전통문화대전망 - 전통 이야기 - 어떻게 고 3 물리학 성적을 향상시킬 수 있습니까?
어떻게 고 3 물리학 성적을 향상시킬 수 있습니까?
고 3 물리학은 어떻게 성적을 향상시킵니까? 교과서를 보다.
우선 교재를 통독하고, 지식의 경위를 이해하고, 정리와 법칙의 적용 조건, 주의사항을 알아야 한다. 이것들은 모두 한 후에 공식과 개념을 외워야 하는데, 이것은 모든 문제를 해결하는 기초이다. 잘못 기억하지 않으면, 이 일련의 방정식의 해법은 틀렸다. 한 제목에 착오가 있다. 암송할 때 손으로 보고, 읽고, 베껴 쓰고, 모든 감각을 자극하고, 여러 가지 방법으로 뇌에 작용하여 빠르고 견고하게 기억할 수 있다. 시험용 잘못된 공식은 가장 잘못되고 가장 헛수고이다. 마치 출장을 가서 기차를 잘못 타는 것처럼 운전은 목적지에 도달할 수 없다. (알버트 아인슈타인, 시험명언)
수식이 기억을 이해하다
학생들은 고등학교 물리 학습에서 많은 고등학교 물리 공식을 접하게 된다. 그들은 어떻게 이 공식들을 기억할 수 있습니까? 고등학교 물리학 공식이 많고 많은 것들이 비슷하다. 학생들이 고등학교 물리학을 잘 배우고 성적을 올리려면 이러한 물리 공식에 대한 이해적인 기억이 있어야 한다. 같은 기호는 서로 다른 물리량을 나타낼 수 있으며, 이런 학생들은 이러한 물리 공식을 전면적으로 기억해야 물리 문제에 유연하게 적용할 수 있다.
틀린 문제를 돌파하다
가장 좋은 학습 자료는 자습서가 아니다. 하지만 제 문제는 틀렸습니다. 평소에 학교에서 주간 시험을 많이 하고 월시험과 각종 연습도 합니다. 기본적으로 내가 자주 시험하는 문제는 모두 아이들을 위해 연습한 것이다. 그래서 아이는 충분한 문제를 풀었는데 왜 아이가 높은 점수를 못 받는가? 아이가 늘 황급히 지나가기 때문에, 이해는 공부라고 생각하기 때문이다. 하지만 물리학에서 이해는 공부와 같지 않다! 따라서 자신의 잘못된 문제를 정확하게 처리하면 자신이 할 수 없는 지식점을 분명히 하고, 반복적으로 철저히 깨질 수 있다.
시험을 치르고 만든 시험지를 모두 하나의 특제 종이봉투에 묶도록 하세요. 어느 학과든 너는 그 위에 잘못된 문제를 입력할 수 있다. 이것은 당신에게 가장 적합한 교재입니다! 매우 개인화되고, 매우 표적적입니다.
틀린 문제 자료가 있으면, 다음은 대답할 수 없는 모든 잘못된 문제를 덮어서 다시 한 번 하는 것이다. (자신이 과정을 다시 이해했다고 생각하는 것이 아니라 반드시 다시 한 번 덮어야 한다는 것을 명심해라.) (서양속담, 자기관리속담) (윌리엄 셰익스피어, 윈프리, 독서명언) 많은 경우 프로세스를 이해할 수 있다고 해서 독립적이고 정확하게 완성할 수 있는 것은 아닙니다.) 만약 네가 그것들을 빨리 쓸 수 있다면, 너는 진정으로 무언가를 배울 것이다. 기억해, 분명' 빨리' 야! 입시에는 시간 제한이 있기 때문이다.
만약 네가 잘못된 문제를 놓친다면, 아니면 단지' 이해' 일 뿐 다시 하지 않는다면. 그러면' 폭탄' 이 점점 더 쌓일 것이다. 많은 경우 표면적으로는 어떤 문제가 불가능해 보이지만, 그 본질은 안 된다. 깊게 파지 않으면 점점 더 많은 문제가 축적될 가능성이 높으며, 앞으로 시험장에 있는 지뢰처럼' 폭발' 하고 점수를 공제할 것이다.
고등학교 물리 학습에 대한 몇 가지 제안
1, 수업 효율성 극대화.
어떤 학과든 수업은 필수적이다. 특히 물리학은 교실의 효율성이 높지 않으면 성적을 올리기가 어렵다.
1) 수업 효율성을 높이기 위해서는 먼저 수업 전 준비를 잘 해야 한다. 수업 전에 다음 수업 선생님이 해야 할 내용을 예습하고, 대충 알아보고, 스스로 마음의 준비를 하세요. 선생님이 말씀하실 때, 저도 사고의 방향을 가질 수 있고, 아래 내용을 예측할 수 있습니다. 지식을 예습할 뿐만 아니라, 책상을 정리하고 수업에 필요한 모든 것을 가져가야 필요할 때 수업을 듣는 시간을 낭비하지 않을 수 있다.
2) 강의를 열심히 듣고 적극적으로 생각하다. 물리학은 다른 학과와 달리 물리학을 배우려면 자신의 물리적 사고가 있어야 한다. 따라서 고등학교 2 학년 학생들은 물리 수업을 열심히 듣고, 선생님과 적극적으로 상호 작용하고, 주동적으로 생각하고, 자신의 독립적 사고능력을 키워야 한다. 수업할 때 선생님의 문제를 다방면으로 고려해야 한다. 선생님이 해설할 때, 자신의 생각이 선생님의 생각과 어떻게 다른지, 어느 것이 더 좋은지 주의하세요. 배려가 소홀하다면, 원인도 분석해야 한다.
2. 물리 성적을 올리려면 문제를 풀 줄 알아야 합니다.
이과 성적 향상은 전적으로 문제 해결에 달려 있다고 한다. 사실 이 말은 완전히 정확하지 않다. 물리를 예로 들다. 문제를 보자마자 문제를 풀면 안 된다. 자신에게 맞는 고전적인 예를 선택해야 합니다. 특히 어려운 문제를 풀지 마라. 일반 선생님이 내준 숙제 문제가 비교적 좋다.
문제를 풀 때는 몇 가지 문제 해결 방법을 생각해서 가장 간단하고 쉬운 방법을 사용하는 것이 좋다. 이렇게 하면 다음에 이런 유형의 문제를 만날 수 있을 뿐만 아니라 시간도 절약할 수 있다.
독서 확대: 고 3 기술 기초 지식이 부족한 학습 방법 1. 예습습관을 기르고 교재의 전체 내용을 훑어본 후 열심히 읽고, 자신의 독학 능력을 충분히 발휘하며, 자신이 이미 알고 있는 것과 의문 또는 이해하지 못하는 것 (즉, 중점과 난점을 찾는 것) 을 정리해 적어 둔다. 이렇게 하면 독학 능력을 향상시킬 뿐만 아니라, 수업을 들을 수 있는 길을 열어 교사의 분석을 기대하는 심리적 정세를 형성하였다. 이런 심리적 욕구는 반드시 우리의 학습 열정과 고도의 집중력을 자극할 것이다.
2. 강의는 지식을 얻는 가장 좋은 지름길이고, 선생님은 역사에 의해 검증된 진리를 전수한다. 교사의 장기 학습과 교학 실천의 정수이다. 교실 효율을 높이는 것이 특히 중요하기 때문에, 어떻게 교실 효율을 높일 수 있을까? 수업 전에 준비하세요. 마음의 준비가 중요하다. 교실에서 정력과 머리를 맑게 유지하는 것은 지식을 잘 배우기 위한 전제 조건이다.
3. 집중하다. 주의력의 집중, 통제 및 분배는 교실 학습의 효율성에 직접적인 영향을 미칩니다. 주의력은 명상, 숨결 조절, 시야 확대, 슐트 시계, 초점 운동 등 소프트웨어' 정영특 전뇌 속독메모리' 연습을 통해 향상될 수 있다. 산만함을 극복할 수 있습니다. 주의력, 기억력, 읽기 능력, 사고 등에 모두 도움이 된다. 실천을 참고할 수 있는데, 그래도 도움이 된다.
4. 선생님의 강의 요점을 파악하다. 어떤 학우들은 항상 선생님의 강의의 시작과 끝을 소홀히 하는 것은 옳지 않다. 시작은 왕왕 몇 마디이지만, 전체 강의의 개요이다. 이 골자를 잡고 수업에 가기만 하면 아래 내용이 분명해진다. 결말에는 글자 수가 많지 않지만, 한 수업의 정수에 대한 제련과 복습 알림이다. 동시에 선생님이 반복적으로 강조하는 부분에 주의를 기울여야 한다.
고 3 은 종합 성적을 높이는 작은 기교이다.
종합문제를 잘 풀기 위해서는 먼저 종합질문으로 시간을 분배해야 한다. 자신의 상황에 따라 제목별로 대답할지 질문형으로 대답할지 선택해야 한다. 그런 다음 자신이 자신 있는 질문을 선택하라. 대답할 수 없는 질문에 얽매이지 말고, 결국 대답할 시간이 없는 질문은 득실을 얻지 못한다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언)
객관식 문제는 종합관리에서 매우 중요하고, 점수가 크고, 문제형이 많다. 간단명료하게 말하다. 그것을 잘 하는 것은 쉽지 않다. 생물의 선택은 비교적 간단하고, 모두 기초지식이며, 계산량이 매우 적다. 가능한 한 잘 하기는 어렵다. 화학물리학 마지막 1-2 는 고르기 어렵다. 먼저 내려놓고 대답하고 자세히 연구하면 눈이 가려지지 않는다.
종합관리의 객관식 문제는 분과의 목적이며, 최대 10 점을 넘지 않는다. 사실, 매년 객관식 질문의 유형은 비슷합니다. 기본 원리를 이해하는 한 아무런 문제가 없습니다.