체육 교육의 실현 방법 (체육 교육 수행 방법)

환경을 만드는 것은 체육 교육의 효과적인 방법입니다.

새로운 커리큘럼은 자기 분석 학습 모델의 수립을지지하며, 전통적인 높은 교사 지위는 점차 사라지고 대신 교사는 학생들 사이에 서서 학생들과 동등한 대화와 의사 소통을 수행합니다. 학생들의 학습 영감은 조용하고 심사숙고하는 것이 아니라 주동적인 발언, 주동적인 연습, 상호 토론에서 갑자기 번쩍이는 것이다. 그래서 체육 교육에서 나는 대담하게 손을 놓아 학생을 학습의 주역이자 적극적인 지식 분석가로 만들었다.

나는 항상 학생들에게 교실은 너이고 교재는 너이고 트랙, 줄넘기, 소프트볼 등 학습 도구는 너이며, 이 수업의 학습 임무도 너라고 말한다. 이런 식으로 학생들은 교실에서 끊임없이 문제를 발견하고 문제를 해결한다. 수업이 끝나자 학생들은 자신이 관심 있는 지식을 배웠을 뿐만 아니라 자율성도 충분히 발휘했다.

체육 교육에서 교사는 먼저 교육 민주주의를 견지하고, 교실에서 민주적이고 평등하며 신뢰할 수 있는 교육 분위기를 조성해야 하며, 학생들이 자각적으로 참여하고자 하는 욕망을 갖게 하고, 후걱정 없이 공부에 참여할 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, 줄넘기 교육에서, 나는 학생들에게 먼저 뛰어서 그들이 알고 있는 줄넘기 방법을 모두 보여 달라고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 줄넘기, 줄넘기, 줄넘기, 줄넘기, 공부명언)

나는 학생이 한 발로 뛰고, 두 발로 뛰고, 한 발로 계속 뛰는 방법을 충분히 긍정했고, 어려운 점프방법을 연기할 수 있는 학생들을 격려했다. 그 결과 학생들은 쌍비, 점프, 쌍점프 등과 같은 동작을 했다. 이런 식으로 학생들은 학습의 즐거움을 경험할 뿐만 아니라 교사도 교학 임무를 잘 완수하였다.

흥미를 자극하는 것은 체육 교육의 효과적인 방법이다.

새로운 체육 교과 과정 기준에 따르면 학교 체육은 평생 체육의 기초이며, 스포츠 흥미와 습관은 학생의 자율 학습과 평생 체육 단련을 촉진하는 전제조건이다. 하지만 흥미를 키우는 것은 흥미를 불러일으키는 전제 조건이며, 많은 교육 조치는 종종 흥미를 키우고 흥미를 불러일으키는 기능을 겸비하는 경우가 많다.

다양한 교수법을 사용하여 공식적인 관심을 자극하십시오.

이것이 체육 교육의 주요 방식이다. 교사는 각기 다른 교육 내용에 따라 체육 교육에서 끊임없이 창조적으로 새롭고 유연한 교수법과 다양한 조직 형태와 수단을 활용해 학생들의 학습 흥미를 자극하고 체육 교육을 최적화하는 목적을 달성해야 한다.