대학상담사가 갖춰야 할 능력과 자질은 무엇인가 (2)

대학상담사가 갖추어야 할 기본 자질

고상한 교사윤리

상담사는 대학교사 집단에 속하며 주로 다음과 같은 사고에 관여한다. 대학생의 정치교육 업무는 일반 교사와는 달리 관리자와 교육자의 이중성을 갖고 있다고 할 수 있다.

소련의 교육자 수홈린스키(Suhomlinsky)는 다음과 같이 말한 적이 있습니다. 무엇이 학생들이 고귀한 미덕을 추구하도록 만드는가? 그것은 교사의 영적, 도덕적 역할 모델입니다. 오늘날 사회가 요구하는 인재상은 건강한 인성과 고상한 도덕적 인격에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 개인의 부족한 업무 능력과 경험은 지속적인 훈련과 훈련을 통해 얻을 수 있지만 도덕적 자질의 부족과 왜곡이라고 할 수 있습니다. 장기간의 업무 경험을 통해 인격을 습득할 수는 없습니다. 그러므로 대학생들의 고상한 도덕성과 건전한 인격을 함양하는 것은 대학이 직면한 주요 과제이다. 말은 말과 행동만큼 좋지 않습니다. 학생을 고상한 도덕적 자질로 키우려면 교사는 먼저 교사로서 고상한 도덕적 자질을 갖추어야 하며, 자신의 신념, 생각, 감정, 의지, 성품 등을 사용하여 학생을 교육하고 영향을 미쳐야 합니다. 이상, 원칙, 신념, 윤리, 도덕 등.

'유교 스승이 되기는 쉽지만 인간 스승이 되기는 어렵다'는 옛말이 있다. 이는 학생들에게 지식을 전달하는 것은 쉽지만, 학생들의 인성에 영향을 주기는 어렵다는 것을 의미합니다. 상담자는 학생의 학업 교사일 뿐만 아니라 인간 교사이기도 해야 합니다. 소위: 몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 시키는 대로 하지 않는다. ?이것은 대학 상담사가 삶에 대한 확고한 신념을 확립하고 올바른 정치적 방향을 견지하고 삶과 가치관에 대한 올바른 견해를 갖고 교사의 존엄성을 확립하며 학생들에게 고상한 인품을 고취시키는 것을 요구합니다. .

탄탄한 이론 지식

대학 상담사는 독립적인 판단력과 높은 수준의 지식을 갖춘 대학생들과 함께 일하며, 탄탄한 이론 지식 없이 화려한 설교와 지식에만 의존합니다. 이 일을 하기 위해 학교 경영 규정을 단계적으로 준수하는 것은 결국 "외면은 훌륭하지만 내부는 약한" 상담사 팀으로 이어지며 진정으로 학생들의 신뢰를 얻을 수 없습니다. 그러므로 대학상담사로서 탄탄한 이론지식을 갖추어야 합니다. 여기서 이론지식이란 주로 교육, 심리지식, 전문지식을 말한다.

극심한 취업난과 치열한 경쟁, 심지어 새로운 생활환경에 대한 낯설음과 불편함에 직면한 대학생들은 특히 농촌 대학생들 사이에서 심리적인 문제를 겪을 수밖에 없다. 대학상담사는 교육학과 심리학에 대한 탄탄한 지식을 갖추고, 교사로서 갖춰야 할 교육의식을 확립하며 탄탄한 심리지식을 습득하고 과학적이고 인문학적 학생관리를 실현해야 한다.

게다가 현재 대학에서 채용하는 상담사 대부분은 석사과정 학생이다. 상담사 업무를 하다 보면 지루한 일상생활로 인해 전문적인 지식이 소홀해지는 경우가 많다. 학생들을 설득하기 위해서는 상담사 자신이 전문적인 지식을 배우고 전문적인 이론 지식의 깊은 기초를 구축해야 하며, 한편으로는 학생들이 배울 수 있는 모범을 보여야 하며, 다른 한편으로는 장기적으로 고려해야 합니다. 대학 상담 팀의 개발. 상담사라는 직업의 특수성 때문에 많은 전문가들은 이 직업이 젊은 층에게 더 적합하다고 생각합니다. 40세 이후의 상담사를 어떻게 육성할 것인가는 결국 대학이 고려해야 할 문제입니다. 결국 학교의 상위 경영에 참여하게 된다면 소수의 상담사가 40세 이후에도 계속해서 학생상담사로 활동하게 될까요? 그렇다면 전문적인 지식을 배우는 것이 도움이 될까요? 장래에 상담사가 박사학위를 취득하거나 대학에서 경영학 교사가 되는 것은 매우 의미 있는 일입니다.

뛰어난 전문 능력

현대 대학생들은 적극적으로 사고하고, 독립적인 성격을 갖고 있으며, 강한 자기 인식을 갖고 있으며, 독특한 가치관과 인생관을 갖고 있는 특별한 그룹입니다. 그리고 세계관. 이러한 특별한 작업 그룹에 직면하면 대학 상담사는 비판과 분석을 받는 작업 환경에 있는 경우가 많습니다. "조용히 촉촉하게"라는 교육 효과를 얻으려면 상담사가 많은 노력을 기울여야 합니다. 노력과 생각을 바탕으로 대학생들 사이에서 발생하는 다양한 문제에 대해 정확한 판단과 적절한 대응을 할 수 있어야 하며, 이에 상응하는 교육 방법을 시행해야 합니다. 그러므로 대학상담사는 우수한 전문적 기술과 자질을 갖추어야 한다.

대학 상담사에 대해 말하면 많은 사람들은 학생들의 사상, 정치 교육을 잘하고 우수한 학생을 양성하는 것뿐만 아니라 취업도 제공해야한다는 '만능인'이라고 말합니다. 학생들을지도하고 학생들의 중추를 주도하여 학생들의 전반적인 발전 자질 등을 배양하기 위해 다양한 캠퍼스 문화 활동을 조직합니다. 또한 대학에서는 문학의 밤, 연설, 토론 대회, 스포츠 게임 등이 모두 학생 활동 조직의 안내자로서 매우 일반적입니다. 따라서 이를 위해서는 대학상담사에게 언어표현, 서면표현, 대인관계 의사소통, 조직리더십, 팀워크 등에 탁월한 능력이 요구되며, 나아가 문학, 예술, 스포츠 등의 분야에서도 자질과 자질이 요구된다. 그래야만 카운셀러가 모범을 보이고, 학생들에게 영감을 주며, 학생들의 전반적인 발전에 대한 인식을 함양하여 그들이 미래에 취업하거나 추가 공부를 할 때 더 잘 준비할 수 있습니다.

청년의 열정과 활력을 영원히 간직하라

앞서 언급했듯이 많은 전문가들은 대학 상담사라는 직업이 청년들에게 더 적합하다고 생각합니다. 풋풋하고 젊은 대학생, 젊은 사람들은 대학생들의 내면세계를 더 잘 이해하고, 그들이 관심을 갖고 있는 것들은 대학생들과 비슷합니다. 현재 대부분의 대학생들은 18~22세의 90년대 이후 세대이다. 비주류 문화의 영향을 받아 그들의 삶의 태도와 고민은 60년대 이후, 70년대 세대와는 전혀 다른 모습을 보여주는 좋은 본보기가 되어야 한다. 대학생활지도사 집단은 그들의 삶을 이해하고 관심을 기울여야 한다. 따라서 80년대 이후 세대는 포스트 세대와 생활연령이 비슷하기 때문에 많은 대학에 채용되는 학생상담사들의 주축이 되고 있다. -90년대 세대이고, 나이차이가 크지 않은 편이라 90년대 이후 대학생들의 마음을 이해하기 쉽고, 사상정치교육도 잘한다.

그러나 철갑군사부대와 군부대는 3~5년마다 학생들이 졸업하지만 상담사는 아무리 어려도 그 자리를 지켜야 한다. 나이가 들더라도 우리는 젊은 사고방식을 유지해야 하며, 끊임없는 투쟁과 꿈을 추구하는 열정과 활력을 항상 유지해야 합니다. 학생 발달의 속도에 맞춰, 학생들과 함께 발전합니다.

숭고한 신념과 교육에 대한 추구

실제 업무에서 많은 사람들이 대학상담사라는 직업을 선택하는 이유는 직업의 안정성과 대학에 대한 좋은 평판 때문일 것이다. 그들은 종종 이 직업을 생계를 꾸리는 수단이나 삶의 더 높은 목표를 달성하기 위한 발판으로 간주합니다. 실제로 그러한 사고방식으로 일하는 것은 결국 그들의 업무를 독단화하고 경직되고 공리주의적으로 이끌게 됩니다. 대학 상담사 업무의 성격과 대상은 업무과정에서 주로 구호에 기초하고 사상정치적 사업을 설교하는 '교조주의'가 발생하지 않도록 이념적, 정치적 업무를 구체적인 내용으로 녹여내야 한다고 규정하고 있다. 학생을 위한, 모든 학생을 위한, 모든 것을 위한 학생을 위한 지도사상에 기초하여 이념적, 정치적 사업의 높이가 구체적인 행동에 반영되어야 하며, 사업의 원칙과 유연성, 재치가 있어야 합니다. 반영되어야 하고, 사실로부터 진실을 찾는 원칙이 반영되어야 한다. 그러므로 상담사로서 교육에 대한 높은 신념과 추구를 갖고 상담사라는 직업을 삶의 가치 실현을 위한 발판으로 여기고, 실제 업무에 진심으로 헌신하고, 학생을 사랑하며, 사람들을 교육하면서 일을 경험해야 한다. . 행복과 행복, 자기생활의 가치를 실현하고, 끊임없이 성찰하여 자신만의 교육이론을 형성하며 학자형 상담사가 됩니다.

상담사는 학생들의 사상정치교육이라는 구체적인 임무를 수행하는 주체로서 대학생들의 건전한 성장을 위한 강사이자 안내자이며, 대학의 안정을 유지하는 주역이다. 고등교육의 지속적인 건전성을 보장하는 것은 발전을 위한 필수불가결한 중요한 힘이며, 학생들이 무력할 때의 '110', 고통받을 때의 '120', 필요할 때의 '119'라고도 할 수 있습니다. 가장 도움이 됩니다. 전반적인 자질의 향상은 대학의 인재 자질을 향상시키는 데 큰 의미가 있습니다. 대다수의 상담사는 스스로 시작하고, 엄격한 자기 요구 사항을 갖고, 계속 학습하고, 자신의 자질을 전반적으로 발전시켜야 하며, 대학생 청소년에게 좋은 길잡이가 되어야 합니다.

대학 상담사의 직무

1. 학생의 일상적인 교육 관리를 담당합니다.

2. 학업 점검 및 학생 출석 통계를 완료하기 위해 협력합니다. ;

3. 재학생의 각종 비용 징수를 담당합니다.

4. 수업에 참여하는 각 학생의 심리적 역학을 종합적으로 이해하고 적시에 학생 문제를 처리합니다. 대학생의 이념적, 정치적 지위를 이해하고 파악하며, 대학생이 관심을 갖는 핫스팟 및 초점 문제에 대해 적시에 교육 및 지도를 제공하고, 갈등을 해결하고, 관련 긴급 상황 처리에 참여하며, 캠퍼스의 안전과 안정성을 유지합니다.

5. 학급 학생 활동을 정기적으로 조직하고 일을 잘 수행합니다. 수업 교사, 사상 및 정치 이론 과정 교사 및 조직자 등 업무의 중추를 동원, 조직, 조정, 실행 및 요약합니다. 정기적인 이념적, 정치적 활동을 함께 수행하고, 대학생들 사이에서 다양한 형태의 교육 활동을 수행합니다.

6. 학교에서 주최하는 다양한 학교 차원의 활동에 참여하고 협력합니다. 지도 및 서비스 업무, 효율적이고 고품질의 취업 지도 및 정보 서비스를 대학생에게 제공하고, 대학생이 올바른 취업 개념을 확립하도록 지원합니다.

7. 재정적으로 어려움을 겪는 대학생을 위한 재정 지원 관련 업무를 수행합니다. , 대학생을 위한 근로 학습 프로그램을 조직하고 재정적으로 어려움을 겪는 대학생이 학업을 마칠 수 있도록 적극적으로 지원합니다.

8. 학생당 지부 및 수업 위원회 구성을 지도하고 학생의 백본을 육성하는 일을 잘 수행합니다. 학생들의 열정과 주도성을 자극합니다.

대학 상담사의 전형적인 업무 사례 분석

?가난한 학생들에 대한 지원을 예로 들어보자

귀주직업기술대학 상담사 덩 풀라

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