고문번역은 항아리를 깨고 친구를 구한다.

사마광은 일곱 살 때 어른처럼 듬직하다. 그가 선생님이' 좌씨춘추' 를 설명하는 것을 들었을 때, 그는 매우 좋아했다. 방과 후, 그는 가족을 위해 이 일을 그의 형제들에게 알렸다. 그 이후로 나는 책을 내려놓고 더 이상 책을 읽지 않았다. 때때로 말을 탈 때 갑자기 물독에 빠지자 모두들 놀라서 달아났다. 사마광이 물탱크를 부수고 물이 흘러나오자 아이들은 재빨리 달아났다.

깨진 항아리는 친구의 원문을 구한다.

사마광은 군자, 섬서성 하현인이다. 일곱 살 광생은 어른처럼 위풍당당하다. 그는 \ "좌씨춘추 \" 를 듣자마자 손을 놓지 않고, 집 은퇴를 위해 큰 손가락을 잃었다. 당연히 책을 놓을 수 없다. 배가 고픈지 목마른지 모르겠다. 한 무리의 아이들이 법정에서 놀고, 한 명은 유골통을 기어오르고, 발은 물에 빠졌고, 모두들 포기했다. 석두 스매싱으로 유골함을 깨뜨리기만 하면 물이 터져 아이가 산다.

유골함을 깨고 친구의 진상을 구하다.

돌발사건에 냉정하게 맞서는 것은 매우 중요하다. 일이 발생할 때 공황이나 잘못된 결정을 내리면 일이 더 나빠질 수 있다. 사마광은 이야기에서 매우 냉정한 마음을 보였다. 그는 아주 빠르게 문제를 해결할 방법을 찾았기 때문에, 그로 하여금 가장 짧은 시간 내에 그의 친구를 구해낼 수 있게 했다.

둘째, 이 이야기는 우리가 문제의 근본 원인을 이해하려고 노력해야 한다는 것을 말해준다. 이야기에서 사마광은 친구들의 표면에만 집중하는 것이 아니라 깊이 생각하고 문제의 근원을 찾았다. 바로 어린 친구들이 유골함에 빠졌다는 것이다. 문제의 근원을 깊이 이해해야만 그는 문제를 해결할 방법을 찾을 수 있다.

이 밖에도 유골함을 깨고 친구를 구하는 것도 문제 해결 방법을 생각하는 것이 중요하다고 말했다. 이야기에서 사마광은 전통적인 방법에 의해 제한되지 않고 창의적으로 항아리를 깨는 방법을 사용하여 사람을 구했다. 이 방법은 일과는 다르지만 문제를 성공적으로 해결했다.

이것은 우리에게 문제에 직면했을 때, 과감하게 새로운 해결책을 시도해야 한다는 것을 말해준다. 전통에 얽매이는 것이 아니다. 결론적으로, 유골함을 깨고 친구를 구하는 이야기는 돌발사건에 직면하여 냉정을 유지하고, 문제의 근본 원인을 깊이 이해하고, 문제를 해결할 새로운 방법을 찾으려고 노력하며, 영원히 생명을 최우선으로 두어야 한다는 것을 알려준다.