명예를 수호하는 높은 단계에 올려야 합니다.

요컨대 한자를 표준화하는 일을 잘하는 것은 문자의 사회적 의사소통 기능을 강화하고 과학기술 문화 교육의 발전을 촉진하며 정신문명 수준을 향상시키는데 큰 의의가 있다 .

현재 한자 표준화 사업은 한자 단순화 성과를 공고히 하고 사회 전체의 한자 활용 표준화 수준을 높이는 데 중점을 두고 있다. 『현대 상용 한자 일람표』, 『현대 상용 한자 일람』 등 일련의 표준은 문자를 사회 전체에 적용할 수 있는 기초를 제공한다.

언어 및 글쓰기 표준화 모델학교 설립 계획

1. 4월 말 해당 리더십 그룹과 실무그룹을 구성할 예정이다. 워킹그룹은 리더십그룹의 지도 하에 관련 업무를 적극적으로 수행한다.

2. 5월 초 모든 교사와 학생을 대상으로 홍보가 진행될 예정이며, 각 부서에서는 평가 요구 사항에 따라 자체 점검을 실시하고 문제점을 파악하여 적시에 시정할 예정입니다. 각 부서는 5월 10일 이전에 교육과학처 Han Caixian 교사에게 서면 자체 검토 보고서와 수정 보고서를 제출합니다. 동시에 실무 그룹은 관련 프롬프트를 수집하고 심사된 것을 총무처에 제출하여 프롬프트를 맞춤화합니다. 표시를 하고 적절한 위치에 배치하십시오.

3. 5월 초부터 중순까지 실무그룹에서는 평가 요구사항에 따라 파일을 정리하고 권별로 분류했습니다.

4. 관련 국가 부서의 평가 및 승인 검사를 수락합니다.

허펑현 제1 고등학교

2010년 4월 21일