신교양 개념은 언제 제안되었나요?

미국 힐람대학은 '신교양'이라는 교육이념을 명확히 내세웠다. 본 대학은 2017년 10월부터 교육 프로그램을 전면 개정하고 29개 전공을 개편했습니다. 즉, 철학, 문학, 언어 등의 과목에 신기술을 통합하여 학생들에게 종합적인 학제간 학습을 제공합니다.

신교양은 전통교양과 관련하여 글로벌 신기술 혁명, 신경제 발전, 새로운 시대를 맞이하는 중국 특색의 사회주의를 기반으로 한다. 전통 교양과목은 계승과 혁신, 교차와 통합, 협업과 공유를 주요 방법으로 삼아 여러 학문 분야의 교차와 심층적 통합을 촉진하고, 전통 교양의 갱신과 업그레이드를 촉진하며, 교과 중심에서 벗어나고 있습니다. 전문적인 세분화에서 교차 통합으로, 적응형 서비스에서 지원 및 리드로 수요 중심으로 전환합니다.

특성

신교양은 인문사회과학의 일반적인 특성을 구현하는 동시에 새로운 특성도 갖고 있습니다.

첫째, 전략적이다. 이것이 바로 신형교양의 가치이다. 신형 교양과목의 건설은 국가가 오늘날의 복잡한 국제 및 국내 정세에 대처하고, 국제 사회에서 표현 능력을 향상시키며, 경제 및 사회 분야의 개혁을 전면적으로 심화시키는 데 도움이 되어야 하며, 주요 이론 문제를 해결하는 데 도움이 되어야 합니다. 사람들의 생각, 개념, 영적 가치 등과 관련된 실제적인 문제.

둘째, 혁신입니다. 이것이 신형교양의 특징이다. 새로운 교양과목의 건설은 새로운 학문 성장점을 통해 전통 학문을 변혁, 변혁, 업그레이드하고 우리나라 인문사회과학 분야의 새로운 돌파구를 모색하며 이론 혁신, 메커니즘 혁신, 모델 혁신을 달성해야 합니다.

셋째, 통합입니다. 이것이 신자유학의 학문적 특징이다. 새로운 교양과목의 건설은 인문학과 사회과학 분야에서 여러 학문 분야의 교차, 통합, 침투 또는 확장을 포괄하며, 예술과 과학의 교차, 문학과 의학의 교차, 그리고 새로운 분야가 될 수도 있습니다. 인문사회과학과 자연과학의 교차와 통합으로 형성된 인문과 공학의 교차점.

넷째, 개발입니다. 이것이 신자유학의 역동적인 특징이다. 인문사회과학 분야의 연구과제에는 불확실성이 많으며, 사회가 발전함에 따라 새로운 문제도 속속 등장할 것이며, 문제 해결을 위한 고정된 모델이 없기 때문에 지속적인 탐구와 조정, 일상적인 개선이 필요합니다. 연습 과정.