중국 전통 문화 교육을 취학 전 교육에 통합하는 방법

전문적인 유아 중화전통문화활동은 교사가 계획대로 조직한 것으로 반 전체 또는 그룹 내에서 진행되는 각종 교육학습활동에 집중하여 중화전통문화교육을 실시하는 가장 중요한 활동 형식이다. 종류가 풍부하고 제각기 특색이 있다. 중국 전통문화에 따라 유치원 교육에 다른 교육적 가치가 있다.

나의 종합 수업에서 나는 아이들이 익숙하고 좋아하는 중국 전통 문화 작품을 중심으로 주제 교육 활동을 전개했다. 서유기' 는 중국 문학사에서 가장 완전하고, 가장 흥미진진하며, 가장 성공한 소설이다. 큰 학급에서 지난 학기에 어린이들을 조직하여 몽환서유기 테마 활동을 전개하다. 수렴동',' 손오공의 수정궁',' 김각왕과 은각왕',' 판사동의 거미영' 등의 이야기와' 손오공이 요괴를 때리다',' 파초팬' 등의 동요를 통해 이야기와 동요를 이해하고 주요 인물의 다양한 특징을 느낄 수 있다 음악' 소석원숭이'' 소란용궁' 을 통해 경극은 중국의 예술 공연 형식으로 중국 전통문화예술에 대한 친화력을 높였다는 것을 우리는 알고 있다. 원숭이',' 반죽남 정말 재밌다' 등의 활동을 통해 다른 인물의 이미지를 형성한다. 파초 부채는 바람에 날려',' 사동 탈출' 등 건강한 행사를 통해 장편 이야기의 내용과 주요 인물의 특징을 더 잘 알 수 있다. 일련의 행사에서 교사, 어린이, 학부모가 함께 신화 왕국을 여행하며 중국 전통문화작품의 예술적 매력을 느꼈다.

2. 다른 교육 분야에서 중국 전통 문화 교육을 실시한다

나는 전문적인 주제 활동뿐만 아니라 중국 전통문화의 내용을 다른 주제 교육에 침투시키고, 활동 상황을 창설하고, 활동 분위기를 조성하며, 중국 전통문화의 미묘한 역할을 발휘한다. 예를 들어 고전 동화' 빨간 빨간 빨간 모자',' 무뽑기' 를' 이야기와 이야기' 주제 활동에 침투시켜 동화 세계의 각종 재미있는 일들을 탐구하고 있다. 우산의 세계' 테마 행사에는 전통공예' 기름종이 우산' 이 침투해 아이들에게 중국의 전통공예 문화를 알리게 했다. 장난꾸러기 여름 테마 행사에서 고시' 강남채련' 에 침투하여 고시의 아름다운 경지를 느끼다. 민간 스포츠 게임' 연꽃 몇 달' 에 침투하여 단체 게임의 즐거움을 누리다. 신비한 동굴' 테마 행사에는 종이 오려내기' 구멍 안의 창화' 가 스며들어 창화가 중국 전통 민간 예술이라는 것을 이해하고, 다른 창화 예술을 감상하고 간단한 창화 제작을 하는 법을 배웠다. 결론적으로, 각기 다른 주제 활동에서 적절한 중국 전통문화의 교육 내용을 선택해 유기적인 융합과 침투를 통해 아이들이 무심코 중국 전통문화에 대한 민감도를 지속적으로 강화할 수 있도록 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

게임 활동에서의 중국 전통 문화 교육.

게임 활동은 유치원의 주요 활동 중 하나이다. 유치원의 자율게임, 언어게임, 체육게임 등 게임은 아이들이 가장 좋아하는 활동이다. 중국 전통문화교육과 어린이가 좋아하는 게임활동을 결합하면 어린이들이 즐거운 게임활동에서 중국 전통문화체험을 얻을 수 있고, 각종 게임활동의 내포를 풍부하게 하며, 각종 게임활동이 전통문화의 교육기능을 충분히 발휘할 수 있게 한다. 예를 들어 자율게임, 선생님과 아이들이 함께 장난감을 만들어' 용춤 사자' 게임을 한다. 공연 게임에서 아이들은 각종 머리 장식을 가지고' 경경 4 인행' 을 공연한다. 구조게임에서는 큰 블록과 각종 보조재료로 죽루, 몽골 가방 등 민속 특색을 지닌 건물을 짓는다. "수공방" 에서 오려내기, 날염, 자수 등의 수공 활동을 전개하다. 운동회' 손수건 잃어버리기',' 시소 밟기',' 콩 볶기' 등 민간 게임을 벌이다. 언어 게임에서 민간 동요, 구령을 빙빙 돌고 고시를 읽고 듣고 외운다. 자주적이고 즐거운 게임에서 아이들은 자신의 방식으로 전통문화에 대한 이해와 인식을 표현하고 중국 전통문화의 독특한 아름다움을 충분히 느낄 수 있다.