Wulian 카운티 실험 초등학교 feng zhanqui 쓰기 교육 세미나가 성공적으로 개최되었습니다.

는 11 월 22 일 오전 오련현 실험초등학교 미래교육가 성장포럼, 풍전규 글씨 교육세미나가 학교 박아강당에서 성대하게 열렸다. 학교 전체 국어 교사와 형제학교의 동인 ***8 여 명이 참가한다. 현교무실 부주임 양건영, 국어교무원 손효연, 현서협회 주석 진상생, 부주석 소세보 부회장이 초청되어 행사와 현장 지도에 참여했다. < P > 이번 행사는 실험초등학교' 보아강당' 시리즈 포럼의 글씨 교육편으로 전국 서예교육원 정상 수상자, 학교 글씨교학 스튜디오 직함인 풍전규 선생님을 기조했다. < P > 세미나에서 풍 선생님은' 입가의 가르침' 이라는 제목의 관람 수업을 선보였다. 그는 글씨 교수와 학생인지 법칙에 따라 한 획부터 시작하여 현장 시범, 실천 설명, 토론 분석, 무작위 연습 등의 방법을 운용하여 필업, 행필에서 필획까지, 필법에서 구조에 대해 이야기하고, 글씨 기교에서 겸손한 사람을 포용하는 길, 중용의 조화로운 중화문화에 대해 이야기하며, 참가자들에게 전문성과 예술성을 겸비한 효율적인 글씨 교육 시범을 제공하였다. 그런 다음 풍 선생님은 중화문화 침투, 한자의 아름다움 이해, 글쓰기의 기본기 다질 등 관람 수업의 디자인 이념과 사고방식을 설명했다. < P > 이어 풍 선생님은' 한 손글씨로 모든 아이의 화사한 명함이 되라' 라는 제목으로 교수 특집 보고서를 작성했다. 보고서는' 국어과정기준' 정신내포 해석, 글씨교학의 중요성 강조, 글씨 교육에 존재하는 실제 문제를 분석하는 데 중점을 두고 있다. 인식 심화, 교원 전문수준 향상, 관심 자극, 기본기 향상, 글씨 쓰기 습관 육성, 글씨 쓰기 수업 효율화, 점심 쓰기 시간, 운영량 제어 등 7 가지 측면을 목표로 개선의 사고와 조치를 제시했다. < P > 보고 후 지도처 부주임 왕유붕이 주관하자 참석자들은 행사 내용과 체험에 대해 현장 교류를 했다. 나이, 중, 청각 연령대의 교사, 교내 교사, 형제학교 동료들이 잇달아 무대에 올라 발언하며 강의 느낌과 수확을 마음껏 이야기했다. < P > 이후 우리 현 서예계 전문 권위자인 진상생, 소세보 두 선생님이 현장 지도를 했다. 진 선생님은 활동의 내용과 의미를 충분히 긍정하는 기초 위에서 전시 평가 링크를 강조하고 서예미육 등을 더욱 강화하는 방면에서 지도적 의견을 제시하셨다. < P > 소 선생님은 참관 수업에서 서예사 교수 침투 등을 수단으로 글씨 교육의 재미를 높이고 글씨 교수와 전통문화 교육의 결합을 높이 평가했다. < P > 양건영 주임은 우리 학교가 포럼 건설 방면에서 전문가 리더십을 중시하고, 시스템 높은 고려에서 정확한 포지셔닝, 과학 디자인 작업 아이디어, 대담하고 독특한 전시 형식을 긍정하고, 포럼 토론 분야 확장, 조직 방식 전시 형식의 혁신 등에 대한 지도적 의견을 제시했다. < P > 교장 류수슨 총장은 마지막으로 미래 교육자 성장포럼, 풍전규 글쓰기 교육 세미나의 원만한 성공에 대해 충분히 긍정적인 결론을 내렸다. 이번에 배운 지식을 실제 교육 교육에 적용하여 글씨 교육 사업의 전개를 지속적으로 추진하시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 동시에 점점 더 많은 미래 교육자들이 무대에 올라 더 많은 교육 성과를 보여주길 바란다. < P > 참석자들은 학교 글씨 교육 성과 전시 자료도 살펴보고 우리 학교 글씨 교육에서 얻은 현저한 성적을 높이 평가했다. < P > 이번 행사는 교실 수업과 특집 보고를 하나로 융합하고, 일선 탐구와 전문가 지도의 결합, 실천, 이념, 연구, 지도, 내용이 풍부하고 형식이 참신하며, 효과가 뛰어나 학교 글씨 교육 연구의 심화에 강력한 시범적 역할을 했다.