유치원에서 코너를 관찰해야 하는 이유는 무엇인가요?

1. 유치원 코너 활동의 의의: 어린이의 자율성을 높이기 위해 오랫동안 우리나라의 유아 교육 발전은 강의 계획서의 요구 사항을 기반으로 하는 집단 교육 모델을 채택해 왔습니다. 교수모델은 아이들의 집단적 개념을 강화하고 아이들이 체계적인 지식과 기술을 습득하는데 도움을 줄 수 있습니다.

2. 그러나 이러한 집단 교육 모델은 많은 어린이들의 적극적인 탐구와 창의적이고 적극적인 사고에 대한 열정을 눈에 보이지 않게 약화시켰습니다.

3. 코너 활동의 전개는 아이들에게 자유로운 상상력을 위한 넓은 공간을 제공할 수 있으며, 아이들은 자신의 관심과 취미에 따라 해당 코너 환경과 재료를 선택할 수 있습니다. 독립적인 선택은 아이들의 자율성을 키우는 데 도움이 되기 때문입니다.

4. 2. 코너 활동은 교사와 어린이 간의 효과적인 의사소통을 촉진할 수 있습니다. 많은 유치원에서는 교사와 어린이 간의 의사소통이 충분하지 않으며 코너 활동의 창출이 매우 부족합니다. 교사와 어린이 간의 의사소통을 위한 좋은 플랫폼을 제공합니다.

5. 코너 활동의 효과적인 발전을 보장하기 위해 교사는 어린이와 소통하고 그들의 생각과 필요를 이해하며 활동 중에 어린이의 관심과 필요를 탐색하고 자료를 제공해야 합니다. 교사는 아이들의 행동을 지도하고 지도해야 합니다. 이 과정에서 교사와 아이들은 서로의 생각을 교환해야 하며, 양측은 특정 문제에 대해 합의에 도달해야 합니다. 이 과정에서 교사는 아이들의 생각에 대해 더 많이 배울 수 있습니다. , 아이들의 내면 세계를 탐구할 수도 있습니다. 이런 종류의 의사소통은 일반적인 교육 활동에서는 이루어질 수 없습니다.

6. 3. 아이들의 협동 탐구 정신 함양을 강화합니다. 탐구하고 협력하는 능력의 배양은 아이들의 건강한 성장에 중요한 영향을 미치며, 적응력도 중요합니다. 미래의 사회 발전.

7. 코너 활동에 참여하면 아이들은 또래들과 소통하고 교류할 수 있는 기회가 많습니다. 유아기 아이들의 경우 의사소통이 단순하고 직접적이며, 또래 간의 의사소통은 상호작용은 어린이의 언어 구성 능력과 인간-컴퓨터 상호작용 능력을 발휘할 수 있으며, 협력적으로 완료해야 하는 일부 활동에서는 어린이가 협상하고 협력해야 합니다. 협력에 대한 인식 어린이의지도하에 어린이가 좋은 의사 소통 효과를 얻을 수 있도록 도와줍니다.

8. 4. 아이들의 실용적인 능력을 발휘합니다. 유치원에서 코너 활동을 수행할 때 대부분은 아이들이 제작에 참여하도록 요구하며, 활동 주제에 따라 코너 환경도 달라집니다. 코너 활동에서는 아이들의 실용적인 기술을 연습할 수 있습니다.

9. 실제 활동을 완료하려면 일부 어린이는 사고에 더 많은 시간과 에너지를 투자해야 하며 이는 전통적인 교실 교육과 비교할 때 어린이가 관습을 깨고 창의적인 사고를 형성하는 효과적인 방법입니다. 아이와 부모가 함께 참여할 수 있는 훈련 방법은 순수한 이론 교육보다 더 직관적이고 구체적이며 더 나은 결과를 가져온다.