학교는 어떻게 노동교육을 깊이 전개하여 새로운 시대의 노동자를 양성해야 합니까?

학교는 노동교육을 심도 있게 전개하여 신시기 노동자를 양성하는 방안은 다음과 같다.

첫째, 지도 사상

노동과 노동기술교육은 초등 교육의 필수 요소이며, 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자질교육을 실시하며, 학생의 종합적인 자질을 제고하는 기본 수단이다. 학교는 노동기술교육의 교육적 가치와 기능을 정확히 인식해야 한다.

둘째, 전반적인 목표 요구 사항

노동기술은 광범위하고 지식, 기술, 실천, 교육을 하나로 모으는 종합 학과로 인재 양성에 중요한 역할을 한다. 학교는 어린이 입학부터 노동기술수업과 노동기술수업이 학생의 필수 과목이라고 규정하고 있다.

노동기술교육에서는 전통 기술을 활용해 학생의 기본적인 자질을 키워야 할 뿐만 아니라, 학생들이 어느 정도의 하이테크 지식을 습득할 수 있도록 해야 하며, 집안일을 정리하는 기술과 사회봉사 의식을 가지고 있어야 한다. 그래야만 노동기술교육의 교학 임무를 더 잘 완수할 수 있고, 책가방을 메고 학교 도구를 정리하여 아이의 좋은 습관을 키울 수 있다.

간단한 도구의 사용을 이해하고 자조 노동과 일반 가사 노동의 기본 방법을 파악하다. 자조 노동을 배우면 간단한 수공예품과 공예품을 만들 수 있다. 초보적으로 니트와 재봉 기술을 익히면 간단한 제품을 만들 수 있다. 초보적인 식물 재배 기술과 작은 동물을 기르는 방법을 파악하다.

목공, 김공, 전기공, 농기구 등 자주 사용하는 도구를 사용하는 법을 배우다. 간단한 지도를 읽고 그릴 수 있다. 노동 기술 실천에서 일정한 혁신 의식을 가지고 있으며, 혁신적인 특색을 지닌 작은 제작, 작은 발명을 시도하다. 학생들의 좋은 근무 습관을 기르다. 노동 실천을 통해 학생들에게 노동 규율을 준수하고, 노동 도구를 아끼고, 노동 성과를 소중히 여기도록 교육한다.

셋째, 주요 원칙

1, 실용 원칙

실천성은 노동 기술 과정의 기본 특징이다. 학생들이 직접 노동 조작 실천에 참여하는 것이 주요 형식과 기본 방법이다. 실천은 노동 기술 과정에서 없어서는 안 될 부분이다.

2. 기본 원칙

노동기술은 기초교육 단계에서 학생들의 노동기술을 양성하는 기초과정으로, 미래의 직업생활, 가정생활, 사회생활에 적응할 수 있는 기본적인 기술가공능력을 학생들에게 갖추어야 한다.

3, 개방성의 원칙

교학 내용은 교과서에 얽매여서는 안 되고, 학교 안팎의 결합에 얽매여서는 안 된다. 이는 학교 노동기술교육 내용을 바꾸는 데 지나치게 단일하고 지나치게 통일된 국면을 요구하는 데 긍정적인 의미를 갖는다.

넷째, 활동 시간

20xx 년 2 월 -20xx 년 x 월.

동사 (verb 의 약어) 활동 내용

1 .. 국기 아래 연설하며' 사노' 노동교육활동 개시식을 열고 배치를 동원한다.

2. 적극적으로 홍보하고 분위기를 조성합니다. 학교는 홍보창, 외부 디스플레이, 작은 방송, 정보전달체 등을 이용한다. 학부모와 학생에게 사노공 활동의 의미를 홍보하고, 모든 사람의 참여를 형성하고,' 사노공' 교육 실천 활동의 사회적 영향을 확대하다.

3.' 사노노동' 교육은 책가방 정리, 가사노동, 청소, 쾌락소 농민 등 사회실천 활동을 관통한다.