고등학교 물리 교육 계획 개요

물리 교육은 적성에 따라 가르치고, 다양한 수준의 학생들을 만족시키는 데 주의해야 한다. 차근차근, 교육과정은 학생이 지식을 배우는 과정이며, 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 고등학교 물리 교육 계획의 개요입니다. 도움이 되었으면 합니다. 주변의 친구들과 함께 나눌 수 있기를 바랍니다.

고등학교 물리 교육 프로그램 개요 1

첫째, 지도 사상

중학교 물리 교과 요강을 강령으로, 신편 중학교 물리 교재를 기초로 기초 지식을 구현하고 기본 기술을 형성하는데 많은 노력을 기울이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 중학교, 중학교, 중학교, 과학, 과학, 과학, 과학명언) 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 양성하는 것을 목표로 학교 준비반을 주체로 하고, 새로운 교재 교육의 특징과 법칙을 연구하고, 교실 수업 모델을 적극적으로 탐구하고, 교실 수업 구조를 최적화하고, 교과 과정 개혁을 심도 있게 추진하며, 교사의 자질과 물리 교육의 질을 전면적으로 높이다. 교과처 계획을 지도하고, 단결하여 분투하며,' 단결하고 성실하게 혁신하라' 는 정신을 발양하고, 고교의 새로운 교과 과정 개편을 진지하게 실시하고, 교수 연구 임무를 전면적으로 완수하다.

둘째, 구체적인 작업 조치

1. 여느 때와 같이 단체준비수업을 잘 하고 학과 주간집중연구활동과 일상적인 연구메커니즘을 계속 강화한다. 매주 집중준비 그룹 활동의 의제와 내용을 미리 생각하고, 서로 다른 의제 내용을 교사 개인에게 배정하고, 특히 단체준비 수업 중 강의과정을 잘 하고, 임무를 미리 배정하고, 수업 선생님이 일찍 준비하고, 발언 개요를 미리 준비하고, 강의가 완료되고, 그룹 전체가 진지하게 토론하고, 집단 의견에 따라 진지하게 수정해야 한다. 단체로 수업을 준비하는 전제하에, 선생님들은 2 차 수업 준비를 잘 해야 합니다

2. 매 주 시험의 품질 분석을 제때에 잘 하고, 교학에 존재하는 문제에 대해 교학 시정 조치를 제시한다. 우리 젊은 교사는 공부를 많이 하고, 더 연구하고, 수업을 많이 듣고, 자신의 교육 수준을 대폭 향상시키면서 동시에 교학 생력군의 역할을 잘 발휘해야 한다. 수업을 듣고, 평가 수업을 정상화하다.

3. 목표와 계획을 달성하기 위해서는 이번 학기에 정말 난이도를 낮추고, 내용을 줄이고, 훈련을 강화하고, 기억을 반복해야 한다. 특히 수업에서는 선학후교, 다련의 원칙을 진정으로 실천해야 한다. 수업과 숙제의 효율을 높여야 한다. 새로운 교과 과정 이념을 성실히 관철하고, 교실 수업의 효율을 높이는 구체적인 방법을 계속 깊이 연구하고,' 효율적인 교실' 의 교실 수업 모델을 확고히 추진하며, 교육 교육 목표,

교육 교육 과정 관리를 강화하고, 학습의 기초를 확고히 하고, 학습 주동성의 요구 사항을 강조하고, 학습 행동과 습관을 규범화하고, 교과반의 계층 구분을 견지하고, 중점 지도를 분류하고, 교육의 질을 높이다.

4. 교실에 깊이 들어가, 학생에 깊이 들어가 친화력을 높이고, 학생들을 많이 찾아 속마음을 털어놓으며, 여러모로 학생들에게 격려와 도움을 준다. 작업 요구 사항을 표준화하고 작업 품질을 향상시킵니다. 숙제 내용을 통일하고 정선하며, 숙제량을 엄격하게 통제하고, 서로 다른 수준의 교육반으로 나누어 서로 다른 요구를 제기하다. 공부에 어려움이 있는 학생은 자주 소통해야 한다.

셋째, 고등학교 2 학기 물리 교육 일정: 약간

고등학교 물리 교육 프로그램 개요 2

나는 이번 학기에 계속 맡는다: 고 2 (7), (8) 반의 교학 업무; 고 2 (8) 반 담임 선생님을 맡고 있습니다. 매주 10 교시.

이번 학기에는 물리 (선택 3-4) 와 물리 (선택 3-5)[ 광동판] 의 교육을 실시한다.

물리적 선택 (3-4) 주요 내용은 다음과 같습니다.

1, 기계적 진동

2, 기계파

3, 전자기 진동 및 전자파

4, 라이트

5 상대성 이론 물리적 선택 (3-5) 주요 내용은 다음과 같습니다.

1) 충돌 및 운동량 보존

2) 파동 입자 이중성

3) 원자 구조의 신비

4) 원자핵 등.

수능 지식점 분포 및 새로운 교과 과정 개편 요구 사항, 물리반의 교수 특성 및 수능 요구 사항에 따라 다음과 같은 전략이 마련되었다.

첫째, 교수 설계:

1. 고 2 학생의 생리적, 심리적 특성, 그리고 새로운 수업개혁 정신과 물리 X 과의 수능 요구와 특징에 따라 특구 학생의 인지법칙에 부합하는. 교수법과 전략을 제정한다.

2. 교재를 열심히 연구하고 교재 편찬 의도를 정확하게 파악하려고 노력하며 중점과 난점을 파악하고 중점 훈련과 난점 돌파 방법을 설계한다.

3, 합리적으로 교육 설계, 코스웨어 제작, 데모 실험의 설계 및 사용을 강화합니다.

둘째, 열심히 수업한다:

수업시간에 학생의 주동성의 발휘를 중시하고, 학생들의 사고를 발산하고, 종합능력의 배양을 중시하고, 의식적으로 학생의 사고의 엄밀함과 논리를 배양하고, 교학에서 학생의 사유질을 높이고, 각 수업의 질을 보장한다. 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하고, 교학민주주의를 발양하고, 학생이 소득을 얻고, 끊임없이 향상하여 자신의 교학 수준을 지속적으로 향상시키고, 교육 교수 임무를 순조롭게 완수할 것을 요구하다.

셋째, 훈련 강화:

특집 훈련을 강화하는 것은 문제 해결 능력과 성적을 높일 수 있는 유일한 길이다. 이번 학기에는 다음과 같은 특집 훈련이 진행될 예정이다:

1. 운동량정리 문제형 분류 2, 운동량보존 1 인선모형 ② 임계문제 ③ 다물체 시스템 운동량 보존 ④ 탄환타블록 모형 ⑤ 충돌모형 ⑥ 충돌중 영상문제 3, 진자 문제 4, 기계파 이미지 주제 5, 굴절 및 전체 반사 주제 등

넷째, 방과 후 상담:

숙제 수정을 강화하고, 학생 학습 상황에 대한 추적을 강화하고, 제때에 학생 학습 중의 문제를 발견하고, 제때에 해결하다.

다섯째, 열심히 공부:

1. 수업을 꾸준히 듣고, 학습조의 선생님의 교학 경험에 주의를 기울이고, 학생에게 적합한 교학 모델을 탐구하고, 적극적으로 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 겸허하게 동료에게 교학 방법을 배우고, 박채장장, 교학 수준을 높이다.

2, 적극적으로 도시, 지역 및 학교 조직의 교육 및 연구 활동에 참여하십시오.

3. 전문지식과 교학이론의 학습에 주의하여 교사의 지속적인 교육 학습에 적극 참여한다.

결론적으로, 나는 최선을 다해 교육 업무를 완성해야 한다.

고등학교 물리 교육 프로그램 개요 3

이번 학기는 7 학교 연합체 중 2 위를 차지했다. 새로운 교과 과정 개편이라는 큰 전제하에 새로운 교과 과정 기준을 더 배우고, 교학 관례의 시행에 세심한주의를 기울이며, 구체적인 업무는 주로 다음과 같은 몇 가지

첫째, 학생들의 상황을 신중하게 분석하십시오

물리학은 이과 학생의 필수 시험 과목으로, 대부분의 학생들은 지식에 대한 이해가 부족하다. 특히 기초지식에 대한 이해가 확고하지 않다. 1 년 동안의 학습과 훈련을 거쳐도 물리적 시나리오, 물리적 모델 수립은 아직 강화되어야 한다. 지식점의 일관성은 더욱 향상되어야 한다. 물리 과정을 독립적으로 분석하고 물리 문제를 해결할 수 있는 능력도 강화되어야 한다. 개선이 필요하다.

둘째, 교재를 진지하게 분석하고, 교육 임무를 명확히 한다

이번 학기 이과학은 정전기장, 상수 전류, 자기장, 전자기 감지, 교류 전류, 센서 교육 내용이 있는 선택 3-1, 3-2 의 내용이다.

새 과목의 요구에 따라, 진지하게 교수를 조직하여, 교실에 편익과 품질을 요구하다.

지식 방면에서 학생들이 기초 지식, 기본 기술, 기본 방법, 기본적인 물리적 사상을 습득할 수 있게 한다. 지식과 능력 방면에서 지식을 전수하는 동시에, 문제를 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양하고, 교실 수업에서 양자를 유기적으로 결합하는 데 주의를 기울여야 한다.

감정적 태도 방면에서 학생들의 좋은 학습 습관을 키우고, 문제를 푸는 규범성을 중시하며, 학생들의 학습 적극성과 적극성을 충분히 동원한다. 시험에서 학생의 성적을 꾸준히 향상시킬 수 있도록 노력하다.

셋째, 주요 작업

1. 사상 일을 잘 하고 물리학을 잘 배울 수 있다는 자신감을 확고히 한다. 물리학과의 이해성이 강하기 때문에 중학교 단계의 학생들의 이해능력이 제한되어 두려움이 생겨났다. 이를 위해 반에서 학습 방법을 많이 소개하고, 학생들의 사상 일을 하며, 학생들이 물리학과에 대해 깊이 이해하고, 물리를 배우는 법칙과 방법을 익히게 한다.

2. 질을 중시하고, 능력을 제고하며, 교학부터 착실하게 교학 업무를 잘 한다. 새로운' 물리 교과 과정 개혁 기준' 을 열심히 공부하고, 집단 준비 활동 시간을 이용하여 체험을 교환하며, 이론 학습의 성과를 교실 수업에 스며들게 한다.

3. 시험강을 열심히 연구하여 이번 학기의 교학 업무 요구를 명확히 한다. 스스로 실험반과 일반반을 가르치기 때문에, 각 수업마다 학생마다 서로 다른 중점을 두고 계층별 교학 업무를 더 잘 할 수 있도록 주의해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 각 수업에 대한 수업 후 반성을 잘하다.

4, 각 반의 숙제량은 적당해야 하며, 제때에 고치고 피드백을 줄 수 있다. 학생의 숙제에 대하여 학생의 상황을 전면적으로 파악할 수 있도록 전부 개편하였다.

5. 자습 수업 등 기간을 이용해 학생에 대한 과외를 강화하고 우수율뿐만 아니라 전원의 평균 점수에도 주의해야 한다.

고등학교 물리 교육 프로그램 개요 4

첫째, 지도 사상

학교 교무처의 교육 방침으로 물리 교육을 전면적으로 전개하고, 자질교육을 실시하고, 학생의 현재 상황에 따라 기초 지식, 기본 물리 사상과 방법의 교수를 끊임없이 잘하며, 전체 학생을 대상으로, 사람 중심의 학생의 지능을 개발하고, 학생의 문제 분석 능력을 배양하다. 적성에 따라 가르치고, 계층화하여 가르치며, 학생들의 사고능력을 크게 높이다.

둘째, 교육 목표

교육을 통해 학생들의 능력 향상의 목적을 달성하다. 학생은 교재상의 연습문제를 독립적으로 완성할 수 있고, 선생님의 지도하에 선생님의 과외를 완성할 수 있는 연습문제를 완성할 수 있으며, 다른 참고서의 일부 연습을 할 수 있으며, 점차 학생들이 물리를 사랑하도록 배양하여 학생의 종합적인 자질을 제고하는 목적을 달성할 수 있다.

셋째, 교수법

본 학년의 전반적인 성적에 대해서는 주로 기초를 중점적으로 다지는 데 있다. 구체적인 조치는 다음과 같다.

1, 정련

A, 정교: 우선, 개념의 도입과 해설은 반드시 분명해야 한다. 이를 위해 중점적인 내용을 반복해서 강조해야 한다. 중점 개념의 도입과 이해 응용에 대해 더 많은 예를 들어, 정경과 결합해 교육해야 한다. 이것은 수업개혁의 요구 사항이다. 둘째, 진도를 잘 파악하고, 빨리 계획하지 말고, 특히 어려운 교육에서는 진도를 잘 파악해야 한다.

B, 정련: 이번 학기의 연습문제는 확실히 적지 않다. 어떻게 최고의 효율로 최고의 효과를 얻을 수 있을지는 논의할 만한 과제다. 특히 연습문제의 연습과 해설에서 숙제와 교실 연습 문제는 모두 분류한 기초 위에서 계층화할 계획이며, 종횡무진을 할 계획이다.

2, 시기 적절한 피드백

이번 학기에는 수업과 수업 후 모두 비교적 완벽한 피드백 메커니즘이 있어야 한다. 예를 들면 수업시간에 피드백적인 연습을 하고, 숙제에 문제가 있는 학생은 그것과 교류하고, 그중에서 문제를 이해하고, 제때에 개선하고, 공부에 어려움이 있는 학생은 자주 소통해야 한다.

넷째, 교재 분석

새로운 물리 교과 과정 기준은 원래 물리 과정의 패턴을 바꾸었고, 고등학교 1 학년 때 물리 필수 1, 필수 2 권의 교재를 배웠는데, 이 두 권은 주로 기초 학습에 있다. 이제 고등학교 2 학년이 되었는데, 문리과 선택과목의 모듈은 각기 다르다. 문과 선택과목은 물리 1-1 을 택했고, 주로 기본 내용에 대한 인식을 연구하는 것이다. 이과에서 선택한 물리 3 시리즈의 경우, 이 시리즈는 학생들에게 이러한 지식과 이러한 지식의 적용에 대해 더 깊이 이해하도록 요구하는 것을 강조한다. 물리학 선택 3-1 책 전체에서 주로 연구한 것은 전기와 자학이다. 물리학 전체에서 비교적 어렵다고 할 수 있으며 필수 모듈의 내용과 밀접하게 연결되어 있다. 선택 3-2 에서는 주로 선택 3-1 을 심화시켜 전기와 자학을 연결시켜 전자기학을 형성하고, 이어 전류도 심화되고, 현재 비교적 인기 있는 센서도 추가됐다.

다섯째, 학생 상황 분석

상우 중학교의 현 고 2 학생 이과반의 학생 기초는 약간 좋지만 좋은 학습 습관을 기르지 못하고 계산 능력이 좋지 않아 논리적 사고능력을 높여야 한다. 그러므로 우리는 그들을 충분히 이해하고, 그들과 더 많이 소통하고, 그들에게 자신감을 주고, 그들의 물리 학습에 대한 흥미를 높여야 한다. 한편 교실이라는 주요 진지를 잡고 기교와 재미를 중시하고 학생의 전반적인 자질을 실질적으로 높여 앞으로의 시험과 수능을 위한 든든한 토대를 마련해야 한다.

고등학교 물리 교육 프로그램 개요 5

첫째, 교재 분석:

이번 학기에 가르치는 내용은 선택 3-1 이며, 시간이 허락한다면 3-2 제 1 장을 선택해서 가르치는 것이다. 선택 3-1, * * * 는 제 1 장 정전장, 제 2 장 상수 전류, 제 3 장 자장으로 나뉜다. 정전기장은 고등학교 단계의 기초 내용 중 하나이며, 그 핵심은 전기장의 개념과 전기장 특성을 설명하는 물리량, 전 장 ***9 절의 내용으로 전하, 전기장의 관점에서 전기의 기본 지식을 연구하는 것이다. 상수 전류는 2 장 내용으로, 연구해야 할 내용은 옴의 법칙, 줄 법칙, 직렬, 병렬 회로 등 몇 가지 기본적인 회로 지식이다. 이 장의 지식은 정전기장에 관한 지식을 기초로 해야 하며, 교육에서는 정전기장에 연락하는 관련 내용에 주의해야 한다. 마지막 장은 자기장, 자기장과 전기장이 밀접하게 연결되어 있고 유사성이 있기 때문에 비교를 통해 이 장의 내용에 좋은 도움을 줄 수 있다.

둘째, 학생 분석:

이번 고 2 학생은 기초가 열악하고, 소수의 학우에 대한 요구를 높여야 하며, 기본 개념의 기본 법칙을 잘 파악하는 것 외에 물리 문제를 분석하고, 물리 문제를 해결하는 방법을 익히고, 능력을 높여야 한다. 대부분의 학우들에게는 기본 개념과 기본 법칙을 중점적으로 파악하고, 기초 지식의 숙달을 강조하며, 앞으로의 학습을 위한 기초를 다진다.

셋째, 교수법, 학습 분석:

이번 학기 교육 내용과 학생의 특징에 대해 중지식과 중개념을 바탕으로 학생의 능력을 높이는 방법: 학생의 수업 전 예습을 강조하고, 적게 말하고, 세련되고, 많이 생각하도록 노력하라. 학생들의 문제 해결 분석 능력을 배양하다. 특히 학생들이 물리 지식을 이용하여 물리 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우고, 학생의 실험 실습 능력을 향상시키고, 학생 실험의 교학을 강화하고, 물리 종합 지식의 분석과 토론을 강화한다. 학생의 종합적인 자질을 배양하다. 학생들의 주동성과 적극성을 충분히 동원하다. 학생을 학습의 주인으로 만들다.

넷째, 교육 요구 사항

1. 교학 요강을 열심히 연구하고 의견을 조정하고 교재 편찬 의도를 체득하다.

학생들의 학습 과정을 연구하고, 서로 다른 학생들의 주요 학습 장애를 이해하며, 이를 바탕으로 교육 방안을 마련하여 학생들의 학습 주동성을 충분히 동원하다.

2. 지식과 능력의 단계를 특별히 강조하고 기초 지식, 기본 기술, 기본 방법을 잘 파악하는 것이 능력 배양의 기초이다. 교실 사례와 연습문제를 정성껏 선별하고, 완벽을 추구하지 말고, 어려움을 구하고, 많이 요구하고, 정밀하고, 적게 구하고, 일을 구하고, 사례와 연습문제의 교육 요소를 강조하며, 이해와 운용을 강조해야 한다.

3. 교수 연구 업무를 강화하여 교실 효율성을 높이다. 교실 수업의 중점은 학생들이 과학적으로 물리적 개념과 법칙을 이해하고 이해하고, 기본적인 과학적 방법을 익히고, 과학적 세계관을 형성할 수 있도록 하는 데 중점을 두어야 한다. 현대 교육 기술 수단을 최대한 활용하여 교육 교수의 질과 효과를 높여야 한다.

4. 교학개혁의 중점과 출로는 교실 수업의 질을 높이기 위해 노력하는 데 있다.

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