큰 종이 상자는 무엇을 할 수 있습니까?

용지함으로 큰 집을 만들 수 있습니다. 제작 단계는 다음과 같습니다. < P > 재료 준비: 종이상자, 칼.

1, 큰 상자 하나 준비해.

2, 호가 있는 문을 만듭니다. 먼저 자와 획으로 윤곽을 그린 다음, 조금씩 각칼로 썰어라. 가위를 선택하지 않는 이유는 가위가 이런 두꺼운 종이 껍질을 잘라서 잘라내면 매끄럽지 않고 가지런하지 않기 때문이다. 빵칼이 없는 사람은 큰 각칼을 쓸 수 있다. 절대 곧고 거칠지 않다.

3, 다음은 창문을 새긴 것이다. 이것은 창문 중 하나입니다. 커튼을 걸어 놓을 준비가 되어 있기 때문에 직사각형 구멍을 직접 파냈습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

4, 다른 창문을 파다. 밀거나 닫을 수 있는 형태로 만들었습니다.

5, 이어 지붕을 정리하고 빛을 투과하기 위해 사다리꼴로 만들어 테이프로 사방을 고정시켰다.

6, 오두막이 성형된 후 이어' 인테리어' 를 하고 안에' 벽지' 를 붙여 붙일 때 평평함을 주의한다.

7, 먼저 앞면을 붙이세요. 아래 그림과 같이 호형 부분이 처리되고, 작은 조각으로 잘라서, 하나하나 라디안을 붙였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원호, 원호, 원호, 원호, 원호)

8, 이 방법에 따라 문의 앞면과 안을 모두 붙이고, 먼저 안쪽에 붙인 다음 바깥쪽에 붙입니다.

9, 붙여 놓은 후 벽면을 장식합니다.

1, 문 손잡이는 망가진 장난감 부품으로 개조되었습니다.

11, 완료. < P > 스스로 수작업을 하면 좋은 점:

1, 수동 활동은 지식을 탐구하는 한 가지 방법이며, 뇌의 발육을 촉진하는 활동이며, 손을 많이 할수록 배울 수 있는 것이 많아진다.

2, 수공이 아이들에게 섬세한 동작 능력을 가져다 줄 수 있는 운동, 즉 사고의식과 근육운동의 통일된 조화. 거친 수작업에서 정교한 수공의 진보에 이르기까지 아이들의 손재주를 점진적으로 향상시키고, 수공을 하면 아이들이 자신의 동작을 더 정확하게 통제할 수 있게 한다.

3, 생리적인 역할뿐만 아니라 수작업활동은 사람의 종합능력과 정신건강에 더 중요하다. 수공 활동은 아이의 관찰력, 창의력, 상상력을 키울 수 있다. 아이들은 수공 과정에서 점차 주변 사물을 세심하게 관찰하는 습관을 길러 사물의 특징을 더욱 정확하게 포착한다.

4, 수작업 활동은 아이들의 자신감과 자기인식을 키울 수 있다. 아이들이 수공 활동에서 발생하는 문제를 해결하기 위해 뇌를 동원하도록 올바르게 지도하고, 아이가 노력한 후 얻은 성공을 체험하고, 자신의 능력을 인식하고 자신감을 키울 수 있도록 한다. 동시에 아이들은 활동 중에 자연과의 관계, 사람과 자연의 조화를 더욱 잘 알고 있다.

5, 수작업을 하면 더욱 낙관적이고 긍정적인 삶을 살 수 있다. 수공 활동은 자연스럽게 풍부한 이야기 환경 창설을 가져옵니다. 이런 환경에서 아이들은 각종 나쁜 감정을 쉽게 해결할 수 있습니다. 수공 활동마다 소규모로 이상을 실현하는 과정과 같습니다. 그 과정에서 여러 가지 요소가 가득 차 있습니다. 아이들이 풍부한 장면을 경험하게 하여 더욱 낙관적인 생활 태도를 가지게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)