교육학 학생의 심신 발전의 특징

중학생은 아동에서 성인으로의 과도기이며 인생 발전 변화의 중대한 전환점이다.

1. 과도기적

전환은 유아기에서 성숙기로의 전환으로, 주로 두 가지 측면에서 나타난다.

(1) 중학생들의 심신 발전은 아동기의 특징과 성숙기의 특징을 모두 가지고 있어 반유치한 반성숙 상태에 있다.

(2) 사춘기는 아동이 성인으로 전환하는 시기이며, 각종 심리적 특징이 점차 성인에게 접근하고 있다. 예를 들면 빠른 발전에서 안정으로, 불안정한 인격 차이는 상대적으로 안정된 인격을 형성하는 것, 특히 성인에 의존하는 것에서 상대적 독립에 이르기까지 더욱 그렇다.

분석: 1. 사례 분석 문제의 관점: ① 반 유치함, 반 성숙: 중학생이 초등학교부터 중학교까지의 과도기 단계에 있고 초등학교 단계에서도 유치한 특징이 있기 때문에 교제 과정에서 유치함을 나타내고, 자료에 부모와 부딪치고, 무모하게 행동하는 등의 특징이 모두 이 특징을 반영하고 있다. (2) 상대적 의존상대적 독립성: 중학생 자의식 증강으로 독립의향이 강해서 어른의 잔소리와 속박을 좋아하지 않는다. 2. 문제의 관점: 중학생들의 심신 발전은 과도적이므로 엄하게 징계해야 한다. 문제의 관점은 중학생 심리 발전의 교육적 의의이다. 학생들이 상대적 의존에서 상대적 독립에 이르는 특징에 따라 올바른 교육방법은 엄격한 징계와 적절한 손을 결합하는 것이 되어야 한다.

관련 지식 포인트: 자기 인식이 너무 독립적입니다.

2. 잠금

폐쇄라는 것은 사람의 심리활동이 어떤 내은과 내은적인 특징을 가지고 있다는 것을 의미하며, 이는 사람의 외적 행동과 내재적 심리활동의 일관성에 관한 것이다.

사춘기 폐쇄증은 다음 세 가지 측면에서 나타난다.

첫째,' 내면의 비밀' 을 가지고 자신의 방을 갖고 서랍을 잠그고 싶다. 나는 다른 사람이 내 방을 함부로 건드리는 것을 싫어한다. 일기를 쓰기 시작하다. 일기를 쓰는 것은 청소년과 같은 특성이자 청소년 특유의 현상이다.

둘째, 사람들은 의사 소통에서 그렇게 솔직하지 않게 되고, 가장 가까운 사람들조차도 전혀 유보하지 않고, 때로는 다양한 형식으로 대답하거나 답변을 거부할 수 있다.

셋째, 다른 사람에게 하소연하기가 쉽지 않고 교제 중 요구가 더 높고 선발 조건이 더 까다롭다.

분석: 사례 분석 문제의 관점: 폐쇄증의 가장 큰 특징은 외모가 일치하지 않는 것, 즉 원래 표면의 순수함을 잃고 내면의 비밀이 있고, 사람들과의 교류가 솔직하지 못하다는 점이다. 그래서 케이스에 나타난다: ① 일기 쓰기; (2) 부모님이 잠겨 있다고 부모님께 말하고 싶지 않다.

관련 지식점: 정서가 내성적이고 자의식이 지나치게 자기 표현적이다.

3. 사회성

사춘기에는 사회적 지위의 변화와 활동 사회성의 증강으로 청소년들이 사회생활에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 동시에, 그들은 사회 환경과의 접촉이 점점 많아지고 있으며, 사회 환경이 청소년 사회화에 미치는 영향은 갈수록 두드러지고 있다.

청소년의 사회성은 주로 어린 시절 자신이나 주변 생활에 대한 구체적인 관심에 국한되지 않고 사회생활의 각종 현상과 문제를 흥미롭게 관찰, 사고, 판단하기 시작한다는 것이다. 정치, 역사, 문예, 법윤리, 사회 풍조, 인간관계는 모두 그들이 이해하고 생각하는 대상이 되어 매우 관심을 가지고 있다. 그들은 현상의 본질을 찾아 자신의 관점을 형성하기를 원한다. 그들의 사회적 감정은 점점 더 풍부하고 안정되고 있습니다. 그들은 점차 일정한 태도와 행동을 형성하였으며, 그들의 동기, 취미, 도덕, 자의식, 세계관, 인생관도 점차 형성되어 안정되고 있다.

분석: 학생들은 주변 환경에서 사회에 관심을 갖는다.

4. 격동

경험, 지식 등 조건의 제한으로 중학생들의 전반적인 심리관은 불안정하고 격동적인 특징을 보이고 있다. 감정이 쉽게 오르락내리락하고, 마음도 예민하고, 극단으로 가기 쉽다면. 자존심과 자신감이 커짐에 따라 중학생들은 다른 사람에 대한 평가에 매우 민감하다. 그들은 매우 열정적이지만, 변동성이 매우 커서, 열정은 왕왕 상당한 자리를 차지한다. 그들의 의지의 특성도 발전하고 있지만, 그들은 종종 확고하고 완고하며 용감하고 무모함을 혼동한다. 중학교 단계는 정신 건강 교육의 중요한 시기임을 알 수 있다.

분석: 사례 분석 제목 관점: 학생의 사상과 정서가 사례에서 종종 불안정하고 격동하는 것을 볼 수 있다.

공식: 사회 (폐쇄) 겨울 (전환) (혼란)