현대 교육과 전통 교육의 근본적인 차이는 중시에 있다.

현대 교육과 전통 교육의 근본적인 차이는 혁신 능력의 배양을 중시하는 데 있다.

현대 교육은 혁신 능력의 배양을 중요시하는데, 이것은 주로 다음과 같다.

1, 학습 스타일

현대 교육은 학생들의 적극적인 학습과 참여를 중시하며 학생들의 탐구, 실천, 협력 능력을 강조한다. 전통 교육은 지식의 전수와 주입에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 현대 교육의 교과 과정 설계는 더욱 개방적이고 다양화되어 학생들의 종합적인 소양과 학제 간 능력 (예: 비판적 사고, 문제 해결, 팀워크 등) 을 양성하는 데 중점을 두고 있다. 전통 교육은 기초학과 지식의 전수에 더 많은 관심을 기울이고 있다.

2. 교사의 역할

현대 교육에서 교사는 멘토이자 촉진자 역할을 하며 계발적이고 탐구적인 교수법을 통해 학생들의 혁신 의식과 혁신 능력을 자극한다. 전통 교육에서 교사는 일반적으로 권위와 지식 전수의 역할을 한다. 현대교육은 학생들의 종합적인 능력 평가에 더 많은 관심을 기울이고, 프로젝트식 평가와 같은 학생들의 혁신적 사고와 문제 해결 능력을 강조한다.

3. 교육 목표

전통 교육에서, 더 많은 것은 시험과 성적 평가로 학생의 학습 성적을 측정하는 것이다. 현대 교육의 근본 목표는 전면적으로 발전하는 개인을 양성하고 학생들의 혁신 능력, 창의력, 미래 사회에 적응할 수 있는 능력을 키우는 것이다. 전통 교육은 지식의 전수와 학술 성과의 획득에 더 중점을 둔다.

전통 교육의 특징:

1, 지식 이전

전통 교육은 학생들에게 지식과 기술을 전수하는 데 중점을 두고 교사의 권위와 전문성을 강조한다. 교사는 보통 지식의 주요 원천이고, 학생은 수동적인 수취인이다. 전통 교육은 교과서의 내용과 지식점을 배우고 암송하는 등 기억과 암송을 통해 지식을 습득하는 경향이 있다.

2. 교사 센터

전통 교육에서 교사는 보통 주도적 역할을 한다. 그들은 교수 계획, 교수 방법, 평가 방법을 제정할 책임이 있다. 전통교육에서는 시험 성적이 학생의 학업 성적을 평가하는 주요 기준으로 사용되는 경우가 많으며, 학생들은 높은 점수를 받아 자신의 학업 성적과 학업 능력을 과시하는 경우가 많다.

교실 반복 및 기계적

전통 교육에서 학교는 보통 비슷한 교재와 교과 요강을 사용하는데, 교실 수업은 종종 기계적 중복의 특징을 드러낸다. 전통 교육은 종종 학생을 개인이 아닌 집단으로 간주하며, 교육 내용과 방법은 상대적으로 고정적이며 학생들의 관심, 특기, 개성화 요구를 거의 고려하지 않는다.