우수한 전통문화교육과정

중화우수한 전통문화를 교실 마이크로실천에 융합시켜 오리지널 고일봉 중화우수 전통문화는 중화민족의 뿌리와 영혼이며 중화우수 전통문화교육은 생명화 교육이다. 어떻게 중화의 우수한 전통문화를 현대학교 교육에 녹여, 학생들의 마음속에 묵묵히 뿌리를 내리고, 어떻게 캠퍼스에 들어갈 수 있을까?

중화우수 전통문화 마이크로수업은 중화우수 전통문화를 학교 교육에 유기적으로 통합하는 효과적인 실천 경로이다.

중화우수 전통문화 마이크로수업은 새벽회를 통해 학생들에게 중화우수 전통문화교육을 진행하는 마이크로과정으로, 학생에게 덕육교육을 하는 중요한 전달체이며, 학생의 정신' 아침 식사' 이다. 중화우수 전통문화 마이크로수업은 새벽회 전에' 논어' 10 분을 읽고' 논어' 의 처세도를 이해하며 자양평화의 효과를 얻는 것이다.

중화우수 전통문화반회 마이크로수업은 중화우수 전통문화 중의 이야기를 선택해 국학 고전을 이야기로 해석하고 국학 고전의 내포를 더 명확하게 설명하고 서술하는 것이다. 예를 들어 격려의 진취적인 교육 주제를 둘러싸고 왕양명 뜻을 세우는 등 생동감 있는 국학 이야기로 학생들이 최선을 다하도록 독려한다.

학생들이 교육 주제, 국학 고전 해석, 이야기 계몽 등에 대해 조별 토론을 하도록 지도하다. 이해, 수확, 깨달음, 공유의' 미우' 에서 내국학 고전의 내포, 외부화 행위, 공유 상호 작용을 통해 학생들의 도덕적 자질을 배양하다

중화우수 전통문화수업 전 미과란 수업 전 5 분 동안 설계해 전통문화학습의 일부로 삼는 것을 말한다. 이 기간 동안 학생들은 고전을 읽고 고시를 암송하며 미축적에서 중국 문화 전적의 사상과 철리를 이해했다.

중화우수 전통문화축제 마이크로수업은 전통명절에 특색문화활동을 디자인하고, 공간제한을 깨고, 학생들이 학습임무에서 전통문화를 이해하도록 하고, 실제와 결합해 전통문화의 내포와 현대가치에 대한 이해를 깊어지게 하는 것이다.

우리의 고서 기록에는 중화의 우수한 전통문화 실천의 미과과정에서 힘들고 소박하며 성실하며 신용을 지키는 전형적인 인물과 생동감 있는 사적이 적지 않다. 정말 어려운 것은 정면 교육과 시범 사례를 올바르게 선택하고 재교육 과정의 구체적인 내용을 효과적으로 통합하는 방법이다.

중화우수 전통문화교육의 뿌리를 싹트게 하고, 마이크로실천을 통해 중화우수 전통문화실천 마이크로수업을 통해 노동교양의 종합교육 가치를 더욱 부각시킬 수 있게 하다.

사상 정치 수업은 학생에게 지식, 문화, 도덕 교육을 하는 주요 장소로서 교실 수업 활동에서 중국의 우수한 전통문화를 발양하고 전승하는 책임을 져야 한다. 중화우수 전통문화는 일종의 양성문화이며, 사상정치수업은 중화우수 전통문화에 융합되어 우수한 전통문화의 교육적 가치를 충분히 발휘하고 사상정치수업의 교육 기능을 실현해야 한다.

중국의 우수한 전통문화를 사상정치 이론 강의에 융합하면 우수한 전통문화와 사상정치학과 교수를 하나로 융합시켜 서로 보완할 수 있다.

중국의 우수한 전통문화를 사상정치수업에 융합하는 것은 중요한 의의가 있다. 중화의 우수한 전통문화를 사상정치수업으로 융합하면 학생들이 중화문화의 심오하고 심오하며, 학생들이 문화 분위기를 느끼고, 문화의 훈도를 받아들이고, 문화적 소양을 형성할 수 있게 된다.

사상 정치 수업은 교사가 덕육교육을 하는 중요한 통로이다. 교사는 우수한 전통문화의 전파를 통해 학생들에게 우리나라의 우수한 전통문화를 알리고 생활 속에서 실천해 좋은 도덕수양을 형성할 수 있다.

중화우수 전통문화 마이크로수업 체계의 수립은 중화우수 전통문화가 학교 착지에 효과적인 단서를 제공한다.

중화우수 전통문화 마이크로수업은 학교 중화우수 전통문화교육과정 건설을 이끌고, 학교의 특색을 반영하는 중화우수 전통문화교육과정 틀을 형성하고, 교육침투, 주제개발, 확장활동을 결합한 교육 모델을 형성할 것이다.

중화의 우수한 전통문화를 각 학과에 통합하고, 각종 동아리 활동에 통합하고, 방과후 지연 서비스에 유기적으로 융합하다.

중화우수 전통문화 미과를 출발점으로 하여 기초교육량 변화, 질적 변화, 내포, 질적 변화 발전을 촉진하여 중화우수 전통문화 미과가 학생들의 핵심 소양을 양성하는 데 더 큰 역할을 할 수 있게 하다.

(저자 단위: 산시 () 성 동천시 왕일구 왕가화 거리 사무소 센터 초등학교)

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