노수의 맹툰 통과에 대한 중국어 읽기

Lu Su는 Mengtun을 통과했습니다.

Lu Su는 Zhou Yu의 자리를 차지하고 Lukou로 향하고 Mengtun을 통과했습니다. Su의 의도는 여전히 가벼웠고 Meng 또는 Su는 "Lu 장군의 명성이 점점 더 두드러지고 있습니다. 의도적으로 그를 대할 수 없습니다. 그를 돌봐야합니다."라고 말했습니다. 맹자는 술을 많이 마신 후 수자오에게 "당신은 무거운 책임을 맡았고 관우와 이웃입니다. 어떤 위험에 대비할 수 있습니까?"라고 물었고, 수자오는 "임시적인 해결책일 뿐입니다"라고 말했습니다. “지금은 동서양이 한 가족이지만, 관우가 정말 곰과 호랑이인데, 지안이 결단력을 갖지 않을 수 있겠는가?” 소화의 다섯 가지 전략 때문이다. 그런 다음 수는 탁자를 건너 탁자에 앉으며 "루쯔밍, 당신의 재능이 무엇인지, 얼마나 멀리까지 갈 수 있는지 모르겠습니다."라고 말했다. 그리고 그는 맹의 어머니에게 경의를 표했다. 떠나기 전 친구. 당시 Meng은 Chengdang, Song Ding, Xu Gutun과 가까웠고 세 명의 장군이 사망했고 그들의 자녀는 어리고 약했습니다. Meng Guci, Chen Qigu 등은 모두 국정에 부지런하지만 자녀가 어리지만 해고 될 수 없습니다. 책의 세 번째 페이지에서는 Quan이 듣고 있습니다. 따라서 Meng은 이러한 방식으로 교사를 선택하고 개인지도하는 것에 대해 걱정했습니다. ('삼국지. 여맹전'에서 발췌)

1. 본문에서 굵은 글씨로 표시된 단어의 의미를 설명하세요.

(1) 통과: ______

(2) 달성: ____________________

(3) 그냥: ______

(4) 알아두세요 ：____________________

2. 다음 문장을 분리하려면 "/"를 사용하세요.

그래서 지도해줄 선생님을 선택했는데 심박수는 이랬어요

3. 문장 번역.

(1) 긴급 상황에 대비하기 위해 어떤 전략을 사용할 수 있습니까?

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(2) 당신의 재능이 여기까지 얼마나 되는지는 모르겠습니다.

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4. Lu Su는 왜 Lu Meng과 "친구"가 되었습니까?

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5. Lü Meng에 대한 귀하의 견해에 대해 이야기하려면 "Sun Quan은 학습을 장려합니다"라는 텍스트로 문의하십시오.

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참고 답변:

1. (1) 지나가다, (2) 도착하다, (3) 접근하다, (4) 모두, 모두.

2． 그래서 선생님을 선택해서 이렇게 고민을 하더군요

3. (1) 예상치 못한 상황에 대비하기 위해 어떤 전략을 사용할 계획인가요?

(2) 당신의 재능과 전략이 이 정도일 줄은 몰랐습니다.

4． Lu Su는 처음에 Lü Meng을 해고했지만 Lü Meng과 이야기를 나눈 후 그의 재능과 전략에 깊은 인상을 받아 그와 "친구가"되어 떠났습니다. (의미가 맞다면)

5. (1) 부지런하고 배우기를 열망합니다. (2) 용감하고 전략적이며 군사 전략을 잘 알고 있습니다. (합리적인 한)