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마지스의 '기하왕' 원문과 읽기 답변:

'기하왕' 원문:

마지시

초등학교 때부터 중학교 캠퍼스에 들어서면 모든 것이 새로웠고, 특히 기하학이라는 새로운 과목이 새로웠다. 그래서 중학교 1학년 첫 ​​기하학 수업을 했을 때 모두들 눈을 크게 뜨고 호기심과 열망으로 가득 차 진지하고 조용하게 교실에 앉아 있었습니다.

기하선생님은 어떤 사람일까요?

종소리가 울리자마자 학급 전체가 42쌍의 검은 눈으로 교실 문을 바라보았습니다. 그 순간, 키가 작고 땅딸막한, 네모난 머리에 큰 귀를 가진 중년 남자가 두꺼운 책과 큰 나침반, 커다란 삼각형을 들고 문을 비집고 들어와 눈 깜짝할 사이에 단상에 섰다. . 뚱뚱한 사람이 그렇게 빨리 걸을 수 있을까? 학급 전체가 충격을 받았습니다. 교실은 주변의 깊은 숨소리만 들릴 정도로 조용해졌습니다.

그러나 1분이 지나도 키가 작고 뚱뚱한 선생님은 아무 말도 하지 않고 연단에 서서 웃는 부처님처럼 멍하니 웃었다. 눈썹 끝, 눈꼬리, 콧구멍, 입, 귀까지 얼굴의 모든 기관, 주름 하나하나, 얼굴의 머리카락 하나하나까지 다 웃고 있다고 할 수 있죠!

< p>키가 작고 뚱뚱한 선생님이 또 2분 만에 멍하니 웃었습니다.

정말 놀라운 일이죠. 그 사람이 청각장애인 학교의 교사가 되면 안 되겠죠? 학급 전체가 더 이상 참을 수가 없었습니다. 함께 웃었습니다!

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통통한 선생님은 여전히 ​​한 마디도 하지 않으시고 점차 미소를 지으셨습니다. 학급 전체가 조용해지자 칠판 붓으로 연단 위의 책상을 두드리셨습니다. 그 사람이 갑자기 교실을 바라보더니 책상 위에 백손을 올려 놓았습니다. 나는 손으로 농구공만큼 큰 원을 그리고 백손으로 정삼각형을 그렸습니다.

칠판 위에 생생하게 서 있는 원과 정삼각형이 표준적이고 아름다워서 학급 전체가 멍하니 생각했다. 컴퍼스와 삼각형으로 그림을 그리는 것은 아마 그 이상은 아니겠지?

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키가 작고 뚱뚱한 선생님이 연단에 섰고, 눈은 웃고 있었고, 입가 오른쪽은 살짝 기울어져 있었고, 살찐 얼굴에는 자랑스러운 표정이 담겨 있었습니다. 그 후 학급의 42쌍의 검은 눈은 너무 놀라 각 쌍이 0.5cm씩 확대되었습니다. 그는 갑자기 돌아서서 칠판을 바라보며 손을 흔들고 배구 글자로 왕위린이라는 세 단어를 썼습니다.

"이게 내 이름이에요!"라고 말하는 그의 목소리는 놀라울 정도로 크다.

그의 금속성 목소리에 학급 전체가 경악했고, 감히 분노를 표출하지도 못했다. 모두 눈을 크게 뜨고 숨을 죽이고 경청했다.

"지난 몇 년간 우리 반 친구들. 그들의 특별한 배려 덕분에 나는 이 선생님에게 개인적으로 별명을 붙였다. 키가 작고 뚱뚱한 선생님은 천천히 돌아서서 손을 흔들며 우아하게 칠판에 썼다." . 세 가지 큰 인물: 왕 기하학.

너무 유머러스해서 남학생, 여학생 모두가 폭소를 터뜨렸습니다.

왕 선생님은 교실 안의 웃음소리를 무시하고 금속성 목소리로 계속해서 “이건 선배들이 지어준 별명이다. 맙소사, 이 멋진 별명이 너무 좋다”고 말했다. 아쉽게도 저를 면전에서 왕기하라고 불러준 친구는 한 명도 없었는데… 모든 일에 진지하고 엄격하며, 도그마 시대에 그런 이상한 일은 너무 터무니없지 않을까? 학급 전체가 높다.

'왕기하학'이라는 별명을 가진 이 짧고 뚱뚱하고 유머러스한 선생님이 어떤 재미있는 말을 해줄지 다들 궁금해했다.

통통한 선생님은 교실의 소음을 없애기 위해 칠판 붓으로 책상을 계속 두드렸다. "지난 몇 수업 때 어떤 학생들이 왕 선생님, 당신이 그린 원이 뭐가 그렇게 대단해요? 우리도 그릴 수 있어요!"라고 말했습니다.

미륵부처만큼 뚱뚱한 왕 선생님이 그 위에 서 계셨습니다. 환한 미소를 지으며 연단: "이제 학생들에게 한 명씩 무대에 올라오라고 할게요. 뒤로 손을 쓸 필요 없이 앞에서 자유롭게 원과 삼각형을 그리면 됩니다..."

사람들이 배꼽 빠지게 웃을 뻔했는데, 기하학 수업이 드로잉 수업으로 바뀌었어요!

이런 코미디를 어떻게 눈 깜짝할 사이에 남학생과 여학생이 교대로 걸어갈 수 있겠습니까? 연단에.

그런데 칠판에 원과 삼각형을 그리려고 분필을 쓰는 게 어디냐. 웃음으로 손을 떨던 학생들은 하나둘 서툴러졌고, 그린 것은 계란, 오리알, 사과뿐이었다. 배와 못생긴 삼각대!

다들 너무 웃어서 얼굴에 눈물이 가득하고 목이 부어올랐다.

십년 후. 나는 아직도 하나님께 맹세할 수 있습니다. 이것은 내 인생에서 가장 황홀하고 편안하며 강력한 웃음입니다.

기하 선생님은 학생들이 눈물을 흘릴 정도로 행복하게 웃으며 첫 수업을 마무리했다.

왕 선생님은 수업을 마치기 전 마지막으로 다음과 같이 말했습니다. “저는 20년 넘게 중학교에서 기하학을 가르쳤을 때 모든 사람들이 저를 엄격하게 따라와서 원과 삼각형을 그리는 것을 원하지 않습니다. 나는 평생 동안 기하학을 가르치는 것을 좋아하는 교사입니다. 나는 모든 사람에게 간단하고 단순한 진리를 설명하기 위해 백핸드로 원을 그립니다. 열심히 일하는 한, 쇠봉도 갈아서 바늘로 만들 수 있습니다! 기억해야 할 사람은 지식을 사랑하는 마음과 학문에 대한 인내입니다..."

< p>이상한 점은 왕 선생님이 처음 이 말을 하셨을 때 너무 진지해서 아무 말도 하지 못했다는 것입니다. 그의 얼굴에 미소를 지으십시오. 잠시 동안 교실 전체가 조용해졌다.

왕 선생님의 첫 수업에 대한 학생들의 평가는 두 단어였습니다. 너무 행복했습니다!

이 수업의 코미디 효과는 42명의 중학생들에게 평생 기억될 것이며 42명의 중학생들에게 평생 기억될 것입니다. 중학교 시절을 항상 기억하세요. 전문성이 매우 뛰어나고 모두가 그의 수업을 기대하는 유머러스한 교사가 있었습니다. 그의 이름은 왕유림이었고 그의 별명은 왕기하학이었습니다.

왕위린은 아버지 마인해의 절친한 친구다.

읽기 질문:

1. 문맥과 함께 다음 문장에서 강조 표시된 단어를 설명하세요.

(1) '왕 기하학'이라는 별명을 가진 짧고 뚱뚱하며 유머러스한 선생님이 어떤 흥미로운 말을 할지 모두가 귀를 기울이고 있습니다.

모든 귀:

(2) 이것은 내 인생에서 가장 황홀하고 편안하며 강력한 웃음입니다.

도심에 빠져보세요:

2. 기사의 주요 내용을 간결하게 요약해주세요.

3. 이 글은 웃음이 가득한 수학 수업을 설명하고 있습니다. 본문을 주의 깊게 읽고 이 수업에서 웃음의 근원에 대해 이야기해 보세요.

4． 왕 선생님이 수업 중에 보여주는 독특한 기술은 무엇인가요? 그의 의도는 무엇입니까? (원문으로 답변)

5. 다음 문장의 표현 기능을 인물 묘사의 관점에서 분석해 보세요.

(1) 키가 작고 뚱뚱한 선생님이 연단에 섰고, 눈은 웃고 있었고, 입 오른쪽은 살짝 기울어져 있었고, 살찐 얼굴에 자랑스러운 표정을 짓고 있었다.

(2) 모두가 몸을 굽히고 고개를 저으며 윙크하고 눈을 굴리며 함께 웃었습니다!

6. “왕선생님의 첫 수업에 대한 학생들의 평가는 단 두 단어였습니다: 행복해요!” 본문의 내용과 결합하여 “행복하다”에 대한 당신의 이해를 말해주세요.

7． 본문을 보면 왕선생님은 어떤 분인가요?

답변:

1. (1) 주의 깊게 들어라 (2) 주체할 수 없을 만큼 기뻐하라

2. 이 기사는 왕 선생님이 우리에게 주신 첫 번째 기하학 수업을 설명합니다.

3. (1) 왕 선생님은 멍하니 웃었다. (2) 왕 선생님은 자신의 별명을 발표했습니다. (3) 왕 선생님은 학생들에게 칠판에 원과 삼각형을 그리라고 하셨습니다. (4) 학생들은 칠판에 원과 삼각형을 그렸으나 결국 달걀, 오리알, 사과, 배, 못생긴 삼각대가 나왔다.

4． 백핸드로 원과 삼각형을 그리는 그의 의도는 모든 사람에게 간단하고 간단한 진리를 설명하는 것입니다. 열심히 일하는 한 쇠구슬도 갈아서 바늘로 만들 수 있다는 것입니다. 모든 사람이 기억해야 할 것은 지식에 대한 사랑입니다! 그리고 학습 정신에 대한 인내.

5． (1) 왕 선생님의 백핸드로 원과 삼각형을 그린 후의 친절함과 안도감을 표정 묘사를 통해 묘사해 보세요.

(2) 학생들의 동작과 표정 묘사를 통해 왕선생님의 멍청한 미소가 주는 코미디 효과가 부각된다.

6． 왕 선생님은 전염성 있는 미소, 독특한 스턴트 퍼포먼스, 자신의 별명 발표, 학생들에게 칠판에 원과 삼각형을 그리도록 하는 등 코미디 효과를 만들어 학생들이 육체적, 정신적으로 완전히 휴식을 취하고 감정을 자유롭게 발산하며 마음껏 즐길 수 있도록 했습니다. 즐거운 교실 경험.

7． 왕 선생님은 매우 높은 전문성과 유머, 접근성, 웃음과 진지함을 갖춘 훌륭한 선생님이시며 학생들로부터 존경과 사랑을 받고 계십니다.