고 2 영어 교안

과외를 할 때, 학생의 상황은 매우 구체적이기 때문에, 비교적 좋은 효과를 얻으려면, 가능한 한 학생의 자리에 서서, 학생의 상황에서 출발하여 교수 방안을 설계하고 지식점을 마련해야 한다.

참고용으로 방안을 제공하다.

첫째, 먼저 그와 간단한 대화를 나누고, 대화할 때 (앞으로의 교육 과정을 포함) 그가 무엇을 좋아하고 잘하는지, 무엇을 싫어하는지, 어떤 과목을 잘 배우는지, 어떤 것을 잘 배우지 못하는지, 성격이 내성적인지, 외향적인지를 주의 깊게 관찰할 수 있다. 서로 아는 것을 알아야 백전불거질 수 있다. 어떤 사람은 사고의 문제이고, 어떤 사람은 너무 내성적이고, 어떤 사람은 너무 게을러서 노는 것이고, 어떤 사람은 학습 방법이 부적절하다는 등등이다. 상대방의 문제를 이해해야만, 올바른 약을 처방할 수 있다.

예를 들어, 영어 실력이 떨어지는 것은 영어뿐만 아니라 중국어로 한 마디라도 더듬는 것을 발견할 수 있을 것이다. 많은 이과 특좋은 학생들은 이런 문제를 가지고 있다. 왜냐하면 그들의 사유는 점프식이기 때문이다. 다른 사람들은 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 번 큰 문제 한 번 몇 번 하면 결과가 나올 수 있기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나 이런 사고방식은 영어 공부에 쓰면 안 된다. 언어가 규칙대로 표현되기 때문이다. 한 마디로 5 보 한 걸음도 할 수 없기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 교수 방안의 설계에서는 지식점을 이야기하면서 속도를 늦추도록 해야 한다. 영어를 배울 때는 점프하는 사고방식을 고쳐야 한다. 서두르지 말고 차근차근 해야 한다.

둘째, 첫 번째 단계를 기초로 그와 함께 학습 계획을 세우는 것이 가장 좋다. 이 학습 계획은 사실 너의 교육 계획이다. 우선 큰 목표를 세워야 하는데, 이 목표는 반드시 구체적이어야 하고, 실행할 수 있어야 한다. 예를 들면 기말고사가 몇 점을 받는지. 그런 다음, 자신의 현재 격차가 어디에 있는지 분석하고, 매주 이 수업에 얼마나 많은 시간을 할애할 수 있는지, 어떻게 시간을 배정할 수 있는지를 예측하는 것이 합리적이다. 다음으로, 이 분석에 따르면, 지식 포인트를 합리적으로 펼쳐 놓고, 간단하고 기초적인 시작부터 수업마다 이전에 가르친 지식 포인트를 여러 번 반복할 수 있도록 노력한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

셋째, 당신들은 계획대로 진행하면 됩니다. 기억하세요, 많이 연습하고, 많이 요약하고, 많이 반복하세요. 언어 표현은 습관이고, 언어 습득은 바로 이런 습관을 키우는 과정이기 때문이다. 시험에서 높은 점수를 받고 싶다면, 그럴 수 없는 문제가 아니라 숙련되지 않은 문제입니다. 가장 눈에 띄는 것은 듣기입니다. 한 마디를 듣고, 지금 분석을 듣고 싶다면, 당신이 알고 싶을 때, 이 말은 그냥 지나갑니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시험명언)

내가 쓴 것이 너에게 도움을 줄 수 있기를 바란다.