오빠 중학교 3 학년 작문은 어떻게 써요?

구성 1

제 동생은 동이라고 합니다. 그는 다섯 살입니다. 동그란 작은 얼굴, 커다란 검은 눈 한 켤레가 있다. 납작한 코 밑에 체리 같은 입이 하나 있다. 큰 귀 두 마리가 동그란 머리 양쪽에 얌전히 있어 귀엽다. 모두들 좋아한다. 내 동생은 활발하고 귀엽고 장난이 심하다.

한번은 내가 숙제를 하고 있을 때 그가 갑자기 달려와서 걸상을 좀 옮겨서 나를 땅바닥에 앉혔던 기억이 납니다.

또 한번은 작문을 할 때 동생이 달려오는 것을 보고 지난번에 속았다고 생각했는데, 이번에는 속지 않을 거라고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 내 동생이 의자를 가져갔다. 나는 발을 헛디뎌 다시 앉았는데, 동생이 아직 꾀가 있을 줄은 생각지도 못했다. 나는 조심하지 않는다. 그는 이미 내가 방금 쓴 작문을 획으로 엉망진창으로 써서 내가 다시 쓰고 싶게 했다.

우리 형은 이렇게 총명하고 장난꾸러기 소년이다.

작문 2

내 동생은 귀엽고 장난이 심하다. 검은 눈 한 켤레, 큰 귀 한 켤레, 작은 입 한 켤레, 웃으면 작은 보조개가 나타나고, 말도 웃긴다.

그때 우리 가족이 밥을 먹고 있었는데, 우리 형이 말했다. "그는 우는 귀신의 왕이고, 그의 어머니는 잠자는 왕이고, 그의 아버지는 도박왕이고, 나는 인터넷의 왕이다." 웃어 죽겠다, 나는 말했다: "너는 너무 고전적이다." 내 동생이 재미있다고 했잖아! 또 한 번은 밤에 잠을 자고 에어컨을 켰는데, 나는 에어컨 밑에서 잠을 잤다. 마치 화장실에 가는 것 같았다.

화장실에 왔을 때, 우리 형이 잠자리에 들었고, 나는 말했다. "자, 나 자고 싶어." 그가 말하길, "당신이 나를 데리고 가세요." 나는 정말 그를 어찌할 도리가 없어서 그를 끌어안았다. 내 동생이 장난이 심하다고 생각하니?

작문 3

내 형의 이름은 장이다. 그는 다섯 살이다. 그는 키가 크고 뚱뚱해서 귀엽다. 그는 늘 유창한 표준어를 한다. 그의 동그란 얼굴에는 한 쌍의 밝은 눈, 작은 코, 맛있는 음식을 즐겨 맛보는 작은 입이 있다.

그는 평소에 장난꾸러기 원숭이처럼 깡충깡충 뛰지만 일을 열심히 한다. 한번은 우리가 고무진흙을 가지고 놀았는데, 나는 그에게 나비를 만드는 것을 가르쳤다. 나는 그에게 첫 번째 단계는 올리브 모양의 채색 진흙을 몸에 짜내고 촉수와 눈을 붙이는 것이라고 말했다. 두 번째 단계는 빨간색과 파란색 진흙으로 두 쌍의 나비의 날개를 만드는 것이다. 세 번째 단계는 몸과 날개를 이어 포인트를 주면 완성된다.

나는 그에게 한 번 보여 주고 나서 텔레비전을 보러 나갔다. 텔레비전이 우리 형이 가장 좋아하는 곰이 출몰하는 곳을 방송하고 있다. 그는 단지 그곳에 앉아서 나처럼 차근차근 공부한다. 그는 나비 한 마리를 만들어서 마음에 들지 않고 또 한 마리를 만들었다. 텔레비전의 간섭 없이 그는 마침내 예쁜 나비 한 마리를 만들었다.

나는 형의 나비를 보고 무슨 일을 하든 진지해야지 딴마음을 품어서는 안 된다는 것을 알게 되었다. 이것은 나의 형이고, 나는 나의 형을 사랑한다.