1학년 테마수업 모임

하나는 유교를 주제로 한 학급모임이고, 다른 하나는 환경보호를 주제로 한 학급모임이니 참고해주세요...

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중국 유교문화의 핵심 인(仁)이란 하나는 '인(仁)으로 남을 사랑하는 마음'을 뜻한다. 고대 현자들은 '인(仁)'을 매우 중요하게 여겼는데, 서한(徐汉)의 『수문결자(Shuowen Jiezi)』에서 '인(仁)'을 설명할 때 그는 '인(仁), 인연은 사람에게서 나온다'고 지적했다. 다른 사람에 대한 친절입니다. 그 결과 우리 고전에는 "인(仁)"에 관한 많은 항목이 등장합니다. "인(仁)은 인(仁)을 보고, 현명한 사람은 지혜(智慧)를 본다", "인(仁)은 정의의 끝에 이른다", "인(仁)은 장수를 본다" 등이 있다. 우리는 또한 '인정'을 '폭정'에 반대하고 '인정'을 과거 왕조 통치자의 정책 전략으로 간주합니다. '인(仁)'은 중화민족의 전통적인 미덕 중 하나가 되었습니다. 그러나 예술은커녕 '자기애'에 대한 우리 연구도 상대적으로 부족한 것 같다. 1999년 말 문회출판사에서 출간된 『자기애의 기술』은 읽어볼만한 좋은 책이다. 그녀는 산문체로 말하며 "자기애"에 대해 예술적으로 설명했는데, 이는 철학적이고 감동적이었습니다.

'자기애의 기술'의 저자 니나 라리쉬-하이더는 독일 뮌헨에서 활동하는 임상의이자 정신과 의사이다. 이 책은 시대의 발전에 따라 우리 자신을 더 잘 알고, 이해하고, 돌보는 방법, 우리 자신에 관한 모든 것을 성공적으로 이해하고 받아들이는 방법을 알려줍니다. 이 책은 네 부분으로 구성되어 있습니다: 자기애가 부족한 이유, 자기애를 향한 단계를 사랑하지 않는 결과.

일상생활에서 건강한 자기평가를 하는 사람은 자신이 사랑받을 가치가 있다고 믿는다. 어떤 경우에는 그와 다른 사람들이 자신을 미워하고 어리석고 하찮은 존재라고 느끼기도 합니다. 실수를 하거나 자신이 잘해야 할 일을 하지 못할 때, 그는 자신의 존재 가치에 대해 의문을 품고 자기를 부인하게 될 수 있습니다. 자신에 대한 평가는 자신이 성과를 낼 수 있는지, 남들이 그를 얼마나 인정하는지에 따라 달라지는 경우가 많다.

이 책의 저자 역시 어렸을 때 소외받았던 시절을 어려운 시절에서 벗어날 수 있었던 이유는 늘 자신에게 솔직하고 친절했기 때문이다. 우리는 자신에게 마음을 더 열고, 자신을 더 받아들이고, 적응해야 합니다. 사람이 자신을 사랑하지 않으면 다른 사람도 사랑하지 않을 것입니다. 자기애는 여전히 사람이 생존하고 발전하는 유일한 힘입니다. 자기애는 예술이며, 자신이 짜증나거나, 멍청하거나, 짜증난다고 느껴질 때에도 자신을 사랑하는 것입니다.

예수 그리스도께서는 2천년 전에 “네 자신을 사랑하듯이 이웃을 사랑하라”는 심오한 진리를 밝히셨습니다. 그러나 대부분의 사람들은 자기 사랑의 가능성과 중요성을 깨닫지 못했습니다. 중요한 것은 자신을 사랑해야 다른 사람도 사랑할 수 있다는 것입니다.

진정한 자기애란 무엇일까? 저자는 다음과 같이 설명했습니다.

자기애는 자신과 주변의 모든 것을 느낄 수 있도록 자신에게 마음을 여는 것이며, 자신이 하는 모든 일을 어떤 언급이나 비판 없이 기꺼이 받아들이는 것입니다. 자기 사랑은 자신과 끊임없이 접촉할 수 있도록 충분한 관심과 관심을 기울이는 것입니다. 자기 사랑은 자신이 이렇게 살도록 허용하고, 감동받은 것을 말하고, 중요하다고 생각하는 것을 말하고, 자신과 자신에 대해 점점 더 배려하는 것, 자기애가 자신의 삶의 주인이 되는 것, 자신이 경험하고 이해하는 것, 그리고 그것에 대해 책임을 지는 것이 나 자신에게 중요한 것입니다. 그러나 그것은 다른 사람의 의지가 아닌 내 의지에 따른 것입니다. 자기애는 세상의 다른 부분과 별개로 자신을 관찰하고 경험하는 것이 아니라 자신을 전체 세계의 일부로 이해하는 것을 의미합니다. 자신에게 인생의 방향을 제시하는 것: "나는 나 자신을 배려하는 사람으로 만들고 싶다."

……

자기애란 자신을 직면하고 자신이 매우 중요하다는 것을 자신과 소통하는 것을 의미합니다. 그래야만 당신은 행복해질 수 있습니다. 자신의 말을 듣고, 느끼고, 추적하고, 자신에 대한 통제력을 포기함으로써 자신을 표현하고 표현할 수 있으며, 이는 자신을 더 잘 이해하고 자신에 대해 더 많이 배우는 데 도움이 될 것입니다. 당신이 자신을 사랑하는지 여부는 당신이 어떻게 느끼는지에 달려 있습니다.

당신은 자신을 고립시켜서는 안 되며, 다른 사람들과의 조화를 추구해야 하며, 그들을 통해 과거 삶의 경험을 이해해야 한다는 것을 알고 있습니다. 자신을 사랑하면 강해지고, 자신을 사랑하지 않으면 오히려 약해진다. 당신이 자신을 존중할 의지가 있다면 다른 사람들도 당신을 존중할 것입니다. 이기적인 사람은 이 세상에 자기밖에 없다고 생각하기 때문입니다.

자기애가 없는 결과를 분석한 후 저자는 다음과 같이 지적합니다. 이는 자기 평가가 약하거나 존재하지 않으며, 자존감이 약하거나 존재하지 않습니다. 자기신뢰가 약하고 자기표현 능력이 부족합니다. 자신을 사랑하지 않는 사람이 자신의 삶을 통제하는 데 어려움을 겪는다고 상상해 보십시오. 그는 삶을 즐길 수 없고, 행복하게 살 수 없으며, 이러한 장기간 억압된 감정이 정신적 우울증으로 이어질 수 있습니다. 이로 인해 통제할 수 없을 정도로 먹거나, 술을 마시거나, 약이나 약물을 복용하거나, 희생자나 환자의 역할로 숨거나, 영구적인 허약 상태에 빠지거나, 미치거나, 심지어 현실을 도피하려는 시도로 자살을 하게 될 수도 있습니다.

우리는 자신을 알고, 단계적으로 자기애를 향해 나아가고, 자신을 이해하고, 시야를 넓히고, 심리적 자기 치유력을 활성화하는 법을 배워야 합니다. 자신의 발전과 성장을 방해하고, 자신을 자신과 하나로 만들고, 자신의 행동과 발전에 책임을 질 수 있게 만들고, 자기 사랑을 회복하십시오.

당신이 자신을 얕보고, 비판하고, 자신을 알기를 거부하고, 자신을 느끼거나, 자신이 하고 있는 일과 표현하려는 내용에 간섭할 때마다 당신은 이 길을 떠난 것입니다. 자기 사랑의 길로 돌아가려면 자신이 자신에게 하고 있는 일을 이해하고 인정해야 합니다. 중요한 것은 무엇이든 할 수 있고 모든 것이 좋다는 사실을 계속해서 기억해야 한다는 것입니다.

우리 세상에는 사랑이 아닌 사람들이 점점 더 많아지고 있습니다. 자기 사랑이 필요한 사람들은 다른 사람을 사랑하는 법도 배워야 합니다. 저자는 서문에서 다음과 같이 지적하고 있다. “당신과 다른 많은 사람들이 자신을 더 잘 이해하고 수용하는 데 도움이 되기를 바랍니다. 또한 언젠가는 자기 사랑을 할 수 있거나, 배려하는 사람이 될 수 있도록 최선을 다하시기 바랍니다. 사람이 필요합니다."

------------환경 보호 테마 수업 모임--- ---- --------------

캠퍼스 주변의 문화 환경

1. 주제: (1) 문화 환경 개선에 대한 책임은 모두에게 있습니다. 2) 좋은 문화 환경을 조성하고 사회 문명을 향상시키며, (3) 문화 환경을 정화하고 자신의 질을 향상시킵니다.

2. 슬로건(홍보 슬로건): (1) 모든 사람은 문화 환경을 개선할 책임이 있습니다. (2) 좋은 문화 환경을 조성하고 사회 문명을 향상시킵니다. (3) 문화 환경을 정화하고 자신의 자질을 향상시킵니다. .

3. 연설 개요:

(1) 캠퍼스 주변의 나쁜 문화 환경의 발현과 원인을 분석합니다. (2) 캠퍼스 주변의 좋은 문화 환경 조성의 중요성 또는 의미( 3) 대상 캠퍼스 주변의 나쁜 문화환경이 있을 경우 이에 대한 시정조치나 제안을 제시한다. (4) 자신의 계획을 이야기한다.

4. 연설:

모든 사람은 문화 환경을 개선할 책임이 있습니다.

학생 여러분, 현재 학교 주변에는 다음과 같은 걱정스러운 문제가 많이 있습니다. 전자 오락실과 인터넷 카페가 불법적으로 운영되고 있고, 불법 서점이 외설적인 '주머니'와 기타 건강에 해로운 서적과 정기 간행물을 판매하고 있으며, 봉건적 미신 행위가 만연해 있으며, 이 모든 것은 어린 학생들의 학습에 심각한 영향을 미치고 신체적, 정신적 건강을 해치고 있습니다. 불법적이고 범죄적인 길로 유도하기도 합니다.

이런 암울한 상황에 직면하여 관련 부서는 불법 운영자에 대한 단속을 강화하고 학교 주변의 유해 유흥 시설과 서점을 폐쇄하며 박물관, 과학 기술 박물관 및 기타 장소의 건설 및 관리를 강화해야 합니다. 학교로서 초등학생과 중등학생을 우대하며 캠퍼스 문화시설 건설을 강화하고 '문명 학급' 창출 활동을 전개하며 '문명 학생'이 되도록 노력하고 2학년 활동을 적극적으로 전개해야 합니다. ; 부모로서 우리는 일상생활에서 자녀의 말과 행동에 주의를 기울여야 하며, 자녀가 유익한 신체적, 정신적 건강 활동에 참여하도록 지도해야 합니다.

우리 중학생으로서 자기보호의식을 높이고, 자기보호 능력을 향상시키며, 각종 법규를 성실히 학습하고, 법에 따라 자기수양을 해야 합니다. 상업 댄스홀, 인터넷 카페, 기타 장소에 들어가지 말고 학교의 규칙과 규정을 준수하며 학생을 올바르게 대하십시오. 조국과 인민!

'미성년자의 사상 및 도덕 건설을 더욱 강화하고 개선하기 위한 중국 공산당 중앙위원회와 국무원의 여러 의견'을 이행하기 위해 천진시 교육위원회는 다음과 같이 제안했습니다. 청렴교육 강화 및 청렴캠퍼스 조성 활동을 폭넓게 전개하고 있습니다. 이를 위해 우리 시의 한 학교 3학년(3)반에서는 주제별 학급회의를 준비하고 있습니다. 이 수업을 듣는 학생이라면 아래 개요에 따라 활동 디자인을 완성해 보세요.

(1) '청렴교육 강화 및 청렴캠퍼스 조성' 활동을 중심으로 본인이 기획한 학급회의 주제를 적어주세요.

"청렴성은 우리 곁에 있다", "캠퍼스 청렴성 프로필", "당황하지 마세요, 속이지 마세요" 등

(2) 주제를 중심으로 활동 양식을 작성합니다.

웅변대회, 토론회 등

(3) 주제에 초점을 맞추고 학습한 지식을 활용하여 활동의 중요성을 설명합니다.

학생들이 미성년자의 이념적, 도덕적 구성을 강화하는 것의 중요성을 깨닫게 하고, 자신의 도덕적 함양을 향상시키고 정직하고 좋은 청소년이 되기 위해 노력하는 것은 작은 것부터 시작해야 함을 알고 정직하게 행동하는 것의 중요성을 이해하게 합니다. 것들. .

(4) 이번 행사를 진행하기 위해 어떤 준비를 해야 하나요? 항목을 2개 이상 작성하세요.

주제에 중점을 두고 활동 형식에 부합해야 합니다.

2. 캠퍼스 주변의 문화적 환경을 토대로 한 중학교 3학년(1)반이 주제별 학급회의를 열기로 결정했습니다.

(1) 이번 학급회의 주제를 정해주세요.

답변: "문화 환경을 개선하는 것은 모든 사람의 책임입니다", "아름다운 문화 환경을 조성하고 사회 문명을 향상시킵니다", "문화 환경을 정화하고 자신의 자질을 향상시킵니다" 등

(2). 이번 학급회의는 어떤 주제로 진행되어야 한다고 생각하시나요? (요구사항: 구체적인 활동 준비 및 활동 단계)

답변: 학급회의 전 준비사항: 사회조사 실시, 정보 수집, 연설문 작성 등 순서: ①주최자는 학급회의 시작을 알립니다. ②동영상이나 홍보자료를 시청합니다. ③ 공안부 또는 문화관리부서 담당자에게 신고를 요청합니다. ④그룹토론. ⑤ 반 친구들에게 연설을 추천합니다. ⑥ 활동개요.

(3) 학급회의에서 연설의 개요를 작성해 주세요.

답변: 1. 문제의 원인을 분석하세요. ② 좋은 문화환경 조성의 중요성이나 의의. ③ 제안이나 조치를 취한다. ④ 당신의 계획에 대해 이야기해 보세요.

3. '미성년자 자기보호'를 주제로 학급회의를 디자인해 주세요. 활동 주제, 활동 단계(3단계 이상) 등이 있어야 합니다.

주제: 법을 진지하게 공부하고 호신을 강화하라.

단계:

(1) 호스트는 미성년자의 자기 보호에 대해 가르칩니다.

(2) 그룹으로 토론하여 자신을 보호하는 방법을 논의합니다. 자신의 의견을 표현하세요.

(3) 각 학생은 자신의 생각을 약 200단어로 구성된 짧은 에세이로 작성합니다.

4. 자료 1: 신문은 난징 시민이 아들의 생일을 축하했다고 보도했습니다. 11세의 '어린 생일 소년'이 소원을 빌고 촛불을 불자 아이의 가족이 그에게 물었습니다. 그는 "내 소원은 500만 장의 복권에 당첨돼 세계 일주를 하고 남은 돈으로 정식 직업을 구하는 것"이라며 자신의 '심정'을 거침없이 표현했다. 충격적이다.

자료 2: 학교 입구에 대걸레와 빗자루가 난장판으로 놓여져 있어 눈이 멀었다. 시험이 끝난 뒤 테이블과 의자는 엉망이고, 학생들은 간식을 먹었다.

(1) 자료 1과 2가 함께 설명하는 것은 무엇입니까?

젊은이들의 이념적, 도덕적 자질이 우려스럽다는 것을 보여주며, 또한 이를 보여줍니다. 청소년을 위한 사상 및 도덕 교육의 시급성.

(2) 귀하의 학교에는 자료 2에 나열된 현상이 있습니까?

a 학생식당에 음식물이 많이 버려져 있었다. b. 수돗물이 계속 흘러나와 아무도 신경쓰지 않았다. c. 심지어 선생님에게 별명을 주기도 했습니다. d. 분필을 던지며 기다리세요.

(3) 학교와 본인의 입장에서 이러한 현상을 예방할 수 있는 방법에 대해 이야기해 주세요.

학교: a 라디오, 칠판 신문, 수업 활동을 활용하여 도덕 교육을 강화합니다. b 모범을 확립하고 문명적이고 건강한 생활 방식을 옹호하며 학생들의 고귀한 도덕성을 함양합니다. c 적극적으로 봉사 활동을 수행합니다. 학생의 도덕적 자질을 향상시키는 데 도움이 되는 공공 복지 노동 및 기타 활동.

자기: a. 스스로 공부하고, 학교 학부모의 교육을 받고, 공공 윤리를 준수하십시오. b. 주변의 작은 것부터 시작하여 자신의 습관을 기르십시오.

(4) 위 자료를 바탕으로 학교에서는 칠판신문 발행을 준비 중입니다. 홍보 슬로건 2개를 작성해주세요.

“도덕성, 지성, 신체의 전인적 발달을 갖춘 현대 중학생이 되려면”, “자신을 가꾸고 작은 일에 악을 행하지 마십시오”, “도덕적 수양을 강화하고 자신을 향상시키십시오” 품질' 등

'미성년자의 사상 및 도덕 건설을 더욱 강화하고 개선하기 위한 중국 공산당 중앙위원회와 국무원의 여러 의견'을 이행하기 위해 천진시 교육위원회는 다음과 같이 제안했습니다. '청렴교육 강화'와 'Good Campus' 활동을 폭넓게 전개하고 있습니다. 이를 위해 우리 시의 한 학교 3학년(3)반에서는 주제별 학급회의를 준비하고 있습니다. 이 수업을 듣는 학생이라면 아래 개요에 따라 활동 디자인을 완성해 보세요.

⑴ 이 활동을 바탕으로 자신이 디자인한 학급회의 주제를 적어보세요.

"정직함은 내 옆에 있습니다"; "캠퍼스 정직성 프로필", "거짓말하지 마세요, 속이지 마세요" 등.

⑵주제에 대한 활동 양식을 작성하세요.

웅변대회, 토론회 등

⑶ 학습한 지식을 활용하여 주제와 관련된 활동의 중요성을 설명합니다.

학생들은 미성년자의 사상적, 도덕적 구성을 강화하는 것의 중요성을 깨닫고 자신의 도덕적 함양을 향상시키기 위해 알고 정직한 것의 중요성을 이해하고 정직하고 좋은 젊은이가 되기 위해 노력할 수 있습니다. 작은 것부터 시작해야 합니다.

⑷이 행사를 진행하기 위해 어떤 준비를 해야 하나요? 항목을 2개 이상 작성하세요.

인사 분담, 행사장 및 필요한 시설 마련, 대회 심사위원 채용 등을 진행한다.

'아름다운 캠퍼스 문화 환경 조성' 활동 중 카이탁중 학교는 미래의 강화와 개선을 강조했습니다. 성인의 사상과 도덕 건설을 위해 일련의 새로운 도덕 실천 조치가 시작되었으며 이는 캠퍼스 문화 건설의 아름다운 풍경이 되었습니다.

⑴'도덕은행'과 '도덕은행'의 설립은 학생들의 올바른 도덕적 행위를 기반으로 하며, 평가는 '도덕코인'으로 전환되어 '직불카드'에 기록으로 등록됩니다. 도덕적 행동의. 당신은 '윤리은행'에 어떤 윤리를 담아둘 생각인가요?

애국심과 준법, 예의와 청렴, 단결과 우호, 검소와 자립, 헌신과 헌신 등.

⑵ 일반적인 음란물 외에 도박, 그리고 마약, '문화 쓰레기 제거' 작업도 미성년자의 이념적, 도덕적 구성에 영향을 미치는 문화 쓰레기를 제거해야 한다고 생각하십니까?

예: 봉건적 미신, 돈 숭배, 쾌락주의, 극단적인 개인주의 등 퇴폐적 사고.

⑶ 자율 시험은 정답을 확인하는 소수의 학생을 대상으로 하며, 학교에서는 몸짓 등 불협화음이 발생하지 않도록 청렴교육을 적극적으로 실시하고, 시험장에서 무감독 시험을 실시했으며, 교내 청렴 슬로건을 게시해 청렴교육을 실시했다. 청렴에 대한 두 가지 슬로건도 작성해 보세요.

성실함은 삶의 자본입니다. 정직성으로 인해 삶이 ​​훌륭해집니다. : 성실, 삶의 기초, 진실을 말하고, 정직한 일을 하고, 정직한 사람이 되라.

⑷ 도덕적 건의함을 마련하라 ① 왕홍은 "세상을 정화하라"고 제안했다. 미성년자의 건강한 성장 환경을 위해서는 교육뿐만 아니라 법에도 의존해야 합니다." 미성년자의 사상적, 도덕적 발전에 있어서 법이 어떤 역할을 한다고 생각하십니까?

① 우리나라의 법률은 사회주의 도덕을 구현하고 유지하며 미성년자의 건전한 성장을 보장하고 미성년자의 사상도덕적 건설을 법적으로 보호하며 미성년자의 행위에 구속력을 갖는다.

② 학교 실태를 바탕으로 도덕 실천 활동에 대한 제언을 제시해 주십시오.

(주요 내용만 적어주세요)

예: '인터넷 서핑을 하는 미성년자의 장점과 단점'에 대한 토론을 진행하고, '정직과 신뢰'를 주제로 학급회의를 진행합니다. 10 , 주제 학급 모임

미성년자의 사상 및 도덕 교육 강화에 관한 주제 학급 모임

주제: 전통 미덕을 계승하고 도덕적 수양을 향상시킵니다.

단계: ( 1) 영상을 통해 현재 젊은이들의 도덕적인 생각을 이해해 보세요. (2) 관련 인사를 초청하여 중화민족의 전통적 미덕과 도덕적 선행에 대해 보고하고 토론합니다. (3) 학생 대표에게 오늘날 사회에 존재하는 부도덕한 행위에 대해 이야기하도록 요청합니다. (4) 학생들은 그룹별로 토론하고 대표자를 보내 자신의 감정과 의견을 이야기합니다. (5) 교사에게 도덕적 함양 강화를 위한 희망과 요구 사항을 요약하고 제시하도록 요청하십시오.

자료: 한 학교는 캠퍼스 내 일반적인 나쁜 도덕적 경향에 대응하여 사회 실천 활동을 시작하기로 결정했습니다.

어린 학생들 사이에는 어떤 나쁜 도덕적 경향이 존재하나요?

① 이기적이고 남을 희생시키면서 자신의 이익을 추구하며 자기 뜻대로 진행하지 않고, 규율을 지키지 않는 행위

② 시험에서 부정행위를 하는 행위 , 숙제 표절, 무단 결석, 학교 결석, 교사 및 급우에게 굴복, 별명 붙이기, 쓰레기 투기 등

10대들의 이러한 나쁜 행동은 어떤 해로운 영향을 미치나요? 어떻게 개선될 수 있다고 생각하시나요?

가. 유해성: ① 이러한 행위는 사회적 분위기를 타락시키고 정신적 문명 건설을 훼손하며 사회주의 문화 건설에 도움이 되지 않습니다. ② 청소년의 건강한 성장에 도움이 되지 않습니다. 육체적, 정신적 건강을 해치고, 학업을 망치고, 영혼을 부식시키고, 젊은이들의 옳고 그름에 대한 무관심을 야기하고, 심지어 불법범죄까지 유발하게 됩니다

B. 법 집행을 강화하고 법에 따라 국가를 통치할 것을 주장해야 합니다. 한편, 공민의 사상과 도덕 건설을 강화하고 청렴 교육을 강화해야 합니다. ② 모든 과목을 잘 학습하기 위해 노력하고, "중학생 수칙"과 "중학생 생활수칙"을 성실히 준수하며, 도덕과 규율의식을 함양하고, 예의바르게 행동하며, 타인을 예의바르게 대하고, 품행을 향상시킨다. 그들의 이념적, 도덕적 자질과 과학적, 문화적 자질.

이벤트 주제를 정해주세요. (또는 슬로건 2개)

① 도덕의식을 제고하고 문명화된 행동을 함양한다. ② 문명화된 학급을 만들고 문명화된 학생이 되도록 노력한다. ③ 문명화되고 새로운 관습을 확립한다.

학교를 위한 도덕교육 디자인 활동을 일련으로 진행해주세요.

(1) 활동형태 : 주제별 수업회, 사회조사, 사진전, 칠판신문, 법률강좌, 선진행위보고 등

(2) 활동 단계 : ① 수업 전 정보를 조사하고 수집합니다. ② 학교 내 미개한 현상에 대한 사진 및 관련 자료를 전시한다.

③학생들에게 미개한 행동의 위험성에 대해 이야기하도록 요청하세요. ④ 미개한 언행을 극복하기 위한 합리적인 제안을 제시한다.

(3) 학교에서 수행하는(또는 우리가 참여한) 도덕 실천 활동: (또는 학교의 도덕 교육에 대한 좋은 제안이 있습니까?)

A . 국기홍보식 참여, 애국영상 시청, 애국교육기지 견학 등을 진행합니다.

B. '손잡고 상조' 활동, '레이펑에게 배우기' 활동, 노인을 존중하고 젊은이를 사랑하며 장애인을 돕고 가난한 사람들을 돕는 청소년 자원 봉사 활동을 수행합니다.

다. 문명, 건강, 과학에 관심을 갖고 새로운 트렌드를 만들어가는 등 다양한 형태로 참여한다.

테마 수업 모임 형태로 활동의 의미나 경험에 대해 이야기해 보세요.

A. 인지: 자신의 이념적, 도덕적 자질을 향상시키고, 사회적 책임감을 향상시킵니다. , 이론을 강화하고 실천의 결합은 좋은 도덕적 경향을 형성하고 민족 정신을 장려하고 육성하는 데 도움이 됩니다.

B. 능력: 이론과 실천을 통합하는 능력을 기르고, 정보를 수집하고 처리하는 능력을 발휘하며, 문제를 분석하고 해결하는 능력을 향상시킵니다.

다. 청소년들은 법의식을 높이고 도덕적 함양을 강화하고 향상시키며, '중학생 수칙'과 '일상생활기준'을 성실히 학습하고 준수하여 새로운 사람이 되어야 한다. "4가지 소유"와 함께.

자료 1: 2004년 10월 4일 중국교육신문(China Education News)의 보도에 따르면, 교육부와 공안부가 우리나라 10개 성과 시를 대상으로 공동 조사한 결과 평균 우리나라에서는 매일 44명의 초중등학생이 식중독, 익사 등의 사고로 사망했습니다. 2003년에는 전국적으로 교통사고로 인해 4,104명의 초중등학생이 사망했습니다.

자료 2: 2004년 10월 11일 교육부와 공안부는 초중등 학교와 유치원의 안전 작업에 관한 전국 화상 및 전화 회의를 공동으로 개최하여 조치의 필요성을 강조했습니다. 전국의 초중등학교, 유치원, 청소년을 대상으로 안전업무를 신속하고 집중적으로 실시한다. 중학생과 청소년을 위한 안전하고 건강한 환경 조성을 위한 어린이 안전관리 특별 거버넌스 조치 자료 3: 이번 학기에는 학교. 안전하고 건강한 캠퍼스 생활을 누릴 수 있도록 옹호합니다. 일부 학생들은 수업시간에 몸싸움을 벌이고 폭력적인 게임을 하는 등 교사로부터 심한 비난을 받았고, “이건 다 사소한 일이다. 선생님이 정말 난리를 피우고 있다”며 매우 납득하지 못했다.

위 자료를 바탕으로 다음 질문에 답해 주십시오.

(1) 국가에서는 다음과 같은 이유로 캠퍼스 안전 구축을 매우 중요하게 생각합니다.

①대부분의 청소년 '시간은 우리가 캠퍼스에서 시간을 보낼 때, 캠퍼스의 안전 상황은 우리의 건강한 성장에 직접적인 영향을 미칩니다. ② 우리 청소년들은 사회적 경험이 부족하고, 옳고 그름을 판단하는 능력이 약하고, 법적 인식이 약하고, 사고나 나쁜 사회적 행동에 취약한 특별한 성장기에 있습니다.

(2) 제3중학교 학생들의 말과 행동에 대해 저는 이렇게 생각합니다.

①위에서 언급한 나쁜 행동은 단순한 행동만이 아닙니다. 중학생 자신의 이미지에 심각한 영향을 미칠 수 있지만 신체적, 정신적 발달에 도움이 되지 않으며 자신과 반 친구들에게 해를 끼칠 수 있습니다. 위의 나쁜 행동이 발전하도록 허용된 경우. 법을 어기거나 심지어 범죄를 저지르게 될 수도 있습니다. 우리는 문제를 싹에서 제거하기 위해 미묘한 변화를 경계해야 합니다. 우리는 도덕교양과 법률의식을 강화하고, 법과 규정을 준수하는 선량한 시민이 되어야 합니다. ②쉬는 시간에 싸움, 폭력적인 게임을 하는 등의 행위는 '중학생 수칙' 및 관련 학교 규율 및 규칙에 위배됩니다. 우리는 자기 보호에 대한 인식을 높이고 자신을 보호하는 능력을 향상해야 합니다. 나쁜 행동에 의식적으로 저항하는 동시에 학생들이 나쁜 행동과 습관을 바로잡을 수 있도록 솔선적으로 도와야 합니다. (말과 행동으로 분석하고, 이해만 하세요)

(3) 학생들의 안전 의식 제고를 돕기 위해 '캠퍼스 안전, 모두가 책임진다'라는 주제로 활동을 제안합니다. .

①활동 형식: 웅변대회(촌극 공연, 학급회의, 자필 타블로이드 대회, 토론 등).

② 활동의 의의: 학생들이 안전 의식을 확립하고, 캠퍼스 내 불안전한 행동의 위험성을 인식하고, 이러한 나쁜 행동에 의식적으로 저항하고, 안전한 캠퍼스를 구축하기 위해 함께 노력할 수 있습니다.

③본 활동을 다음과 같이 구성하고 진행하겠습니다. (요구사항: 활동 준비 및 활동 주의사항 측면에서 자세히 설명해야 하며, 주제 중심으로, (4점)

활동 준비: 교사의 지도 하에 웅변대회 조직반을 구성하고 분업을 명확히 하며, 학생들을 홍보하고 동원한다. 수업 중에 적극적으로 자신을 표현하고 참가자에게 심사위원과 교사를 고용하고 진행자를 선택하며 연설 대회 규칙 및 평가 기준을 수립 및 발표하고 장소를 선택하고 연락하도록 요구합니다. , 장소 정리 및 미화, 증폭 장비 및 기타 용품 준비, 상품 및 기타 대회 용품 구입...

참고: 적극적인 참여를 위한 요구 사항은 홍보 및 동원에서 강조되어야 합니다. 장소 장비를 유지하고 대회 기간 동안 규율을 유지하는 데 주의를 기울이고, 채점 및 채점 과정에서 학생들에게 자신의 안전에 주의를 기울이도록 상기시킵니다...