고등학교 생물학 교과서(2)

고등학교 생물학 교과서: 식물 세포 공학

교육 목표

1. 지식 목표 (1) 식물 세포의 전능성 이해

(2) 식물 조직 배양과 식물 체세포 교배의 운영 과정과 연결을 이해하고 숙달합니다.

(3) 식물 세포 공학의 실제 적용을 이해합니다.

2. 역량 목표 : ( 1) 세포에 대한 기초 지식을 적용하여 식물 세포 공학의 이론적 기초를 분석합니다.

(2) 식물 세포 공학에 관한 정보를 수집, 분석 및 교환합니다.

3. 감정적 태도 및 가치 목표: 식물 세포 공학의 기술 및 응용에 대해 토론

교수 방법

강의 방법, 토론 방법 및 기타 교수 방법

교수 자료 준비< /p>

멀티미디어 코스웨어

수업 일정

1회 수업 시간

교육 과정

1. 강의 목표를 표시합니다.

"시험 요강" 및 "시험 지침"에서 이 주제의 요구 사항과 고주파수 테스트 포인트를 해석합니다.

2. 셀 전능성 검토

1 . 개념

2 , 세포 전체 크기 비교

3. 식물조직배양기술 복습

학생활동: 세포공학 내용을 상기하고 식물 조직 배양 기술의 단순화된 공정 다이어그램 작성

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교사 활동: 학생들의 작문을 확인하고 식물 조직 배양 기술 공정 다이어그램의 각 링크에 있는 주요 관심 사항을 해석합니다.

학생 활동: 주제 연습을 완료하세요.

교사와 학생들이 함께 토론하고 요약했습니다.

1. 식물 조직 배양의 개념, 원리 및 과정.

2. 세포 전능성의 개념과 전능성 크기의 비교

3. 식물 조직 배양에 필요한 조건 : in vitro(왜?), 멸균, 배지(형태, 조성) , 환경 조건.

4. 식물 조직배양 시 유의사항

(1) 번식방법은 무성생식으로 하고, 세포분열 방법은 탈분화와 세포분열을 포함한 유사분열이어야 한다. 재분화.

(2) 세포산물을 획득하는 기간은 역분화 후 재분화 전의 캘러스 조직이어야 하며, 인공 종자를 만드는 데는 재분화 후 형성된 배아 단계가 필요하다.

IV. 식물 체세포 교배에 대한 검토

코스웨어는 식물 체세포 교배의 구체적인 과정을 보여주고 다음과 같은 토론 질문을 제기합니다.

1. 두 가지에 대해 어떻게 생각하시나요? 서로 다른 식물의 체세포가 융합을 완료할 때 가장 먼저 직면하는 장애물은 무엇인가요?

2. 세포벽을 제거하는 부드러운 방법이 있나요? 3. 두 개의 원형질체가 융합될 수 있는 이유는 무엇입니까? 세포막의 어떤 특성이 이와 관련되어 있습니까?

4. 서로 다른 출처의 두 원형질체가 융합되면 다음은 무엇을 해야 합니까? . 잡종 세포를 잡종 식물로 재배하는 방법은 무엇입니까?

교사와 학생 간의 토론을 바탕으로 코스웨어 디스플레이에서 다음과 같이 설명합니다.

1. 개념: 서로 다른 식물의 체세포 융합 잡종세포를 형성하고, 상기 잡종세포를 새로운 식물체로 배양하는 방법.

2. 원리: 세포막의 유동성과 세포의 전능성.

3. 과정: 이 그림은 두 가지 다른 품종의 식물 세포 A와 B의 세포 융합 과정을 보여줍니다.

C: 원형질체를 얻기 위해 효소 가수분해로 세포벽을 제거하는 과정. 사용되는 효소는 셀룰라제와 펙티나제입니다.

D: 막융합의 작용으로 융합을 유도합니다. 먼저 핵융합을 진행하여 최종적으로 하이브리드 세포 E가 형성됩니다. E 세포에는 AA형, BB형, AB형 세 가지가 있습니다. AB형만 필수 하이브리드 세포이므로 필요합니다. 스크리닝됨)

일반적으로 사용되는 유도 방법(물리적 방법: 원심분리, 진동, 전기 자극; 화학적 방법: 폴리에틸렌 글리콜)

세포 융합이 완료되었음을 나타내는 신호는 다음과 같습니다. 새로운 세포벽

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G: 식물 체세포의 융합을 나타냅니다.

F: 조직 배양을 나타냅니다.

교사와 학생이 함께 토론하고 요약했습니다.

1. 식물 체세포 교배의 개념, 원리 및 과정.

2. 이 기술의 목적은 잡종세포의 형성으로 끝나는 것이 아니라 잡종식물을 재배하는 것이다. 잡종 식물의 특성: 잡종 식물은 두 식물의 유전 물질을 포함하기 때문에 두 식물의 유전적 특성을 갖습니다.

3. 이 기술의 가장 큰 장점은 원거리 교배의 비호환성 장애물을 극복한다는 것입니다.

4. 체세포 혼성화는 두 개의 세포를 하나의 세포로 융합하는 것입니다. 염색체, 게놈 또는 염색체 세트에 관계없이 직접 추가가 사용됩니다.

5. 이 과정에서 새로운 품종이 탄생합니다. 그 과정에서 유전 물질의 전달은 멘델의 유전 법칙을 따르지 않습니다.

6. 현재 하이브리드 세포는 사람들의 요구에 따라 부모의 우수한 특성을 충분히 표현할 수 없습니다.

5. 식물 세포 공학의 실제 적용

가이드 학생들 교과서로 돌아가서 P38?41 교과서를 읽고 요약하십시오.

1. 식물 번식의 새로운 방법: (미세 번식? 묘목의 대규모 번식을 효율적이고 신속하게 달성; 작물 해독? 재료: 줄기 끝 및 뿌리 끝) 조직 배양으로 무독성 식물을 얻을 수 있음; 인공 종자? 구조, 장점)

2. 새로운 작물 품종의 재배: (반수체 육종? 꽃밥의 체외 배양; 돌연변이의 활용) )

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