고등학교 수학 교사 업무 요약 (5 편)

고등학교는 고급 중학교의 약칭으로, 전 중국의 중학교는 초급중학교와 고급중학교 (일반적으로 중학교와 고등학교로 약칭) 로 나뉜다. 둘 다 중등 교육의 범위에 속한다. 고등학교 수학 교사의 업무 총결산을 가져다 드리겠습니다. 더 많은 수학 교사의 업무 총결산은' 수학 교사' 를 클릭하여 볼 수 있습니다.

고등학교 수학 교사 업무 요약 1

세월이 흘러 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 끝나가고 있다. 지금 나는 세상 물정을 모르는 학생에서 행동거지 말투가 주목받는 교사로 변신했다. 앞으로 더 나은 교육 사업에 투신하고 더 큰 발전을 위해 이번 학기의 교육 업무를 다음과 같이 요약한다.

이번 학기 안내처는 내가 고 1 (6) 반의 수학을 가르치도록 안배했고, 초심자인 나는 더듬으며 성장하여 실천에서 진리를 증거하였다. 나는 여천일중장룡와호가 교학에서 성적을 내고 싶고, 학생이 나를 존경하게 하려면 반드시 학생들 사이에 좋은 교사 이미지를 세워야 한다는 것을 잘 알고 있다.

첫째, 말투는 품위 있고 대범해야 하며, 큰소리를 치지 않고, 수업시간에 함부로 당당하게 이야기하지 말아야 한다. 교실은 학생들이 공부하는 주전장으로, 학생들이 시간을 정확히 인식할 수 있도록 서두르고 다시는 돌아오지 않고 45 분 동안 교실을 최대한 활용할 수 있도록 해야 한다.

둘째, 교실을 잘 통제할 수 있는 잠재력이 있어야 한다. 이 순간의 학생 뇌호박씨는 빠르게 돌아가고, 자칫하면 선생님께 소란을 피우는 교실이 바닥을 치고, 이런 상황에 대처하기 위해서는 교사의 위신을 확립하기 위해 장난의 근원을 잡아야 한다. 한편으로는 속마음을 찾아 사상적으로 자신의 잘못을 의식하고 제때에 시정하도록 지도해야 한다.

셋째, 깊은 공과가 있어야 하는데, 소위 무대 1 분 무대 아래 10 년 동안 공을 세우는 것이다. 탄탄한 전공 기반이 없다면, 학생들이 지식을 갈망하는 눈빛에 대응하고, 학생들의 질문에 대해 홀랑거리지 않고, 그렇게 하면 학생들의 수학 공부에 대한 흥미를 심각하게 찌르고, 학생들이 자신이 자격이 없는 선생님이라고 느끼게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 학기에 나는 수업을 열심히 준비하고, 모든 수업을 열심히 잘 하고, 제때에 해설 숙제를 고찰하는 것 외에도, 여요능 선생님과 왕빈 선생님의 수업을 꾸준히 듣고, 그들에게서 더 많은 교보전, 고전 교학 방법, 정교한 연습문제, 가능한 한 시행착오를 배울 수 있기를 기대하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여가 시간에도 나는 대부분의 시간을 연구 연습, 교수 방법 연구, 수능 문제를 하는 데 쓰는 것을 잊지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

반 학기가 지나자 나는 많은 학생들의 수학 공부가 여전히 중학교 사고에 머물러 있는 것을 발견했다. 중고등학교 수학의 차이를 충분히 인식하지 못해 수학 성적이 곤두박질쳤다. 중고등학교 수학의 차이점은 주로

1. 지식의 차이: 중학교 수학 지식이 적고, 얕고, 난이도가 낮고, 지식이 좁다. 고등학교 수학 지식은 많고 넓어서 중학교 지식의 확장과 보완이다. 중학교 때 학생들에게 숫자의 제곱이 음수가 될 수 있다고 말하면 그들은 전혀 이해할 수 없지만, 고등학교가 복수에 닿으면 우리는 i2=-1 을 이해한다. 중학교 학습에서는 평면 분석 기하학이 평행하거나 교차하지 않는다는 것을 알고 있지만, 우리가 입체기하학을 접한 후 두 직선을 알게 되면 또 다른 면이 있을 수 있다. 중학교 연구각은 0 ~ 360 사이일 뿐 고교가 되면 임의의 각도로 확대된다. 학생들의 추상적인 논리적 사고와 공간 상상력에 대한 요구가 높아졌다.

2. 학습방법의 차이: 중학교 교실은 교학량이 적고, 지식은 간단하며, 교사교실을 통해 느린 해설을 하고, 수업 후 많은 연습문제를 반복하는 연습과 해설을 통해 아무리 어리석은 학생도 조롱박에 따라 바가지를 그릴 수 있다고 믿는다. 고등학교 수학은 교과 과정 개설이 늘어남에 따라 매일 수학에 쓰는 시간이 줄어들고, 고등학교 수학 문제형은 끊임없이 변화한다. 글자를 조금만 바꾸면 기호 문제 해결 방법을 바꿔서 문제를 푸는 사고방식이 확연히 달라진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학교명언)

따라서 가장 중요한 것은 고등학교 수학 4 대 문제 해결 사상, 즉 수형 결합, 화귀화, 환전, 분류 토론을 파악하는 것이다.

문제를 많이 풀면서 자기분류 자기총결산을 배우고, 고등학생이 되면 자습의 좋은 습관을 천천히 길러야 한다. 수업시간이 제한되어 있고, 제한된 시간 동안 선생님이 전수할 수 있는 지식도 손꼽히는 반면, 과학은 끊임없이 발전하고 있고, 시험은 끊임없이 개혁되고, 수능 시험도 전면적인 개혁으로 끊임없이 심화되고, 수학 문제형 개발은 끊임없이 다양화되고 있다. 최근 몇 년 동안 응용형 문제, 탐구형 문제, 개방문제를 제기했는데, 학생의 독학으로 깊이 이해하고 혁신해야 현대과학의 발전에 적응할 수 있다.

평소 교육에서 나는 수학 학습 방법의 배양을 상당히 중시한다. 좋은 학습 방법은 학생들이 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있게 한다. 우리 반 학생들의 학습 방법은 주로

1. 수학 노트를 기록하고, 개성은 개념 이해의 다른 측면과 수학 법칙, 내가 추가한 고전적인 문제형 등이다.

2, 수학적 오류 수정 버전의 설립. 평소 실수하기 쉬운 지식이나 추리를 기록하여 재범을 방지하다. 하려고 노력하다: 잘못 찾고, 잘못을 분석하고, 잘못을 고치고, 잘못을 방지한다. 도착: 반대부터 시작하여 정확한 것을 깊이 이해할 수 있다. 과삭이 잘못된 원인에 대해 진석하여 증상에 대한 약을 처방할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 답안은 완전하고 추리는 엄밀하다.

3. 스스로 정교한 카드를 만들어 수학 법칙과 수학 소결론을 기억한다.

내가 가르친 고 1 (6) 반의 전반적인 기초가 비교적 열악하고, 게다가 나의 교실 관리상의 결함으로 한 학기 동안 공부하는 학생들의 진보가 매우 미미하다. 그러나 나는 자신한다. 나는 나와 학생의 진실한 교류를 통해, 나의 두 배의 노력을 통해, 내가 열심히 경험 있는 선생님에게 배우고 가르침을 청하는 것을 통해, 나는 결국 교학상의 여러 가지 어려움을 극복하고 우수한 인민교사가 될 수 있다고 굳게 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

고등학교 수학 교사 업무 요약 2

첫째, 사상 직업윤리 방면

학교 우수성 창출의 활동에 적극적으로 참여하고, 곳곳에서 솔선수범하고, 용감하게 개척하고, 적극적으로 진취적이고, 어려움을 두려워하지 않고, 좌절을 두려워하지 않는다. 평소 학교의 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 제때에 출퇴근을 하며, 학교가 조직한 각종 정치 학습과 활동에 적극적으로 참여하고, 필기를 열심히 하고, 새로운 교과 과정 교육 기준을 열심히 공부하고, 새로운 교수 이념을 배우는 동시에, 오래된 교재를 연구하여 끊임없이 발전하는 교육의 새로운 형세에 적응할 수 있게 한다. 가르치는 동안, 나는 항상 열정으로 모든 학생을 사랑하고, 학생에게 체벌이나 변상체벌을 하지 않고, 그들이 사랑으로 가득 찬 환경에서 성장하도록 배울 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

둘째, 교육 및 교수 능력 측면

20__ 년 상반기에 나는 고등학교 1 반과 3 반의 수학 교수를 맡았고, 하반기에는 고등학교 2 반과 3 반의 수학 교수를 중학교 수학 교사로 맡았는데, 나는 기초교육의 중요성을 잘 알고 있다. 특히 최근 몇 년 동안 응시 교육에서 자질교육으로의 전환 과정에서 나는 학생의 자질의 전면적인 향상에 더욱 치중하고 있다. 평소에 나는 열심히 수업을 준비하고, 교재를 연구하고, 교학의 목적을 명확히 하고, 교학의 중점을 강조하고, 교학의 난점을 돌파하고, 교학 과정을 세심하게 설계하고, 생동감 있고 활발한 교학 수단을 채택하여 학생들의 학습 흥미를 높인다. 1 반과 3 반에 대해 서로 다른 교학 방법을 취하여 적성에 따라 가르치다.

학급에서 성적이 좋은 학생에 대해, 나는 그들이 적극적으로 생각하고, 그들의 문제 해결 사고를 개척하고, 그들의 문제 해결 능력을 향상시키고, 차생에 대해 나는 결코 낙담하지 않고, 항상 제때에 그들의 몸에 빛나는 점을 발견하고, 여가 시간을 이용하고, 참을성 있게 그들의 과외를 돕고, 지칠 줄 모르고 가르치며, 학생들이 이해하지 못하면 질문하고, 그들의 학습 태도를 바로잡도록 격려한다 교육에서, 나는 항상 제때에 경험이 풍부한 선생님에게 가르침을 청하고, 그 우수한 교학 경험을 배우고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 자신의 업무 수준을 향상시키기 위해 노력한다.

셋째, 혁신적인 평가, 학생들의 전반적인 발전을 촉진하기위한 인센티브.

시종 평가를 학생의 학습 상황을 전면적으로 고찰하고, 학생들의 학습 열정을 북돋우고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 수단으로, 교사의 반성과 교육 개선을 위한 강력한 수단으로 삼았다.

학생들의 학습 평가는 학생들의 지식과 기술의 이해와 숙달, 그들의 감정과 태도의 형성과 발전에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 학생들의 수학 학습 결과뿐만 아니라, 학습 과정의 변화와 발전에도 더욱 관심을 갖는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 기초지식의 장악, 교실 숙제의 당당함 파악, 정성과 정량의 결합, 정량적으로 등급제 채택, 정성으로 평어 형식을 채택하고, 학생들이 이미 무엇을 장악했는지, 그 진보를 얻었는지, 어떤 능력을 갖추고 있는지 더 많은 관심을 기울이고 있다. 평가 결과를 학생들의 수학 공부에 대한 자신감을 확립하고, 학생들의 수학 공부에 대한 흥미를 높이고, 학생들의 발전을 촉진하는 데 도움이 된다.

넷째, 실무를 파악하여 교육 교수 임무가 전면적으로 완료되도록 보장하다.

교학을 중심으로 관리를 강화하고, 교학 행동을 더욱 규범화하고, 관례와 혁신의 유기적 결합을 추구함으로써 학생들의 엄숙, 근면, 진실 추구, 질문하는 좋은 학풍을 형성하려고 노력하다. 조금씩 시작하여 학생들의 인지수준을 이해하고, 자료를 찾고, 수업을 정성껏 준비하고, 느슨하고 즐거운 학습 분위기를 조성하고, 흥미를 자극하고, 학생들에게 지식을 가르치고, 학생들의 올바른 학습 태도를 배양하고, 좋은 학습 습관과 방법을 형성하여 학생들이 재미있게 배우고, 실속 있게 배우고, 40 분 동안 이익을 얻을 수 있도록 노력한다. 일상적인 일을 착실하게 잘 하고, 가르치는 모든 일을 잘 하고, 단원 관문 및 중간의 품질 검사를 철저히 파악하다.

농사 하나, 수확 하나. 어쨌든 올해 나의 교학 업무는 고생과 즐거움이 동반된다. 앞으로 나는' 근면학, 선사, 실천' 의 준칙에 따라 예전과 같이 다시 격려하여 일을 더 잘 할 것이다.

다섯째, 담임 선생님의 업무 방면에서

1. 학생들의 사상 일을 잘 하고, 학생의 양호한 도덕적 자질을 배양하고, 학생의 마음을 정화하고, 덕지체가 전면적으로 발전하는 인재를 양성하기 위해 노력한다. 학생들의 사상 업무를 잘 하는 것은 두 방면에서 시작한다. 하나는 반회를 중시하고 반회를 잘 여는 것이다. 하나는 학생과의 사상 교류를 중시하고, 학생들과 많이 이야기하는 것이다.

반회를 중시하고 반회를 여는 것은 반에서 정확한 여론의 방향을 형성하고, 좋은 반풍 학풍을 형성하고, 학생들에게 좋은 환경을 제공하고, 학생의 * * * 성을 중시하기 위해서이다. 학교의 각 업무에 맞춰 우리 반은 학생들의 심신 건강 발전에 도움이 되는 많은 활동을 적극적으로 전개하여 학생들이 활동 중에 사리를 밝히고 견문을 넓힐 수 있게 하였다. 고등학생은 이미 17 ~ 8 세인데, 많은 이치를 다 알고 있지만, 자존심도 매우 강하여, 직접적인 비판이 바뀌는 것은 사상의 반항일 수 있고, 반회 수업을 이용하여 학생에게 사상 교육을 하는 좋은 점이 있다. 단조롭고 반복적인 비판 설교를 피하여 학생들의 반감을 불러일으키고, 학생을 위해 받아들이기 쉬우며, 학생들이 사상상의 모호한 인식을 명확히 하고, 학생의 사상 경지를 높일 수 있도록 돕는 것이다. 내가 반을 여는 데 반드시 완전한 수업을 기다릴 필요는 없다. 단편적이고 학과 학습에 영향을 주지 않는 시간을 이용하여 짧고 섬세한 반을 열면 좋은 효과를 얻을 수 있다.

장황하게 말할 필요가 없다. 담임 선생님은 제때에 발견한 나쁜 사상의 낌새를 예리하게 지적하여, 일에 대해 사람을 옳지 않고, 경고적인 지도 교육을 실시하면, 왕왕 반풍, 학풍에 영향을 미치는 나쁜 사상을 싹트게 할 수 있다. 학생과의 사상 교류를 중시하고, 학생들과 더 많은 대화를 나누며, 학생의 개성과 적성에 따라 가르치는 것을 중시한다. 나는 항상 여가 시간을 이용하여 학생들과 무릎을 꿇고 속마음을 털어놓고, 제때에 학생들을 겨냥한 교육을 실시한다. 이때, 나는 그들의 좋은 친구였고, 그들을 위해 근심을 해소하려고 노력했고, 그래서 나는 반 학생들의 사랑과 신뢰를 얻었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

2. 반 관리를 강화하고 우수한 학풍, 반풍을 키우고, 학생을 심도 있게 이해하며,' 단결협력, 자강불식' 을 양성하기 위해 노력한다. 한편으로, 저는 주로 학생들의 자치자립 능력 배양에 대한 노력을 강화했습니다. 반면에, 나는 매주 금요일 반회 수업을 효과적으로 이용하여 교육에 유익한 주제적인 활동을 전개한다.

여섯째, 학교 신문 및시 사회 사업

교학 임무를 성실히 완수하는 동시에 학교 지도자가 맡긴 임무도 빠뜨리지 않고, 나는 제때에 각 호의 교보를 편집하고 출판하며, 관련' 신시' 에 관한 업무자료를 수집할 수 있도록 열심히 협조했다.

7, 다음 학기 구상

고등학교 국어 수업을 잘 가르치는 것은 나에게 적지 않은 새로운 과제이다. 다음 학기에 나는 계속 노력하여 경험 많은 동료들로부터 더 배우고, 끊임없이 자신을 향상시키고, 앞으로의 교학 업무에서 더 나은 성과를 거두려고 노력할 것이다. 또 한 학기의 노력을 거쳐 끊임없이 자기 계발을 하고 학생의 국어 수준을 강화하면 더욱 이상적인 성적을 거둘 수 있을 것이다. 따라서 아무리 힘들어도 계속 노력하고, 많이 묻고, 많이 생각하고, 많이 배우고, 백척간두, 한 걸음 더 나아갈 것이다.

고등학교 수학 교사 업무 요약 3

우선, 교수 방면의 일은 채 주임의 정확하고 영명한 지도와 지도하에 각 방면의 형제자매의 지지와 이해로 우리 급부의 교학 업무가 순조롭게 전개되었지만, 나는 곰곰이 생각해 본 후에도 한 가지 결론을 얻었다 다음은 구체적인 요약입니다.

1, 새로운 커리큘럼 개혁의 추진. 새로운 교과 과정 개편 과정에서 일부 선생님들을 참여시키는 것은 효과가 있어야 하며, 다음 학기의 교과 과정 개편을 위한 기초를 마련해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다음 기간에는 자료를 예약할 수 없기 때문에, 그 중 모든 도학안은 선생님이 직접 작성하시고, 다음 학기에는 새로운 교과 과정을 강력하게 실시할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 우리가 충분히 하지 못한 것은 모든 선생님을 참여시키지 않았고, 어떤 선생님들은 새로운 수업에 대해 아직 느끼지 않았다는 것이다.

2, 작업 레이아웃. 학교 교무처, 교과과가 배정한 임무는 팀장과 선생님에게 제때에 알릴 수 있고, 우리의 집행력은 그런대로 괜찮은 편이며, 업무에서는 세부 사항을 비교적 중시하여 우리의 일을 순조롭게 전개할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 유감스럽게도 우리의 개별 선생님은 진정으로 하지 못했다. 예를 들면: 어떤 선생님들은 야간 자습을 해서 사무실에 가서 반에서 자신의 직위를 지키지 않았다. 어떤 선생님들은 수업을 완벽히 할 때나 자습 수업을 할 때, 견실한 일자리가 없다. 영어학과의 원어민 수업에는 규정에 따라 원어민 교실에서 수업을 듣지 않는 영어 선생님들도 있다.

3, 준비 그룹 활동에 대한 명확한 요구 사항은 있지만, 충분한 주의를 기울이지 않고, 다음 기간에는 이 일에 대해 강화와 세심함이 있을 것이다. 예를 들면: 각 그룹이 수업 준비 활동 과정에서 해당 시험 문제를 열심히 연습하도록 요구하는데, 그 목적은 선생님들에게 수업 설정의 중난점, 시험 방향 등을 알리는 것이다.

4. 수업개혁 연구수업의 안배는 모두 정상적으로 전개될 수 있지만, 우리 등급부가 에스컬레이션할 때, 때론 제때에 교과과에 보고하지 않는 경우도 있다. 각 학과의 도학안은 때로 업로드가 불충분하다. 앞으로 개선하다.

5. 청년 교사의 주총화와 계획, 청년 교사의 집필, 요구가 있지만 잘 하지 못했다. 총결산과 계획은 13 주 후에 기본적으로 더 이상 내지 않았다. 이것은 우리 두 사람이 주시하지 않은 결과이다. 교사 집필의 질이 높지 않아서, 적지 않은 것은 인터넷 원문에서 다운로드한 것이다.

6. 선생님들에게 정시, 정인, 정해진 장소에서 수업을 듣도록 요청합니다. 물리와 수학 두 과목만 비교적 잘 하고 있고, 다른 학과가 하고 있는지, 잘 하고 있는지, 우리의 규제도 크게 좋지 않다.

7, 교육 쌍 작업. 개학할 때, 우리는 지난 기의 결산 총결산회를 한 번 열었지만, 우리의 후기의 독촉과 지도 작업은 실질적으로 이루어지지 않았다.

마지막으로 개인의 교육 방면의 문제를 조금 이야기하다. 업무량이 많고 학생들과의 교류가 적고 자신에 대한 반성과 총결산이 부족해서 채주임이 주신 지도, 주주임이 주신 도움, 계급부가 선생님께 개인적인 도움과 지원을 해주신 것에 감사드립니다. 젊은 교사 중소용, 생강이 큰 지지를 해주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 앞으로 나는 열심히 노력하여 열심히 일해서 모두의 나에 대한 관심에 보답할 것이다.

고등학교 수학 교사 업무 요약 4

올해 나는 고등학교 1 ~ 2 개 반의 수학 수업을 맡고 있다. 제가 처음으로 고등학교 1 학년을 데려왔기 때문에, 저는 교재를 연구하는 데 더 많은 시간을 할애하여 교재의 중점과 난점을 분명히 하고, 가능한 한 이미지의 언어화를 사용하기가 어려웠습니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 내가 가르치는 반 학생들의 기초가 열악하여 그들의 성적을 향상시키려고 하는 것은 쉬운 일이 아니다. 이것은 나로 하여금 스트레스를 크게 느끼게 하지만, 나는 조금도 움츠리지 않고 오히려 이런 스트레스가 나에게 동력을 주었다. 이번 학기의 시간은 바쁘게 보냈지만, 매우 충실하게 느껴졌고, 약간의 수확과 느낌도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 자신이 업무지식 수준, 교학능력, 사덕질 등에서 어느 정도 향상되었고, 학생의 성적은 작년보다 어느 정도 향상되었지만, 아직 나의 목표를 달성하지 못했다. 이제 다음 네 가지 측면에서 최근 한 해 동안의 상황을 이야기해 보겠습니다.

첫째, 나는 올바른 정치 방향을 고수하고 당의 지도력을지지한다

교육사업을 사랑하고, 당의 교육방침을 적극 관철하고, 전교회정신을 열심히 공부한다. 초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리 규범, 초등 및 중등 학교 교사의 일상 행동 규범을 엄격히 준수하고, 교육 사업을 사랑하고, 학생을 사랑하는 직업 윤리를 하나로 통합하고, 가르치고 교육하는 이중 임무를 완수하기 위해 노력합니다.

둘째, 나는 보통 이론 학습

이론은 실천에서 비롯되지만 실천은 이론의 지도와 불가분의 관계에 있다. 올해 나는 계속 교육 이론 학습을 강화하고, 학습을 거쳐, 나는 교수법에 대해 더욱 중시하고 중시하며, 학생의 주체성을 발휘하고, 학생 주체를 동원하여 교육 과정에 적극적으로 참여하고, 계발적 교육의 효과적인 형식을 탐구하고,' 문제' 를 수학의 교학 출발점으로 삼아, 학생의 사고 방식에 순응하여 가르친다. 그럼에도 불구하고 이론 수준은 아직 충분하지 않다. 앞으로 나는 이론 학습과 이론 연구를 더욱 강화해야 한다.

교육 활동의 디자인에서 개념을 교육의 출발점으로 삼는 방법은 수학 사고 활동의 순서와 달리 학생들의 수학 학습에 대한 흥미를 조금도 끌지 못한다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 교수에서 다양한 형태의 교수를 채택하여 학생들의 수학 공부에 대한 흥미를 높인다.

셋째, 학교의 각종 규칙과 제도를 준수하고, 학교가 조직한 각종 활동에 적극적으로 참가할 수 있다

착실하고, 성실하게 일상 교육 업무를 잘 하는 링크: 세심하게 수업을 준비하고, 수업을 열심히 하고, 숙제를 꼼꼼히 수정하며, 열심히 평가하고, 과외 과외와 보차 업무를 적극적으로 잘 한다.

교학 업무에서, 나는 적극적으로 자질교육 방침을 관철하고, 자질 향상과 발전능력을 최우선으로 할 수 있다. 우리 학생들의 기초가 열악하기 때문에 수업 전, 수업 후, 수업의 효율이 모두 높지 않기 때문에, 이런 상황에 대해 나는 여러 가지 교학 형식을 채택하고, 가능한 무미건조한 무미건조한 것을 생생하게 이야기하여 그들의 수학 공부에 대한 흥미를 높인다. 가장 기쁜 것은 학생들이 그가 지금 수학에 관심이 있다고 말하는 것을 듣는 것이다.

넷째, 몇 가지 반영

매우 충격적인 것은 올해 우리 반의 성적이 빨리 오르지 않았다는 것이다. 이에 대해 몇 가지 이유를 분석했습니다.

1. 기초가 얇기 때문에, 나는 때때로 수업시간에 선정한 예시 난이도가 비교적 커서, 그들은 받아들이기 어렵다.

2. 난이도가 크면 기초지식의 습득을 소홀히 하기 때문에 학생들이 충분히 착실하게 배우지 못한다.

3. 과거는 생각만을 하고, 과정은 언급하지 않는 상황을 바꾸었지만, 수업은 상세한 문제 해결 과정을 쓸 수 있지만, 학생들은 수업을 들을 때 노트만 하고, 해설 방법을 듣지 않고, 심지어 사상방법까지 이해하지 못하면 일반삼할 수 없다.

4. 학생에 대한 교사에 대한 의존도가 너무 높고, 손능력이 떨어지며, 문제에 부딪히면 생각하지 않고, 분석하지 않고, 논리적 수배 추리는 말할 것도 없다.

5. 자각성이 높지 않습니다. 방과후 연습은 품질보증의 완성을 보장할 수 없고, 때로는 표절 현상도 나타납니다.

이 현상에 대해, 나는 내가 가르치는 두 반, 특히 많은 수학 기초가 약한 학생들을 위해 가장 기초적인 지식부터 시작해서 매일 가장 간단한 몇 가지 문제를 하고 기초지식을 공고히 하기로 결정했다.

동시에 나는 또한 다음과 같은 결함이 있음을 깨달았다:

(1) 당원으로서 마땅히 발휘해야 할 선도적인 역할을 발휘하지 못했다.

(2) 자신의 교육과 교수 이론에 대한 지식이 부족하다.

(3)' 일특다능' 에 대한 목표는 아직 멀었다.

이것은 내가 1 년 동안 가르친 총결산이자 나의 경험과 체험이다. 앞으로의 교학에서 나는 노력을 배가하고, 자신의 전문 지식을 강화하고, 자신의 지식면을 넓히고, 지식 구조를 개선하고, 자신의 교학상의 잘못된 방법을 바로잡고, 열심히 탐구하고, 우수한 인민교사가 되려고 노력할 것이다.

고등학교 수학 교사 업무 요약 5

한 학기 동안 저는 본업을 사랑하고, 새로운 교육이론을 열심히 공부하고, 다양한 지식을 광범위하게 섭렵하며, 비교적 완전한 지식구조를 형성하고, 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하고, 교육민주주의를 발양하고,

첫째, 정치적 이데올로기

새로운 교육 이론을 진지하게 연구하고, 제때에 교육 이념을 갱신하다. 학교 기반 교육에 적극적으로 참여하고 대량의 정치 학습과 이론 학습을 했다. 새로운 교육 형식은 우리가 교실에서 반복해서 강의하는 것을 허락하지 않으며, 우리는 반드시 선진적인 교육 관념을 가지고 있어야 교육의 발전에 적응할 수 있다. 그래서 저는 집단 정치 이론 학습뿐만 아니라 책에서 영양을 섭취하고 새로운 상황에서 어떻게 좋은 교사가 될 수 있는지를 주의 깊게 연구하고 있습니다.

둘째, 교육 및 교수 측면

교육의 질을 향상시키기 위해서는 좋은 수업이 관건이다. 좋은 수업을 위해, 나는 다음과 같은 일을 했다:

1, 수업 전 준비: 수업 준비.

2. 교재를 열심히 연구하고, 교재의 기본 사상, 기본 개념, 말마다, 모든 글자를 똑똑히 알고, 교재의 구조, 중점, 난점을 이해하고, 지식의 논리를 파악하고, 자유롭게 사용할 수 있으며, 어떤 자료를 보충해야 하는지, 어떻게 잘 가르칠 수 있는지 알고 있다.

3. 학생들의 기존 지식 기술의 질을 이해하고, 그들의 취미, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 배우는 데 어떤 어려움이 있을 수 있는지, 그에 상응하는 예방 조치를 취한다.

4. 교법을 고려해 이미 습득한 교재를 학생들에게 전수하는 방법, 교재를 구성하는 방법, 각 수업의 활동을 어떻게 안배할 것인가를 해결한다.

5, 수업 상황.

교실 수업을 잘 조직하고, 전체 학생들을 주시하고, 정보 피드백에 주의를 기울이고, 학생들의 의도적인 주의를 동원하여 상대적 안정성을 유지하게 하는 동시에, 학생들의 감정을 자극하여 즐거운 심경을 조성하고, 좋은 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어를 간결하게 하고, 이전에 중복한 결점을 극복하고, 수업 질문은 전체 학생을 대상으로 하며, 학생들의 수학 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 수업시간에 주의를 기울여야 한다

6. 교학의 질을 높여야 하고, 방과후 지도 작업도 잘해야 한다. 초등학생은 움직이기 좋아하고, 재미있고, 자제력이 부족하여, 늘 공부에서 제때에 숙제를 완성할 수 없고, 어떤 학생은 숙제를 베끼고, 이런 문제에 대해서는 학생의 사상 교육을 잘 해야 하며, 이 일을 학생에 대한 학습지도에 습관이 되게 해야 한다. 동시에 학생 공부에 대한 과외와 도움을 잘해야 한다. 특히 후진생의 전환에서 후진생에 대한 노력은 친절부터 시작된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어, 그의 손을 잡거나, 그의 머리를 만지거나, 옷을 정리하는 것을 돕는다. 칭찬부터 시작해서, 모든 사람들은 다른 사람의 이해와 존중을 얻기를 갈망한다.

그래서 차생과 이야기할 때, 그의 처지와 생각에 대해 깊은 이해와 존중을 나타내고, 학생들을 비판하기 전에 먼저 자신의 업무 부족에 대해 이야기한다.

7, 적극적으로 수업, 평가 수업에 참여하고, 겸손하게 동료에게 교수법을 배우고, 대중의 장점을 널리 활용하고, 교육 수준을 높이다.

8. 학생을 사랑하고, 모든 학생을 동등하게 대하며, 모두 선생님의 관심을 느끼게 하고, 좋은 사제 관계가 학생들의 학습을 촉진시켰다.

셋째, 직장 출석

나는 내 사업을 사랑하며, 개인의 사사로운 일로 업무 시간을 지체한 적이 없다. 그리고 효과적인 근무 시간을 적극 활용해 자신의 분내 일을 잘 한다.

이번 학년도 업무에서 나는 어느 정도 성적을 거두었다: 과외 _ _ 학생이 _ _ 에서 _ _ 등상을 받았다. "입국이 부족하고 사람이 완벽하지 않다" 는 것은 교학 업무에서 필연적으로 결함이 있을 수 있다. 예를 들면, 교실 언어는 평평하고, 평상시 시험은 적고, 언어는 생동적이지 않다. 시험 성적이 불안정하다.

21 세기로 접어들면서 사회는 교사의 자질에 대한 요구가 더 높았고, 앞으로의 교육업무에서는 나 자신을 더욱 엄격하게 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 살리고, 단점을 바로잡고, 앞으로 나아가고, 아름다운 내일을 위해 자신의 힘을 바칠 것이다.

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