4학년 중국어 시험지 학습안 설계

수업 내용:

1학년 단위 시험지 분석, 1학기 4학년 중국어 시험지 검토 수업 계획.

교육 목표:

1. 지식 목표: 시험지를 검토하고 평가함으로써 학생들이 이해하지 못하거나 숙달하지 못한 지식 포인트를 확인하고, 잘 수행합니다. 누락된 부분을 확인하고 빈칸을 채우는 것입니다.

2. 능력 목표:

(1) 문제를 종합적으로 분석하는 능력과 언어 표현 능력을 기른다.

(2) 학생들의 답변 표준과 기술을 배양하는 원칙.

3. 도덕 교육 목표: 학생들이 과제에 답할 때 문제를 주의 깊게 검토하고 좋은 습관을 기르도록 교육합니다.

교육 초점: 관련 단어 사용, 잘못된 문장 수정.

교육의 어려움: 잘못된 문장을 수정하고 문장을 다시 작성합니다.

수업방법 : 설명방법, 실습방법, 토론방법.

교육 보조 자료: 예측

수업 유형: 시험지 분석 수업

교육 과정:

1. 시험지 분석:

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이 시험지는*** 10개의 문항으로 구성되어 있으며 그 중 단어는 23점, 문장은 30점, 문단 훈련은 5점, 독해는 16점, 작문은 25점입니다. 전체적으로 문항수는 적당하지만 문제가 어려워서 시험을 잘 보지 못한 학생이 많았고, 90점 이상을 받은 학생도 거의 없었습니다.

2. 문제 유형 문제 및 시험 문제 분석:

1. 단어:

(1) 대부분의 학생들은 병음을 읽고 첫 단어를 씁니다. 질문 잘 완성할 수 있나요? 3분의 2가 맞았습니다. 그 중 가장 흔한 실수는 "书桡"(이하 "灁"로 표기)의 "衡"(이하 "灁"로 표기), "毽子"의 "毽"("瀬"로 표기)입니다. , "작은"의 "shou"(옆에 "广"로 표기).

(2) 학생들의 두 번째 문제 완성이 만족스럽지 못한 이유는 'Word Solitaire'에 오류가 많았고 오타도 많았기 때문입니다.

(3) 세 번째 문제에서는 대부분의 학생들이 낱말을 정확하게 맞혔지만, '맑은 샘물'과 '맑은 글씨'를 잘못 연결한 학생도 몇몇 있었습니다.

2. 문장:

(1) 네 번째 질문에는 문장의 의미를 이해하지 못해서 학생들이 실수를 더 많이 했습니다. 요구사항에 따라 관련 단어를 작성할 때 많은 학생들이 이 질문을 일반적인 보충 문장으로 취급하며, 그들이 채우는 단어는 관련 단어가 아닙니다.

(2) 다섯 번째 문제에서는 대부분의 학생들이 완전한 문장을 정확하게 완성했지만, 오타가 꽤 많았고, 구두점을 추가하지 않은 학생들도 있었습니다.

(3) 여섯 번째 질문의 경우 학생들은 여섯 번째 질문의 문장을 다시 작성하여 처음 두 질문("ba" 문장과 "bei" 문장)을 더 잘 완성할 수 있습니다. 학생들은 수사적 질문을 선언적 문장으로 바꾸어 잘못된 답을 얻었습니다. 많은 학생들이 수사학 질문을 다시 작성하는 방법을 익히지 못한 것을 볼 수 있습니다. 이 질문에 초점을 맞춰야 합니다.

(4) 일곱 번째 질문에서 학생들은 주로 세 번째 질문에서 잘못된 문장을 수정하는 데 더 많은 실수를 했습니다. 답은 두 가지다. ① 저우 총리의 정신은 배울 만한 가치가 있다. ②저우 총리는 우리가 배울 수 있는 모범이다.

3. 문단 연습:

여덟 번째 문제에서는 대부분의 학생들이 문단을 올바르게 배열했습니다. 일부 학생들은 논리적 사고가 부족하여 문단을 잘못 배열했습니다.

4. 읽기:

9번째 질문에서 학생들은 읽기 지문을 잘 읽지 못해 더 많은 점수가 감점되었습니다. 그 이유는 ① 질문을 주의 깊게 검토하지 않거나, 요구 사항을 따르지 않거나, 과제를 누락한 경우, ② 분할 방법을 숙지하지 못한 경우, 일부 학생이 문장 중간에 분할한 경우, ③ 읽기 능력이 부족하여 내용을 이해하지 못하는 경우 등이 있습니다. 통과하고 질문에 올바르게 답하십시오.

5. 작문 :

작문은 단원 연습문제에서 작성한 작문 주제이기 때문에 대부분의 학생들이 필요에 따라 작성할 수 있으나 전체적으로 내용이 상대적으로 지루한 편입니다. 길이가 짧고 일부 학생들은 글을 잘 쓰지 않습니다.

3. 향후 검토에서 주의해야 할 문제를 요약하고 질문에 답변합니다.

1. 기본 지식의 강화, 특히 새로운 단어와 단어.

2. 문장 훈련을 강화합니다. 특히 관련 단어 사용과 잘못된 문장 수정 훈련을 강화합니다.

3. 독서 훈련을 강화하세요.

4. 학생들이 질문을 주의 깊게 검토하고 확인하는 습관을 길러주세요.

IV. 숙제:

시험지의 실수를 수정하고 문제 4, 6, 7을 다시 실행하세요.

후기 교육:

1: 시험지를 검토하고 평가함으로써 학생들은 관련 지식을 교정하고 올바르게 습득할 수 있으며 자신의 단점을 인식할 수 있습니다. 그러나 일부 학생들은 수사학 질문을 다시 쓰는 데 능숙하지 않아 더 많은 연습이 필요합니다.

2: 시험지를 검토하고 평가함으로써 학생들은 관련 지식을 교정하고 올바르게 습득할 수 있으며 자신의 단점을 인식할 수 있습니다. 당신이 한 일이 충분하지 않으며 앞으로 더 많은 연습이 필요하다는 것을 아십시오.

3: 시험지 분석을 통해 학생들은 시험에서 몇 가지 문제점을 발견하고 이를 수정할 수 있었습니다. 그러나 주로 문단의 분할 및 요약이 충분히 정확하지 않기 때문에 학생들은 여전히 ​​읽기에 큰 어려움을 겪고 있습니다. . 일부 학생들은 시험을 진지하게 받아들이지 않습니다.

4: 대부분의 학생들은 시험지 검토를 통해 잘못 답한 문제를 교정할 수 있고, 답안법도 많이 쌓았습니다. 그러나 일부 학생들은 읽기 범위가 제한적이고 어휘 축적이 제한되어 있기 때문에 시험할 때 어려움이 많습니다. 읽기 질문을 하고 있어요.