선생님이 여러분을 안내하고 답을 읽어줍니다.

첫 번째 문단(1-2개의 자연 문단)에 "나"라고 쓰세요. 4개 반만 있는 학교에 다니고, 말솜씨와 글솜씨가 아주 뛰어난 티안 선생님의 말씀을 들어보세요. .

두 번째 문단(자연스러운 문단 3~6)에는 개학 첫날 티안 선생님이 본문을 가르치며 '나'를 매료시키는 이야기를 했다고 적고 있다. 세 번째 문단(자연 문단 7-8)은 깨달음 스승에 대한 '나의' 존경과 사랑에 대해 쓴다.

추가 정보:

'선생님이 이끈다' 원문

내가 6살도 안 됐던 1942년 설날. , 저는 이웃 마을의 초등학교에 공부하러갔습니다.

이 초등학교는 관제사 뒷마당에 위치해 있으며 4학년을 가르치는 교사는 한 명뿐입니다. 4학년 1학급이 있습니다. 선생님의 성은 Tian입니다. 그는 사립학교에서 태어나 17세에 교직을 시작했습니다. 그의 말솜씨와 글솜씨는 매우 훌륭하다.

개학 첫날, 우리는 절을 한 후 교실에 들어가기 위해 줄을 섰습니다. Tian 선생님은 2학년과 4학년 학생들을 먼저 가르치고, 3학년 학생들에게 1학년 학생들의 빨간 손을 추적하도록 요청했습니다. 빨간 종이에는 작은 시가 적혀 있습니다. 2~3마일 떨어진 곳에 옌촌에 4~5채의 집이 있습니다. 80~90개의 꽃이 핀 6~7개의 정자가 있습니다.

티안 선생님은 1학년을 가르치십니다. 그는 먼저 시를 읽고 그것을 연속으로 이야기한 다음, 이야기를 구성하여 그것을 설득력 있게 이야기했습니다. 그 이야기의 요지는 아직도 기억난다.

어린 아이가 엄마의 옷깃을 잡고 할머니 댁으로 가서 단숨에 2~3마일을 걸어갔다. 작은 마을을 지나다 보면 4, 5가족만이 점심을 준비하고 있었고 집집마다 연기가 피어올랐다. 어머니와 아들은 걷다가 지치면 길가에 정자가 예닐곱 개 있는 것을 보고 한 곳에 들어가서 쉬었다. 정자 밖에는 꽃들이 무성하게 피었습니다. 아이들은 그것을 바라보며 점점 더 좋아졌습니다. 그들은 손가락을 펴고 그 수를 세며 "...가지 여덟 개, 가지 아홉 개."

그는 꽃을 꺾어 귀에 걸고 봄을 맞이하는 작은 행복한 신처럼 옷을 입고 싶었습니다. 그가 행동하려던 순간 어머니가 그를 말리며 “네가 가지를 부러뜨리면 그도 가지를 부러뜨리고 뒤에 쉬고 있는 사람들은 그 풍경을 볼 수 없게 될 것이다”라고 말했다. 아이가 손을 뺐다. 나중에는 이 여덟 송이, 아홉 송이, 열 송이 꽃이 점점 피어 셀 수 없을 만큼 많아졌고, 그곳은 큰 정원으로 변했습니다.

마치 내가 그곳에 있는 것처럼 매료됐다. Tian 선생님은 갑자기 멈췄지만 나는 여전히 멍하니 있었습니다. 저는 대학 시절 동생이 저를 찔러서야 깨어났습니다.

당시 언어는 중국어(Mandarin)라고 불렸습니다. Tian 선생님은 수업을 하실 때마다 흥미로운 이야기를 만들어내셔야 합니다. 나는 4년 동안 티안 선생님 밑에서 공부하면서 봄비가 땅에 떨어지는 것과 같은 수천 가지 이야기를 들었습니다.

올해 고향에 돌아가 마을 변두리에서 선생님을 만났습니다. 지팡이를 짚고 걷고 계셨어요. 나는 40년 전 1학년 때 그랬던 것처럼 지금도 그에게 정중하게 경의를 표합니다. 지난 일을 이야기하면서 내 어린 마음에 문학의 씨앗을 심어주신 그분께 깊은 감사를 드립니다. 노인은 고개를 저으며 “그냥 그늘을 만들려고 무심코 심은 버드나무일 뿐이다”라고 말했다.

나무가 자라는 데는 10년이 걸리고, 사람을 가꾸는 데는 100년이 걸린다. 버드나무 심은 은혜를 어찌 잊을 수 있겠습니까?