초등학교 체육 및 건강 과정 학습 평가의 목적과 방법은 무엇입니까?

1, A: 초등학교 체육 및 건강과정 교육 목적은 사람 중심의 교육사상을 강조해야 한다. 스포츠의 특수작용을 부각시키다. 시대의 체육 교육에 대한 새로운 요구도 반영해야 한다. 초등학교 체육 및 건강 교육은 교사의 혁신적 사고와 학생 특기의 전면적인 발전을 개척하는 사고와 방향을 목표로 해야 한다. 구체적으로 다음 네 가지가 있다. 1, 초등학교 체육 및 건강교육의 목적 중 하나는 관련 자질교육을 하는 것이다.' 건강 1 위' 를 교육의 지도사상으로 삼는다. 그것은 전반적인 자질교육의 요구를 반영할 뿐만 아니라 체육교육의 특성도 반영했다. 교과과정은 체육단련, 신체단련, 심리활동에 중점을 두고, 체육단련 과정에서 학생에 대한 자질교육의 요구를 강조하고, 방과후 훈련과 소형 체육경기와 결합해 스포츠의 독창성을 충분히 구현한다. 체육 수업의 가르침을 바꾸는 것은 단지 운동 기술에 대한 체계적인 학습일 뿐이다. 건강은 단지 질병이 없는 낡은 관념일 뿐이다. 둘째, 초등학교 체육 및 건강과정 교육의 목적은 과정 학습의 목표 체계와 평가 원칙을 쇄신하는 것으로, 과정 목표를 달성하는 데 필요한 내용과 방법에만 대략적인 범위를 제시하는 것이다. 교사와 학생은 상당히 많은 선택권이 있다. 그러나 그것은 체육 교육이 학생들의 발전 요구를 중심으로 한다는 것을 강조한다. 스포츠 또는 교사를 중심으로 교육 내용을 설계하는 대신, 교육 내용, 교육 형식, 교육 평가의 다양성은 모두 전통적인 모델에 대한 혁신과 개혁을 가져왔다. 실천 교육 개혁에서는 반드시 개혁에 적합한 교사 대오가 있어야 한다. 새로운 커리큘럼 표준은 교사들에게 상당한 선택의 여지를 주었다. 교사들이 혁신적인 사고와 창의적인 업무로 교육 목표를 달성하고 달성하도록 동기를 부여하는 것을 목표로 한다. 교사의 교학 능력은 교과 과정을 실시하고, 교학 임무를 완수하고, 교학 목표를 실현하는 기본적인 보증이다. 넷째, 초등학교 체육 및 건강 교과 과정의 목적은 전체 학생을 대상으로 개인차를 주목하는 것이다. 새로운 커리큘럼 표준은 이전 강의 계획서보다 학생들에게 선택적 학습을 위한 더 많은 공간을 제공하고 학생의 성장과 발육의 개인차에 초점을 맞춘다. 학습 분야와 내용에 있어서 학생의 전면적인 발전과 전체 학생의 발전을 촉진하는 것을 구현했다. 여기에는 신체적, 심리적, 사회적 적응력의 발전이 포함되며, 학생들이 운동을 선택하여 배울 수 있도록 합니다. 어떤 운동에 대한 학생들의 흥미와 취미를 키우고, 학생들을 과정 학습의 주체적 지위에 두고, 학생의 신체 발육을 단련하고 보호하며, 학생의 신체의 정상적인 성장과 발육을 촉진하고, 체육교육의 학과 목표를 명확하게 하였다.