고등학교 문명예절을 주제로 한 수업회의 수업 계획

고등학교 문명 에티켓 테마 수업 계획

묵묵히 헌신하는 교육자로서 저는 종종 훌륭한 수업 계획을 작성해야 하며 수업 계획은 교육 수준 향상에 도움이 됩니다. 교육 및 연구 활동 개발을 돕습니다. 오셔서 필요한 수업계획을 참고해보세요! 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 고등학교 예절 및 예의범절 수업 계획입니다. 이 내용은 참고용으로만 읽으십시오.

고등학교 문명 예절 주제 수업 회의 수업 계획 1

첫 번째 수업

(1) 이미지 예절

1. 중학생 먼저 단정하게 옷을 입어야 하며, 단순하고 단정해야 하며, 규정된 교복을 필요에 따라 착용하고, 단추나 지퍼를 착용해야 하며, 속옷을 드러내지 말고, 헐렁한 옷을 입지 말고, 윗부분을 허리에 묶지 말고, 옷을 깨끗하고 단정하게 착용해야 합니다. 이상한 옷은 허용되지 않습니다. 평상시와 중요한 그룹 활동에 참여할 때 교복을 착용하는 것이 좋습니다.

2. 학교에 조끼나 반바지를 입지 마세요, 슬리퍼를 신지 마세요, 유명 신발을 추구하지 마세요, 하이힐을 신지 마세요, 밑창이 두꺼운 패션 신발을 신지 마세요.

3. 수업 및 조회 시간에는 옷이나 신발을 벗지 마십시오.

4. 유행을 따르지 말고 제때 머리를 감고, 단정한 헤어스타일을 하고, 염색이나 파마도 하지 마세요. 남자아이의 경우 앞머리가 이마를 가리지 않고, 옆머리가 귀를 가리지 않아야 하며, 뒷머리가 칼라에 닿지 않아야 하며, 여자아이의 경우 앞머리가 눈을 가리지 않아야 하며 옆머리가 가려서는 안 됩니다. 눈.

5. 자연스러운 표정으로 친근하고 성실하며 긍정적인 감정 상태를 유지하고, 일부러 윙크하거나 혀를 내밀거나 얼굴을 찡그리지 마십시오.

6. 목걸이, 귀걸이(바늘), 반지, 팔찌, 팔찌 등 액세서리를 착용하지 마세요.

7. 화장, 눈썹, 문신, 긴 손톱, 컬러 손톱을 하지 마세요.

8. 앉은 사람처럼 앉고, 서있는 사람처럼 서고, 머리를 높이 들고 걷고, 우아하게 행동하세요.

안정되고 위엄 있고 우아하게 행동하세요.

두 번째 수업

(2) 교실 예절

9. 종소리를 준비하고, 수업 전에 준비하고, 교실에 똑바로 앉아 조용히 기다리십시오.

10. 선생님은 수업을 알리고 재빨리 일어나 선생님께 인사하고 인사를 한 뒤 선생님의 대답을 듣고 자리에 앉는다.

11. 늦지 마세요. 지각할 경우에는 교실 정문을 두드리고 차렷 자세로 서서 '신고'를 외친 후, 선생님의 허락을 받아 교실로 들어가시기 바랍니다.

12. 수업 중에는 똑바로 앉아 올바른 읽기 및 쓰기 자세를 취하고, 주의 깊게 듣고, 독립적으로 생각하고, 주의 깊게 필기하십시오.

13. 선생님과 반 친구들이 제기한 질문에 대해 적극적으로 생각하고 손을 들고 이야기하세요. 말할 때 자세는 위엄 있고 관대하며, 목소리는 크고 또렷하다.

14. 다른 사람이 말할 때는 잘 듣고, 함부로 방해하지 말고, 쓸데없는 행동을 하지 말고, 떠들썩하게 하지 말고, 다른 사람을 놀리지 마십시오. 진심 어린 눈빛과 표정으로 화자를 격려해 주십시오.

15. 수업 중 동급생의 신체적 불편함 등 긴급상황이 발생하면 지켜보거나 혐오감을 표시하지 말고, 동급생을 배려하고, 교사의 지시에 따라야 하며, 교사가 이를 처리하도록 도와야 합니다. 제대로.

16. 종이 울리고 선생님이 수업 종료를 알리면 똑바로 서서 선생님에게 "작별 인사"를 해야 합니다. 교실을 나갈 때는 선생님이 먼저 가도록 하세요.

세 번째 수업

(3) 수업 간 매너

17. 학생들은 교수진을 만나면 인사하고 인사하여 존경심을 표현해야 합니다.

18. 쉬는 시간에 교실이나 복도에서 쫓아다니거나 싸움을 하거나 격렬한 운동을 하지 마세요. 밖으로 나가서 간단한 활동을 하고 다음 수업을 준비하세요.

19. 교실 주변에서는 조용히 하고 큰 소리를 내지 마십시오. 항상 캠퍼스 오른쪽으로 운전하고, 보도에 장시간 머물지 마십시오. 선생님을 정면으로 만났을 때, 먼저 인사를 한 뒤, 한 발짝 물러나서 선생님께 양보하세요. 교실에 들어갈 때나 계단을 오르내릴 때 선생님에게 먼저 가라고 하세요.

20. 캠퍼스는 항상 깨끗하고 위생적으로 유지되어야 하며, 폐지나 껍질을 버리지 말고, 침을 뱉어서도 안 됩니다. 칠판이나 벽, 책상, 의자에 낙서를 하지 마세요.

꽃, 식물, 나무를 의식적으로 돌보고 캠퍼스 질서를 유지하십시오.

4차 수업시간

(4) 활동예절

21. 수업시간에는 신체적, 정신적 건강에 유익한 다양한 스포츠 및 여가활동에 적극적으로 참여한다. 부러뜨리지 말고, 큰 소리를 내지 말고, 쫓아다니거나 싸우지 말고, 다른 사람의 쉬는 것을 방해하지 말고 예의바르게 행동하십시오.

22. 전문성 개발을 위해 학급 및 학교에서 주최하는 연극 공연, 스포츠 대회, 기술 제작, 팀 활동, 문화 축제 및 다양한 이익 단체 활동에 적극적으로 참여합니다. 활동 중에는 협력과 팀 정신에 중점을 두고, 자신의 재능을 표현할 때는 겸손하고 예의바르며, 다른 사람의 장점을 존중하고 높이 평가해야 합니다.

23. 새 교육과정에서 종합실습, 사회봉사, 사회탐구 등의 활동에 적극적으로 참여한다. 활동 중에는 교통 규칙을 준수하고, 공공 장소에서의 질서를 준수하고, 관대하고 정중하게 행동하고, 정중하게 말하고 질문하며, 문명화된 언어에 주의를 기울이십시오.

24. 강의실, 연회장, 컨퍼런스 장소 및 기타 활동 장소에 출입할 때는 부드럽고 천천히 걷고, 지정된 경로를 따르며, 혼잡하거나 차선에서 밀리지 않고 질서 있게 걸어야 합니다.

25. 대회에 참가할 때에는 대회 규정을 준수해야 하며, 부정행위를 해서는 안 되며, 명예를 얻으려면 부정행위를 해서는 안 됩니다. 경쟁사를 존중하고 의도적으로 해를 끼치지 않으며 다른 사람의 위반이나 실수를 관용하십시오. 논란의 여지가 있는 문제에 직면하면 절차에 따라 관련 담당자에게 문제를 제기하고 침착하게 소통해야 합니다.

26. 경기를 관람할 때는 문명화된 관중이 되어 경기 양측의 선수들을 응원하세요.

27. 활동 중에는 캠퍼스 내 꽃, 식물, 나무를 잘 관리해야 하며, 자연과 가까워지고 돌보아야 하며, 쓰레기를 버리지 않아야 합니다.

5과

(5) 집회 예절

28. 각종 학교 활동에 참여할 때에는 예절 규정을 준수해야 합니다. 미리 준비하고 시간에 맞춰 모이세요.

29. 집합 및 줄 서기 시에는 신속하고 조용하며 단정하게 행사장에 미리 입장하여 지정된 장소에 앉아(서) 있어야 합니다.

30. 국기 게양식에 참가할 때는 차렷 자세로 모자를 벗고 엄숙하고 엄숙하게 국기를 바라보며 애국가를 부를 때 주의를 기울여야 한다. 목소리가 크다.

31. 연설을 듣거나 공연을 볼 때는 집중한 표정을 짓고, 바른 자세를 유지하고, 조용하고 적절하게 박수를 쳐야 한다.

32. 집회 중에는 야유를 하거나 휘파람을 불거나, 허가 없이 자리를 떠나지 말고, 행사장 내에서 간식을 먹지 말고, 색종이를 던지지 말고, 행사장을 깨끗하고 위생적으로 유지하십시오.

33. 연설이나 상을 받기 위해 무대에 올라갈 때는 미리 준비하고 꾸준하고 빠르게 무대에 올라야 한다. 연설하기 전에는 연단과 청중에게 인사해야 하며, 연설 후에는 먼저 감사의 뜻을 표하고, 상을 받을 때는 두 손으로 받아 인사해야 합니다.

34. 보고와 공연이 끝나면 진심으로 박수를 쳐 감사의 뜻을 전하고, 질서있게 퇴장해야 한다.

여섯 번째 교훈

(6) 사회적 예절

35. 학교에 들어오고 나갈 때 서로 겸손하게 인사하십시오. 경비원과 근무중인 교사는 급우 또는 손님을 만날 때 미소로 인사합니다.

36. 계단을 오르내릴 때는 천천히 조용하게 걷고 오른쪽으로 통행하세요. 선생님이나 손님을 만날 때는 선생님과 손님을 먼저 보내고 먼저 선생님과 손님에게 인사해야합니다.

37. 교무실에 들어가거나 나갈 때 먼저 문을 가볍게 두드리고 허락을 받은 후 들어가십시오. 선생님과 대화할 때는 한쪽으로 몸을 굽히고 적당한 크기로 말하십시오. 선생님이 다른 사람과 이야기를 하고 있을 때 임의로 방해하지 말고, 선생님의 사무실에 있는 물건을 샅샅이 뒤지지 말고, 선생님의 컴퓨터를 허락 없이 열지 마십시오.

38. 선생님의 교육과 지도를 진심으로 받아들여야 합니다. 선생님이나 반 친구들과 의견이 다를 때 화를 내거나 소란을 피우지 말고 차분하게 소통해야 합니다. 선생님에게 거짓말을 하지 말고, 선생님에게 반박하지 마세요.

선생님의 비판과 교육을 겸손하고 성실하게 받아들이고 자신의 단점과 실수를 바로 잡아주세요. 학생들은 교사의 인격과 습관을 존중해야 하며, 교사에 대한 판단을 삼가야 합니다. 학교의 모든 교직원은 존중과 예의를 바탕으로 동등하게 대우받아야 합니다.

39. 급우를 존중하고, 어려움에 처한 급우를 적극적으로 도우며, 급우의 실수나 잘못을 용인하십시오.

반 친구들에게 별명을 붙이지 말고, 빈정대지 말고, 뒤에서 무책임한 말을 하지 말고, 변명을 하지 말고, 남을 당황하게 하는 말을 하지 마십시오.

40. 다른 사람의 물건을 빌릴 때는 먼저 상대방의 동의를 얻어야 하며, 다른 사람의 물건을 특별히 관리하고 약속을 지키고 제때에 돌려주어야 합니다.

41. 남학생과 여학생은 정상적인 상호 작용을 해야 하며 남학생은 여학생을 존중하고 배려해야 합니다.

42. 약속을 지키고, 지키지 못할 경우에는 제때에 설명하고 진심으로 사과해야 합니다.

43. 어르신들을 공경하고, 명절에는 어르신들께 인사와 축복을 전하며, 부모님의 생신을 기억하세요. 부모님이나 어른들을 이름으로 부르지 말고, 무례한 말을 사용하지 마세요. 아빠, 엄마, 할머니, 할머니, 삼촌 등 정확한 호칭을 사용하세요.

44. 선배들의 교육과 지도를 진심으로 받아들여야 한다. 가족과 의견이 다를 때 화를 내거나 시끄럽게 굴지 말고 차분하게 소통하세요.

45. 친척을 방문할 때에는 사전에 연락하고 허락을 받아야 합니다. 손님이라면 단정하고 단정하게 말해야 하며, 예의 바르고 관대하게 행동해야 하며, 큰 소리를 내지 말고, 다른 사람의 동의 없이 물건을 사용해서는 안 됩니다. 주인이 차나 기타 물건을 전달할 때는 양손으로 받아야 합니다.

46. 다른 사람과 대화할 때는 주의를 기울이고, 자연스럽고 관대하게 말하며, 적당한 크기로 말하고, 다리를 꼬거나 흔들지 말고, 전화를 걸지 말고, 책이나 신문을 읽지 마십시오. .; 다른 사람의 말을 들을 때는 참을성 있게 주의 깊게 듣고, 아무 생각 없이 끼어들지 말고 왼쪽이나 오른쪽을 보지 마십시오.

47. 다른 사람에 대한 의견이 있을 때는 적절한 시기에 직접 만나서 재치 있게 표현해야 하며, 다른 사람과 의견이 다를 때는 이야기하지 말고 침착하게 이야기해야 합니다. 다른 사람의 결점이나 결점을 등 뒤에 숨긴다. 잘못한 일이 있으면 솔선하여 진심으로 사과하고, 다른 사람의 도움을 받았을 때는 적시에 감사의 마음을 표현해야 합니다.

일곱번째

(7) 식사 예절

48. 학교 급식은 식사를 받기 위해 줄을 서고, 몰려들지 말고, 노크하지 마세요. 식기류, 식사 시 말을 하지 마십시오. 식사 후에는 쓰레기를 쓰레기통에 버리고 식탁 위에 쌓지 마십시오.

49. 가족이 함께 식사할 때에는 식기를 가지런히 정리하고, 식기를 가지런히 정리하여 음식 접시를 놓는데 적극적으로 도움을 주어야 한다. 부모, 연장자, 손님을 초대하여 위쪽 테이블에 앉도록 합니다(상단 테이블은 일반적으로 문 바로 맞은편 또는 음식 배달 포트 반대편에 위치하며 테이블에 두 사람이 앉을 때). , 왼손이 더 크고, 3명이 테이블에 앉을 때는 가운데가 더 큽니다.) 부모, 연장자, 손님은 식사하기 전에 혼자 앉을 수 없습니다.

50. 손님으로 식사할 때, 좋아하는 음식을 고르기 위해 자주 테이블을 돌리지 말고, 젓가락으로 접시를 뒤져서도 안 됩니다. 음식이 다시 나올 때까지 기다리지 말고 바로 앞에 있는 음식만 먹어야 합니다. 식사할 때 입에 음식이 있는 동안에는 말을 하지 말고, 먹으면서 입을 다물지 마십시오.

저녁식사 자리에서는 기침, 재채기, 트림을 피하세요. 제때에 피할 수 없다면 휴지로 입과 코를 가리세요. 다른 사람에게 음식을 제공할 때는 공용 젓가락과 숟가락을 사용하세요. 식사 후에는 호스트의 환대에 감사드립니다. 고등학교 문명 예절 주제 수업 계획 2

교육 목적:

1. 학생들이 문명 예절에 대한 지식을 이해하고 문명 예절에 어떤 측면이 포함되는지 이해하게 합니다.

( 1) 언어를 문명화하십시오

(2) 행동을 규범화하십시오

(3) 일상 생활에서 위생을 유지하십시오

(4) 활동에 참여

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(5) 그룹 내 단결

(6) 다른 사람을 대할 때 정중함

(7) 겸손함 일을 처리할 때

(8) 어디서나 항상 안전에 대해 이야기하십시오.

2. 학생들이 의식적으로 '규범'과 '규범'을 준수하고 자격을 갖춘 중학생의 문명 습관을 개발하며 실제 행동으로 중화 민족의 문명 예절 전통을 계승하도록 지도합니다.

교육 목표:

이 테마 수업을 통해 학생들은 자신의 행동 습관을 이해하고, 문명화된 예절의 중요성을 깨닫고, 삶과 공부에서 계속 배우고 적용하고 향상하게 됩니다. , 겉은 일관되고 겉은 아름다운 문명화된 중학생이 되는 것.

교육 과정 : 이제 "문명화된 예절"을 주제로 한 학급 회의가 시작됨을 알립니다.

1. 분대장의 연설

학생, 중국 예로부터 예절을 중시하는 나라였습니다. 에티켓은 자기 수양과 타인에 대한 존중을 위한 행동 강령입니다. 타인에 대한 존중과 이해를 표현하는 과정입니다. 그렇다면 초등학교를 졸업하려는 우리들은 어떻게 해야 할까요? 우선, 학생들이 갖추어야 할 최소한의 요구 사항은 단정한 옷차림, 문명화된 태도,

규율 준수, ​​검소한 생활 등입니다. 학생들은 본연의 자연스러운 아름다움과 소박한 아름다움을 유지해야 합니다. 둘째, 학생들은 언어 문명에 주의를 기울여야 하며, 상스러운 언어를 사용하지 말고, 욕설을 사용하지 말고, 공공 장소에서 큰 소리를 지르지 마십시오. 학생들은 교사, 급우, 친구 및 가족과 상호 작용할 때 예의바르고, 다른 사람을 존중하고, 다른 사람에게 진실하고, 정직하고 신뢰할 수 있어야 합니다. 왜냐하면 이것이 귀하의 자질과 다른 사람에 대한 존중을 반영할 수 있기 때문입니다.

학생, 에티켓은 '사람에 대한 존중'을 강조합니다. 다른 사람이 자신을 존중하기를 원한다면 먼저 다른 사람을 존중해야 합니다. 나쁜 습관은 일시적인 즐거움을 위한 것일 뿐이므로 자신의 인격과 존엄성을 잃게 됩니다. 모든 학생이 올바른 문명화된 행동 습관을 기르고 문명화되고 좋은 학생이 되도록 노력할 수 있기를 바랍니다.

2. 문명 예절 교육 영화 '외모와 행동'(선생님이 연기)의 첫 번째 섹션을 시청하세요.

3. 문명 예절에 대한 지식을 소개하세요:

앉기 에티켓:

우아하게 앉은 자세는 자신감, 친근감, 열정의 메시지를 전달하는 동시에 우아함과 엄숙함의 좋은 태도를 보여줍니다. 모든 사람에게 여러 가지 앉는 자세를 소개하고 한 학생에게 시범을 보이고 다른 학생에게 설명을 요청하면 다른 학생들도 따라할 수 있습니다. 서 있는 에티켓:

아름다운 서 있는 자세는 사람의 기질과 태도를 돋보이게 할 수 있습니다. 서 있는 자세는 곧고, 쭉 뻗고, 우아하고, 활력이 넘치도록 해야 합니다. 몇 가지 입장을 소개하겠습니다. 한 학생에게 시연을 하고 다른 학생에게는 설명을 하게 하세요.

걷기 에티켓:

일상 생활에서든 사회적 상황에서든 걷기는 종종 가장 눈길을 끄는 신체 언어이며 사람의 태도와 활력을 가장 잘 표현할 수 있습니다. 반 친구 한 명은 시연을 하게 하고 다른 한 명은 설명을 하게 하세요.

4. 사회적 에티켓

한 사람이 설명하고 여러 사람이 이를 수행합니다.

1. 약속을 어기지 마세요

2. 돈 나쁜 말로 상처받지 마세요. 사람

3. 적시에 소통하여 갈등을 해소하세요.

4. 쉽게 화를 내지 마세요.

5. 사람들에게 별명을 부르지 마세요.

5. 대화 에티켓

1. 대화 관용어 소개: (2인 진행)

전화 에티켓 (2인 진행)

6. 문명 예절

우리는 말과 행동을 표준화하고 문명 예절에 더 관심을 기울여야 합니다.

1. 나부터 시작하세요

나의 문명 예절. 캠퍼스에서 시작됩니다. 캠퍼스의 예절과 예절은 나로부터 시작됩니다.

캠퍼스 문명 예절은 교사와 학생이 캠퍼스의 정상적인 질서를 유지하기 위해 준수해야 할 가장 기본적인 도덕 규범이자 좋은 예절입니다. 관계를 개선하고 캠퍼스 분위기를 정화합니다.

2. 그룹 소개

문명 예절을 배우고 홍보하는 과정에서 우리 반은 세 그룹으로 나뉘어 첫 번째 그룹인 급우 간의 문명 예절에 대해 토론하고 연구했습니다.

그룹 2: 교사와 학생 간의 문명화된 예절

그룹 3: 캠퍼스 활동에서의 문명화된 예절

6. 감정과 생각을 교환합니다.

7. 교장선생님의 연설

주제수업 종료 알림

활동 목적: 학급 전체가 새로운 "중학생 일상 행동 강령"의 요구 사항을 더 잘 이해하고, 학급 결속력을 강화하며, 학생들이 표준의 요구 사항을 자신의 의식적인 행동으로 내면화할 수 있도록 하고, 규율 있고 정직한 중학생이 됩니다. , 부지런하고 진보적입니다.

활동 소개: 학생들의 학습 행동 규범에 초점을 맞춰 수업 노래 부르기, 생활 사례 엿보기, 비즈니스 규칙 토론 및 교환, 계몽 등을 통해 이 수업에서 학생들의 행동에 대한 일련의 프로그램 활동을 수행합니다. 부정적인 사례와 문명화된 제안에 서명합니다. 활동 요구 사항: 모든 사람의 참여에 주의를 기울이고, 활동 순서에 주의를 기울이고, 현실과 연결하십시오.

활동 과정:

진행자:

학생 여러분, 오늘 우리는 모두 이 교실에서 학년 초 이후 첫 수업 활동을 진행하고 있습니다. , 학교를 시작한 지 한 달이 넘었습니다. 모두가 중학생의 일상 행동 규범을 이해하고 있는지, 그리고 그것이 실천에 옮겨졌는지 모르겠습니다. 오늘은 이에 대한 수업 활동을 진행하겠습니다. 활동을 시작하기 전에 우리 함께 노래해요 수업 노래 '나는 별이에요'를 불러요. 모든 학생들은 일어나주세요.

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우리나라의 유명한 교육자 예성타오(Ye Shengtao)는 "교육이란 무엇인가? 간단히 말해서 습관의 형성이다"라고 말한 적이 있습니다.

옌: 습관은 자연스러워집니다. , 좋은 습관은 규칙과 규율을 준수하는 것입니다. 결과적으로 좋은 습관은 우리의 행동을 규제합니다. 나쁜 습관은 우리의 행동을 잘못된 방향으로 인도할 수 있으며, 심지어 우리를 잘못된 길로, 돌아올 수 없는 길로 이끌 수도 있습니다.

젱: 그럼 우리가 평소에 하는 관행이나 습관 중 일부가 기준에 부합하는 걸까요? 이제 첫 번째 활동을 입력하세요. 다음 설명이 참인지 거짓인지 결정하세요.

(1) 시험 볼 시간이에요. 샤오롱이 없어요. 가져가서 쓸게요. (╳)

(2) 들어가지 않아요. 두 번째 홀은 게임홀과 댄스홀에 들어갈 수 없음을 의미합니다. (√)

(3) 학생들은 서로를 존중하고 단결하고 도우며 이해하고 용납하며 진심으로 대하고 소통합니다. 일반적으로 작은 사람을 괴롭히지 말고, 급우를 괴롭히지 말고, 다른 사람을 놀리지 마십시오. 갈등이 생기면 더 많은 자기 비판을 하십시오. (√)

(4) 식사하면서 이야기를 나누면 음식이 더 맛있어진다 (╳)

(5) 폐지나 기타 쓰레기는 손에 꼭 쥐고 길가에 버리세요 , 어쨌든 아무도 볼 수 없습니다 (╳)

(6) 학교에 정시에 도착하고, 지각하지 말고, 일찍 떠나지 말고, 수업에 결석하지 마십시오. (√)

(7) 수업이 너무 힘들어서 테이블에 누워서 잠시 자겠습니다 (╳)

(8) 누군가 실수로 발을 밟았을 경우 , 바로 사과했는데 괜찮다고 하셨어요 (√)

(9) 성실히 근무하고 교실과 캠퍼스를 깨끗하고 아름답게 유지하세요. 교실이나 교내에서 쫓거나 싸우거나 소란을 피우지 말고 학교 내 질서를 잘 유지하세요 (√)

(10) 밤에 쉬는 시간이라 잠이 안 와요. 산책나갔다가 다시 자는 편이 나을 것 같다 (╳)

(11) 우리 앞에 선생님이 계시는데 인사 안 하려고 빨리 우회하자 ( ╳)

(12) 욕하지 말고, 욕하지 말고, 싸우지 말고, 도박하지 말라. 미성년자에게 적합하지 않은 활동이나 장소에 참여하지 마세요 (√)

(13) 이런 과제는 어떻게 해야할지 모르겠으니 동료와 함께 복사해 보는 것은 어떨까요? (╳)

(14) 선생님이 보지 않는 한 줄을 서서 큰 소리를 내거나 서로 포옹할 수 있습니다. (╳)

넷째: "추측"

Zheng: 학생 여러분, 이러한 사례를 알고 나면 마음이 무겁지만 규칙과 규율을 준수해야 한다는 점을 미리 알고 있습니다. 우리는 앞으로 규칙과 규율을 준수하고, 자격을 갖춘 중학생, 문명화된 중학생이 되어야 합니다. 그럼 두 명의 학생을 초대하여 휴식을 위해 함께 게임을 하도록 합시다. 이 게임의 이름은 "그림으로 추측하기"입니다.

규칙을 잘 들어주세요. 두 사람이 그룹을 형성하고, 한 사람은 추측하고, 한 사람은 추측합니다. 추측. 호스트의 손에 있는 질문 카드의 내용은 추첨된 질문 수에 따라 답변됩니다. 추측하는 사람은 행동이나 단어를 사용하여 유도할 수 있지만 추측한 단어에 어떤 단어도 포함할 수 없습니다. 청중에 있는 학생들은 규칙을 위반한 경우 50점을 감점받게 됩니다.

1. 둘러보기

3. 주먹질과 발차기

4.

5. 박수를 쫓는다.

5. 질의응답 대회: (모든 학생이 참여하고 작은 상품을 받게 됩니다.)

(Yan) 세 그룹의 학생들의 공연에 진심으로 감사드립니다. 오늘은 학생들의 실력을 테스트해 보도록 하겠습니다. 질의응답 대회를 진행하여 학생들에게 적극적으로 참여하여 누가 질문에 빠르고 정확하게 답하는지 알아봅시다.

6. 생활 상황

'옳고 그름'은 정말 흥미진진하지만 설렘이 아직 오지 않았다는 말이 있는데, 그 말은 사실입니다. 시트콤을 꼭 즐겨주세요. 아래 "더 이상 이렇게 살 수 없어"를 공연하는 Cai Wanli와 Chen Shuyin을 환영해 주세요.

장면 1: 교실에서 대화

장면 2: 탈출

장면 3 : 게임 생활

장면 4 : 지각 만세

7. 규칙에 대한 토론 및 교환

Zheng: 먼저 표현해보자 따뜻한 박수와 함께 Xiao Chen과 Xiao Cai에게 감사드립니다. 위의 경우에 대해 실제 생활에서 접한 사례를 결합하여 토론하고 교환하십시오. 표준 중학생의 입장에서 생각하십시오. :

1. Xiao Chen에 대해 어떻게 생각하며 Xiao Cai가 위반한 중학생 행동강령 규정은 무엇입니까?

2. 이러한 규칙과 규정을 위반하면 어떤 위험이 있나요?

3. 샤오첸과 샤오차이가 이러한 나쁜 습관을 극복하도록 도와달라는 요청을 받는다면 어떻게 하시겠습니까?

3분간 토론한 뒤 자유롭게 이야기해주세요!

9. 영감에 대해 다시 이야기합시다

10. 수업 교사 요약: 이 활동을 통해 모든 학생들이 "표준"의 요구 사항을 명심하기를 바랍니다. 중학생을 위한 일상 행동'을 읽고 '규범'을 의식적인 행동으로 바꾸고 학교에서 좋은 학생이 되도록 노력하세요.