학교 체육에서 미디어 교육을 실시하기 위한 요건은 무엇인가요?

1. 매스미디어의 역할을 충분히 발휘하고 체육과 과외 매스미디어 교육의 관계를 적절하게 다루어야 하는가?

매스미디어는 전통적인 교육방법과 비교할 수 없는 기능과 장점을 가지고 있다. 가지고 있다: 통신 속도가 빠르고, 적용 범위가 넓으며, 통신 채널이 많고, 정보의 양이 많다. 라디오, 텔레비전, 신문 및 컴퓨터 네트워크는 항상 모든 종류의 정보를 전달하고 있습니다. 행사의 배경정보, 전개 동향 등을 알기 쉽게 설명하고, 폭넓은 보도를 통해 관객들이 눈으로 보고, 귀로 듣고, 폭넓은 관심을 가진 학생들의 심리 특성에 맞춰 설명합니다. . 이러한 기능과 장점은 의심할 여지 없이 학생들의 스포츠 관심, 지식 지평 및 가치에 더 직접적이고 눈에 띄는 영향을 미칠 것입니다. 이는 전통적인 교육 방법과 함께 체육 교육에서 대체할 수 없는 역할을 합니다.

그러나 미디어를 활용하여 체육을 진행하는 과정에서 둘 사이의 관계를 다루는 데에는 주의가 필요하다. 매스미디어의 기능적 특성상 체육교육에서는 보조적인 역할만 할 수 있다고 판단된다. 체육교육에서는 일부 미디어 교육과 미디어 활용 교육이 적절하게 이루어질 수 있다. 교육의 효과는 교육의 형태와 내용, 교육대상이 얼마나 긴밀하게 결합되어 있는가에 달려있습니다. 조합이 빡빡하면 효과가 좋고 조합이 나쁘면 효과가 떨어집니다.

2. 매스미디어의 역할을 충분히 발휘하면서 스포츠 정보 수신을 위한 채널과 콘텐츠를 선택하고 표준화합니다.

다단계 및 다양한 청중, 매스미디어 제공되는 정보에도 다양성이 있습니다. 이를 위해서는 미디어를 활용하는 과정에서 '선택'과 '표준화'에 주의를 기울여야 합니다. 우선, 타이밍에 주의하세요. 텔레비전이나 인터넷과 같은 미디어는 정보를 빠르게 전달하고 시의성에 주의를 기울이고 시간에 되돌릴 수 없기 때문에 체육은 기회를 포착해야 합니다. 주요 스포츠 이벤트 및 스포츠 활동의 커뮤니케이션 타이밍 등.

두 번째는 콘텐츠 선택에 주의를 기울이는 것입니다. 한편으로는 매스컴 정보 채널이 많고, 미디어가 제공하는 정보의 양도 방대합니다. 학생들은 이를 모두 수용할 수 없으며, 다른 한편으로는 여러 가지 이유로 가장 교육적인 가치를 선택해야 합니다. 미디어가 제공하는 정보 콘텐츠는 필연적으로 혼합되어 있습니다. 이를 위해서는 건전하고 선진적인 스포츠 과학 및 문화 지식과 긍정적인 보도를 선택하는 데 주의를 기울여야 하며, 미디어의 긍정적인 역할을 활용하여 부정적인 영향을 극복해야 합니다. 학생들이 완전한 교육을 받을 수 있도록 해주세요.

3. 학생들의 정보 활용 능력 향상에 관심을 가져라

정보화 시대에 학생은 더 이상 교육의 수동적인 대상이 아니라 교육의 주체이다. 미디어 환경에서 학생들은 자신의 미디어 활용 능력을 키우는 데 큰 중요성을 부여해야 합니다. 다양한 학생 정책을 수립할 때 정부는 또한 학생들의 미디어 자제에 대한 인식을 충분히 장려하고 자극해야 합니다. 그 중 가장 중요한 것은 자기수양 지도와 행동습관 발달 훈련을 통해 지속적으로 정보 선택 능력을 향상시키는 것이다. 첫째, 정보가 필요한 시기를 아는 능력, 둘째, 특정 문제를 해결하기 위해 어떤 정보가 필요한지 판단하는 능력, 셋째, 필요한 정보를 찾는 능력, 넷째, 정보를 정확하게 판단하고 평가하는 능력, 다섯째, 정보를 정확하게 판단하고 평가하는 능력, 정보를 효과적으로 활용하여 문제를 해결하는 능력, 여섯째, 정보 윤리를 준수하는 능력, 모든 잘못된 정보를 감히 의심하고 비판하는 능력 등입니다.