학생들의 종합적인 자질 평가의 원칙은 무엇입니까?

학생의 종합적인 자질평가 4 대 원칙은 < P > 가 먼저 방향성 원칙이다. 학생들이 사회주의의 핵심 가치관을 짓밟고, 조국을 사랑하고, 중국 * * * 산당을 옹호하고, 중화의 우수한 전통문화와 중화민족의 전통 미덕을 발양하도록 지도하다.

둘째, 지침 원칙. 학생의 개성적 특징을 파악하고, 성장 과정을 주시하고, 모든 학생의 잠재력을 자극하고, 학생들이 끊임없이 발전하도록 독려한다.

셋째, 객관성 원칙. 학생 성장 과정의 두드러진 표현을 사실대로 기록하고, 학생의 발전 상황을 진실하게 반영하며, 사실을 근거로 평가한다.

마지막은 공정성의 원칙이다. 평가 절차를 엄격히 규범화하고 효과적인 감독을 강화하여 평가 과정이 공개적이고 투명한지 확인하다. < P > 종합자질평가의 요점 < P > 요점 중 하나로 종합자질평가는 학단의 전 과정을 관통해야 하고, 졸업평가는 1 학기가 끝나기 전에 완성해야 하며, 졸업평가는 학기당 학생 성장기록 등 종합자질평가 자료를 종합적으로 참고해야 한다. < P > 요점 2. 종합자질평가는 형성적 평가와 결론적 평가의 결합 원칙을 충분히 반영해야 하며, 학생의 발전 상황을 반영하는 중요한 사실을 평가의 근거로 삼아야 하며, 성장기록은 학생의 종합적인 자질 평가의 중요한 근거가 되어야 한다. < P > 의 요점 3, 종합적인 자질평가는 학교 위주로 학생의 자연학습환경과 일상활동에서 쉽게 진행해야 한다. 평가주체다양화, 평가내용 종합화, 평가방법다양화, 평가시공간전전전전전과정을 위해 노력하여 평가를 교육의 중요한 구성 요소로 삼았다. < P > 요점 4, 학생의 자평과 상호 평가는 종합적인 자질 평가의 중요한 방식이다. 행동 관찰, 시나리오 테스트, 특집 과제, 재능전시 등 다양하고 개방적인 평가 방식을 채택해야 한다. 종합적인 자질의 주요 평가자는 학생 본인, 동창생, 교사, 학부모이다.

여기서 교사 평가는 최종 평가다. 평가 과정에서 학생, 교사, 학교의 역할을 중시하여 평가를 교육 행정부, 학교, 교사, 학생, 학부모 * * * 와 함께 참여하는 상호 작용으로 만들어야 한다. < P > 요점 5, 학생의 자기평가를 충분히 존중하고, 학우 상호 평가와 학생 성장 기록을 바탕으로 단체토론을 통해 학생들에게 객관적이고 공정한 평가를 해야 한다. 평가를 할 때는 원시 자료에 대한 분석과 개괄을 중시해야 하며, 편파적인 것을 피해야 한다. < P > 요점 6, 학생의 종합적인 자질평가의 내용, 방법, 절차 등은 학생과 학부모에게 명확한 설명과 공시를 해야 한다. 평가 결과는 학생 본인과 학부모에게 통지해야 하며, 이의가 있을 경우 학교 평가 업무위원회는 조사와 처리를 해야 한다.