미술관의 공교육 활동에 대한 이해, 미술관의 공교육 활동에 대한 이해?

베이징 데일리 클라이언트 | 교무교사 왕광옌

여름방학 동안 바쁜 사람들이 각종 미술관에서 활동하고 있다. 그들은 방문객일 뿐만 아니라 사서, 통역사, 창작자 등 다양한 역할을 수행합니다.

미적 교육에 대한 수요가 높아지면서 점점 더 많은 미술관이 개관하고 어린이를 위한 혁신적인 공교육 활동을 펼치며 교육적이면서 재미있는 어린이 미적 교육 교실로 거듭나고 있습니다.

중국미술공예관과 중국무형문화유산박물관의 꼬마 도슨트가 관객에게 설명을 한다

마음으로 공부

꼬마 '사서'가 성장을 쓴다 일기

"형님, 카드 보낼 테니 미술관에서 밥 먹지 말고, 전시장에서 뛰어다니지도 말고 떠들지도 마세요. '더운 여름, UCCA 울렌스' Center for Modern Art 10살 후이순(Hu Yixun)은 오후에 작업을 마친 후 '작은 미술관 사람' 배지를 달고 열정적으로 자원봉사자들을 맞이했습니다. 이날 '리틀 아트 스태프'가 부임했다. '박물관 사람들'은 그날 배운 미술 지식과 봉사 활동에 대한 이해를 적어 자원봉사 스테이션에서 '성장 일기'를 썼다.

오늘 새로운 사람들을 많이 만났어요. 작품을 하면서 관객들에게 봉사하는 기쁨을 느낍니다.

"7살 왕천위는 미술관에서 일하는 것이 매우 흥미롭다고 말했다.

근처에 대기하고 있던 세 부모는 아이들의 학습능력과 봉사능력이 충분하다고 했고, 미술관에서 일하는 것은 매우 흥미롭습니다.

“'작은 박물관 사람들'이 처음 여기에 왔을 때 우리는 오픈 데이 행사를 열고 미술관의 다양한 기능 영역을 방문했습니다. 전시부, 연구부 등 박물관 내 학과 직원들이 서로 소통하여 아이들이 자라서 미술관에서 일하고 싶은 부서를 선택하게 됩니다.

" UCCA 울렌스 예술센터 관객체험부 직원 장이저우(Jiang Yizhou)는 이 활동을 통해 어린이들이 관객의 입장에서 시작할 수 있다고 말했다. "박물관에서는 전시를 어떻게 전시하나요? ? "전시를 관람하는 것 외에 박물관에는 어떤 다른 기능이 있나요?" ”

UCCA 울렌스 현대미술센터의 작은 미술관에 모인 사람들(사진 제공:UCCA)

말하라

문화를 전파하는 아름다운 풍경

"안녕하세요. 저는 중국미술공예박물관과 중국무형문화유산박물관의 젊은 해설자입니다..." 13세의 시커신이 전시실에 서서 유창하게 설명을 하고 있다.

“처음 설명할 땐 손발이 너무 떨려서 말을 더듬었는데 이제는 자신감이 생겼다.

1주일이 넘는 훈련 끝에 그녀는 중국 전통문화 지식을 배우고 설명력을 연마해 '작은 소설 내일 모임'의 일원이 됐다.

중국 미술관 및 중국 무형 문화 유산 박물관 사회 서비스 국장 Li Yan에 따르면 박물관은 올해 7 월 처음으로 공식 모집 안내 계획을 발표했습니다.

여기에서 아이들은 전통문화에 몰입하고, 우수한 강사진의 지도 하에 실습을 진행하며, 사회적 의사소통, 자율학습, 언어 표현, 문자 정리, 대인 커뮤니케이션 등 5가지 능력을 익히게 됩니다.

또한 우수한 젊은 가이드를 모집해 정기적인 설명에 참여하고, 주요 축제나 중요한 행사에서 관객들에게 설명을 하여 아이들이 박물관의 아름다운 풍경이 될 수 있도록 하겠다.

”

중국미술공예박물관과 중국무형문화재박물관의 젊은 가이드들이 전시장에서 설명연습을 하고 있다

실습

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이러한 워크숍은 각각 창의적인 열정을 자극합니다

안내가 울리자 직원들은 다리미를 들고 아이들이 게시한 미술 작품을 티셔츠에 복사하는 데 성공했습니다.

중국천년기념탑에 전시된 '약속의 세기 - 서양 현대 예술가 작품전'에서는 어린이들이 반 고흐, 피카소 등 46명의 예술가들의 원작을 감상한 후, 오픈형 창작에 맞춰 전시 속 예술 장르를 바꾸고, '47번째 작가'에 도전한다

100주년 약속 전시 교육사업 책임자인 루나는 최근 몇 년간 미적 교육 개념이 향상됨에 따라 국내 전시 주최측은 임베디드에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 전시회의 대중 교육 활동은 다양한 세미나 활동을 통해 참가자의 더 깊은 자율성을 자극하여 전시 경험을 더욱 완벽하게 만들었습니다.

“행사에는 많은 부모님들도 참여해 아이들 각자의 생각을 막지 않고 다양한 예술 스타일을 시도할 수 있도록 하여 아이들의 예술 창작에 대한 열정을 자극했습니다.

”

중국 국립미술관에서는 미술관에 입장하면 아이들이 명작을 가까이서 접하고, 전문가의 해석을 듣고, 자신만의 작품을 창작할 수 있는 다양한 미적 교육 활동도 진행해 왔습니다.

중국 국립미술관장 우웨이산(Wu Weishan)은 국가 미학 교육을 실시하는 것은 촉촉하고 체계적인 프로젝트이며 학교 미학 교육과 국가 미학 교육 사이에 '벽'이 없어야 한다고 말했습니다.

“미술관은 공공 미술 교육의 책임을 맡아 공교육 서비스를 혁신하고 확대하며 박물관과 미술관을 진정한 ‘미적 교육 교실’로 만들어야 합니다.

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